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(不一样的你我他教案不一样的你我他教师:王云平[教材分析]《不一样的你我他》是人教版《品德与社会》三年级下册第二单元《我们共快乐》的第一个主题,它包括“我的自画像”“我们的想法一样吗”“我们共同来作画”“我们是班里的骄傲”四部分。旨在通过具体事物的比较,让儿童了解自己的特点,意识到人与人在长相、性格、爱好等方面的不同,知道正因为每个人各具特点,才使班级生活更加丰富多彩,会为自己和他人身上的闪光点感到骄傲,懂得理解、尊重他人的想法和选择。教学目标:、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点,意识到每个人各有不同。、能够通过具...

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不一样的你我他教师:王云平[教材分析]《不一样的你我他》是人教版《品德与社会》三年级下册第二单元《我们共快乐》的第一个主题,它包括“我的自画像”“我们的想法一样吗”“我们共同来作画”“我们是班里的骄傲”四部分。旨在通过具体事物的比较,让儿童了解自己的特点,意识到人与人在长相、性格、爱好等方面的不同,知道正因为每个人各具特点,才使班级生活更加丰富多彩,会为自己和他人身上的闪光点感到骄傲,懂得理解、尊重他人的想法和选择。教学目标:、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点,意识到每个人各有不同。、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。3、观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。教学重点:了解自己,了解他人,意识到每个人各有特点,并为此而骄傲。教学难点:知道每个人想法各有不同,学会理解尊重他人。[课前准备]学生:水彩笔,调查收集人与人之间的不同之处。老师:画有大圆圈的图画纸,黄色的五星,学生平时活动的影像片段、课前谈话:同学们,看到这么多老师来和我们一起上课,高兴吗?我们一起来唱支歌放松一下好吗?边歌边舞你想怎样做就怎样做。希望同学们在这节课能够把最好的自己展现出来。你们准备好了吗?上课![活动过程]一、看一看我的观察力最强师:同学们,我们班有很多同学的观察力很强,请看这个人是谁(幻灯片出示王老师照片)?这个人又是谁(幻灯片出示袁老师照片)?请大家仔细观察,发现王老师和你们数学袁老师有什么不一样吗?生:袁老师比王老师年龄小一点。生:袁老师 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 我们很严格,王老师对我们要温柔一些。师:不错,你们发现了王老师和袁老师有不一样的地方,同学们,你们有没有不一样呢?我们来观察一下同学,找一找同学间有哪些不一样的地方?看哪些同学的眼睛最亮,观察最仔细。(老师故作神态有意识找两个差别比较大的学生)沈卫锋和陈丽鹃生:一个是男同学,一个是女同学师:性别不同高矮不一样胖瘦不一样⋯⋯⋯⋯师:从刚才的找一找中,,大家发现同学们之间有什么不一样的地方了吗?生:我们的长相不一样。生:我们的爱好不一样。生:有的同学很文静,有的同学很活泼。师:同学们观察仔细,用火眼金睛看出了同学们的长相不一样,穿着打扮不一样,高矮胖瘦不一样⋯⋯就组成了不一样的你我他。(板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题,齐读课题)二、画一画我的想象最独特师:同学们,在大千世界里,人与人之间除了外 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 不同,兴趣爱好不同,人们之间的想象也不同。有一个小朋友也跟你们一样爱画画,不过,他可调皮了,画还没画完就跑了。你们看,他只画了一个圆,猜猜,他可能想画什么?发挥你们的想象力,帮他把画画完,好吗?淡淡的音乐背景下,学生开始作画(教师巡视,挑选几幅有代表性的作品,在实物投影仪上展示,并请学生说出自己为什么要这样画)同桌互相展示交流自己的作品。(一个不倒翁、一只小猪、⋯⋯)你们为什么要这样画?学生观察得出:每个人的想象力不一样,爱好不一样,画出来的画也不一样。师:看,在你们的笔下,这简简单单的圆有了精彩而又华丽的大变身,这一幅幅作品装载着你们不一样的喜好,不一样的梦想,不一样的生活故事。(【设计意图】:从学生的兴趣点着手,创设轻松愉快的课堂氛围,形象具体地体验到人与人的“不一样”。三、夸一夸我的同学最能干师:俗话说:人与人不同,花有几样红。人们之间的差异给我们的生活带来了什么呢?请看书中的小朋友(26、27页)引导学生看图生:交流图上内容师:书中的孩子们真能干,不同特长,不同爱好的人为都在为班集体服务。同学们赶快行动起来找一找,夸一夸我们班有哪些同学最能干?(分别请不同类型的人才上台展示,小小歌唱家、舞蹈家、讲笑话能手、小画家。最后同桌两个同学互相夸一夸)师:啊!同学们找到了我们班上这么多的小星星,多么令我们再坐的每一位老师羡慕啊!不一样的你我他使我们的班集体更加的多姿多彩,不一样的你我他让我们的班集充满了欢声笑语,不一样的你我他让我们中队更加团结、奋发向上,我为你们的班级感到骄傲、自豪!四、说一说我的知识最丰富师:不一样的你我他让我们的校园变得多姿多彩。让我们走出校园,看看我们身边不一样的你我他又给我们带来什么呢?我们来做个现场调查(生:谈家庭里面爸爸喜欢什么,妈妈喜欢什么,、、、、、、)师:现在,放眼大千世界,外面的世界更精彩,看看人与人之间还有哪些不同呢?1、我们国内56个民族就有56枝花,他们的服饰不一样。2、国外还有哪些不一样呢?学生汇报。(语言、肤色、生活习俗、饮食习惯)3、不同的人从事的职业不一样。欣赏图片师:正是不同的人们从事着不同的职业,不同的人发挥着不同的作用,我们的世界才如此精彩!(设计理念):由学校延伸到父母,社会,让孩子们懂得人们之间的不同世界才如此精彩。)五、写一写我的梦想最闪耀师:我们每个人都有自己的梦想,你们的梦想实现了,我们的中国梦也就实现了。那你们的梦想是什么呢,赶快拿起你手中的笔写一写吧!现在,每个小朋友的手里都有一颗小星星,请你把自己的心愿写在小星星上。请写完的同学把你的愿望读给同桌听,并依次贴上自己的小星星。(把小星星贴在黑板上)小结:希望小朋友们朝着自己的目标努力,发挥出自己的特长,实现自己的心愿。总结:因为不一样的你我他我们的班级才充满活力;因为不一样的你我他我们的生活才多姿多彩;因为不一样的你我他我们的世界才精彩纷呈。最后送同学们一首小诗:《不一样的你我他》,请大家一起朗读:不一样的你我他大千世界不一样的你我他不一样的眼睛和嘴巴不一样的爱好和想法不一样的国家和文化同在一片蓝天下让我们手拉手心连心你来理解我我来尊重他不一样的你我他组成了多彩的地球大家(设计意图):除了班里的学生各不相同,走进大千世界里,人与人的不同点就更多了,通过让学生说说他们所发现的不同,除了可以让学生交流收集信息的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,更让学生充分认识到不同的民族,不同的人的喜好、选择是不同的,要学会尊重他人的选择。
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