12成长的不仅仅是身体课件（共33张PPT）

第一课　青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体学习目标：1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。1.青春期的我们需要发展哪些思维和能力？2.步入青春期,我们的思维有什么变化？3.怎样正确认识思维的独立？4.思维的批判性有什么表现？5.思维的批判性有什么作用？6.如何进行批判？（怎样培养批判精神？）7.批判的技巧有哪些？8.青少年为什么要开发创造潜力？我们应怎样进行青春的创造？课前预习1、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_____和_____方面的变化。2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的是思维逐渐具有_____。思维的独立并不等同于一味追求_____，而是意味着不人云亦云，有自己_____的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。3、在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的________。思维的批判性，表现在对事情有自己的_____，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4、思维的批判有助于我们______、提出问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，并从不同角度思考问题，探索解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。批判能调动我们的_____，激发我们新的______，促使我们解决问题，改进现状。5、青春蕴含着伟大的______，为我们的成长带来______。青春的我们______，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的_____。6、青春的创造是多姿多彩的，创造离不开______。人世间的一切成就、一切幸福都离不开_______。畅想青春根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。A.青春像一座山峰，意味着锐意进取……B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……G.青春像拳头，充满力量，青春的力量=朝气+勇气+志气。H.青春像一轮太阳，充满朝气，青春的每一天都是新的。青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。青春期的思维发展一、思维的独立性二、具有批判精神三、富有创造潜力人是能思想的苇草帕斯卡尔虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。一、发展独立思维1、青春期的我们在思维方面有什么变化？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。探究与分享：你认为初中生的“独立”是指什么？独立就是对问题有自己独到的见解。独立就是做错事要为自己的行为负责任。2、什么是思维的对立？或怎样正确认识思维的独立?思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”答：“酷”是独特，穿着另类。我不同意。因为真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。答：没有。因为第9页最后一段。这是对青春的正确理解吗？二、培养批判精神3、思维的批判性有什么表现？（1）表现在对事情有自己的看法；（2）并且敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。探究与分享：寻找“爱问同学”“爱问同学”主要特点共同点善质疑故事思维的批判性表现在敢于向权威挑战。4、思维的批判性有什么重要作用？有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5、如何进行批判？或批判对我们有什么 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ？(1)批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；(2)而且要要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。6、批判的技巧有哪些？1.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。2.批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要具有建设性，能有效解决问题。培养批判精神养成质疑习惯“学成于思，思源于疑”7、青少年为什么要开发创造潜力？青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。三、开发创造潜力（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（上面）（2）讨论：青春的创造可以是怎样的？(下面）探究与分享是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。8、青春的创造是怎样的？青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。鲁班的创造鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。阅读感悟9、为什么说创造离不开实践？创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。10、如何开发自己的创造潜力？①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：1、决定我们是否真正长大的最重要的因素是(　　)A、年龄的大小B、外在形象C、美丽的头发D、思想和精神状态D课堂检测2、一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指(　　)①不人云亦云　②有自己独到的见解　③一味追求独特　④接纳他人合理、正确的意见A、①②　　　　　　　B、②③④C、①③④D、①②④D3、“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是(　　)①对事情有自己的看法　②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④D4、“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是(　　)①发展独立思维的青春　②培养批判精神的青春③开发创造潜力的青春　④自我享受的青春A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④A课后作业拓展空间1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？2.小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。