湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学八年级数学下册《16.2.1异分母分式的》导学案（无答案） 新人教版PAGEPAGE216.2.2异分母分式的加减学习目标1、会把异分母的分式化成同分母的分式，通过化异分母分式为同分母分式，渗透“转化”的数学思想。2、进一步掌握异分母分式加、减法.学习重点：进行异分母分式的加减运算学习难点：化异分母分式为同分母分式.学习过程：一、情境引入，导入新课问题3甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？甲工程队一天完成这项工程的，乙工程队单独完成这项工程需天，乙工程队一天完成这项工程的，两工程队共同工作一天完成...
PAGEPAGE216.2.2异分母分式的加减学习目标1、会把异分母的分式化成同分母的分式，通过化异分母分式为同分母分式，渗透“转化”的数学思想。2、进一步掌握异分母分式加、减法.学习重点：进行异分母分式的加减运算学习难点：化异分母分式为同分母分式.学习过程：一、情境引入，导入新课问题3甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？甲工程队一天完成这项工程的，乙工程队单独完成这项工程需天，乙工程队一天完成这项工程的，两工程队共同工作一天完成这项工程的。问题42001年、2002年、2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1,S2,S3,2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了多少？2003年比2002年的森林面积增长了，增长率是；2002年比2001年的森林面积增长了，增长率是；2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了。应如何计算上述两个问题二、合作交流，探究新知1.计算：==;==.2.类比上面的分数加法运算，做一做：计算：==;=总结法则：异分母分式相加减，先，变为,再.=应用迁移，巩固提高例计算：(1)(2)(3)(4)课堂小结：异分母分式的加减法法则：当堂练习：1.填空：，。，=，。选择题：已知：（）()A.1B.-1C.0D.2,则M,N的大小关系是（）A.M>NB.M=NC.M
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