八年级生物上册期末测试卷及答案

八年级生物上册期末测试卷及答案一、选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 .下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）A,都是陆生脊椎动物B,都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育C.都是变温动物D.蝮蛇属于两栖动物，大貌属于爬行动物.下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是（）A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫B.水蛭、海栗、涡虫C.水母、涡虫、水蛇D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫.海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是（）A,都有贝壳C,都用肺呼吸B.身体都很柔软D.都适应水中生活.生物体的运动方式总是与其生活环境相适应。下列叙述错误的是♦•A.鱼用鳍游泳适于水中生活B.鸟的飞行适应更广阔的空间C.马的行走、奔跑是适应陆地环境的运动方式D.行走是人类独特的运动方式.关于人体运动，下列叙述正确的是（）A.运动系统由计和关节组成B.每个动作需要一组肌肉完成C.关节囊保证关节活动灵活D.动作的协调受神经系统支配.下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是A.草鱼B.天鹅.下列属于单细胞真菌的是（）A,酵母菌B,青霉.细菌和植物细胞的主要区别是（）A.细菌有细胞壁C.细菌没有成形的细胞核C.熊猫D.青鞋C.曲霸D.大肠杆菌B.细菌有细胞质D.细菌有成形的细胞核A.身体呈圆柱形.如图蛔虫，下列形态结构特点中，哪项不是适于寄生生活的？（）B.体表有角质层c.生殖器官发达D.消化管结构简单.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉.下列有关蘑菇的叙述，正确的是（）A.蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核C.蘑菇能产生抱子，靠抱子繁殖后代D.蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物.爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等，主要体现在哪些方（）①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖⑥卵外有卵壳保护⑦有孵卵、育雏行为A.③⑤⑥B.C.⑤⑥⑦D.③⑤⑦.下列有关食品腐败和食品保存的说法中，错误的是（）A.微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因B.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体无害C.冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖D.风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存TOC\o"1-5"\h\z.长沙是“两型社会”建设综合配套改革试验区，十分注重环境保护和治理，在洋湖湿地重建后，洋湖的鱼类增多了，与水亲近的动物也变多了，白鹭等鸟类开始大量回归湿地，经统计，目前洋湖湿地内共有动物300余种。这体现了（）A,生命多样性B,种类多样性C.基因多样性D.生态系统多样性.关节活动时很牢固，与之有关的结构特点是关节结构里有（）A.关节软竹和滑液B,关节软骨和关节窝C.关节囊和韧带D,关节腔和滑液.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（）A.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B.身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C,鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D.鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达16.在日常生活中，我们做过许多次推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的A.推门动作很简单，无需神经系统的协调B.推门时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.完成这个动作所需能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合D.完成这个动作时，相关的"和关节都起杠杆的作用.下列现象中，不属于动物之间进行信息交流的是（）A.昆虫释放性外激素B.发现蜜源的蜜蜂"跳舞"C.猫头鹰晚上出来抓老鼠D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态.下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是（）A.身体呈流线型B.体表被覆羽毛C.前肢变成翼D.胚胎发育在卵内完成.下列各组动物中，都用鲤呼吸的是（）A.河蚌、鲨鱼、鲫鱼B.鲸、蛇、乌龟C,青蛙、青鱼、蝌蚪D.珍珠蚌、鲫鱼、大鲸.动物的运动形式依赖一定的结构，下列说法正确的是♦♦・A.鱼的游泳依靠的是尾的摆动B.蝗虫可以跳跃是因为它有发达的后肢C.鸟类的飞行是因为他们有翅D.因为壁虎有四肢，所以运动方式为行走.下列食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（）①酸奶、米酒②食用油、豆腐③酱油、食用醋④火腿肠、牛肉干A.①②B.0@C.②③D.②④.下列关于几种动物特征的叙述，错误的是A.鲤鱼用鳍游泳，用蝇呼吸B.蟾蛭幼体生活在水中，用肺呼吸C.家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼D.猎豹体表被毛，体内有膈.南非周边海域发现一种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物.下列不属于其主要特征的是（）A.身体有很多体节构成B.体表有外骨酪C.足和触角分节D.有三对足，两对翅24.图中甲、乙表示两组肌肉群，图中动作发生时（）A.甲乙同时收缩B.甲乙同时舒张C.甲舒张、乙收缩D.甲收缩、乙舒张.“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）A,收缩一舒张，收缩一舒张B.舒张一收缩，收缩一舒张C.收缩一舒张，舒张一收缩D.舒张一收缩，舒张一收缩.下列动物行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是（）A.鹦鹉学舌B.白鼠走迷宫c.桑蚕取食D.小狗算数.哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（）A.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔.下列事例能够 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 细菌对人类有害的是（）A.利用大肠杆菌生产胰岛素B.链球菌可以使人患扁桃体炎C.利用醋酸菌制作食用醋D.大豆根瘤菌能固定空气中的氮，供植物利用.“老鼠打洞”这种行为所具有的特点是①由生活经验获得②动物生米就有③由遗传物质决定④由环境因素决定A.®@B.®@C.①④D.②③.观察图，阴影部分表示四种动物的共同特征是（）鲤鱼青蛙白鳍豚企鹅A.都是陆生的B,都是恒温的C.都是卵生的D.身体背部都有一条脊柱二、综合题.图1是学生小张用两片长方形的木板⑶、⑸两条松紧带［2］、［4］和一颗螺丝田制作的肌肉牵拉骨运动的模型：图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，图4是蚂蚁的通讯，据图回答下列问题：（1）图1中［3］和⑸相当于计，田起的作用°虚线箭头表示⑷的收缩状态。从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为。（2）图2中金鱼所表现出的行为形成过程是。（3）在研究动物的行为时，探究小组的同学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 小鼠走迷宫获取食物的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，（如图3所示）在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 小白鼠”尝试与错误”次数。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠”尝试与错误”次数要少得多，能够得出的实验结论是：。该探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）。（4）动物不会说话，它们是靠什么传递信息的呢？探究小组针对这个问题设计了一个探究蚂蚁通讯的实验，请予以完善。步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间分别用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图4所示。步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。步骤四：完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是o.下图为自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题（1）分析示意图，可以推断图中：①代表的生物应该是,②③④分别代表哪种物质：②③④（2）在生态系统中，①能够把动植物遗体分解成②和④。这些物质又能被生产者（绿色植物）在光照的条件下通过作用而利用，进而制造。再进一步被动物利用。从图中可以看出，细菌和真菌对于自然界的物质循环有着重要作用，它们作为参与物质循环。.19世纪中叶，人们并不知道细菌是从哪里来的，直到被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”（如图所示）才弄清了事实的真相。请根据实验回答以下问题：（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是0（3）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的法。（选填字母）A.巴氏消毒法B.腌制法C.脱水法（4）使肉汤腐败的细菌从获取营养方式上看属于—（选填“寄生”，“腐生”或“共生”），细菌在肉汤中通过—的方式进行生殖。.材料：鱼缸中的一条活鱼、浪麝香草酚蓝（简称BTB,BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该该试剂由蓝色变成黄色）。请根据题意并观察图，回答以下问题：（1）鱼的口与腮盖交替一张一合，这是鱼在水中进行。在此过程中，水与①上的毛细血管之间进行气体交换。（2）吸有BTB的胶头滴管，应该先把BTB滴放在点。预测滴加BTB之后，点将呈现黄色。（3）结论：若结果与预测一致，得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳（填增多或减少）。.一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质,其实它们中的很多种类对人类是有益的。请结合所学知识回答下列问题。（1）图中的A是一种微小的生物，它由和内部的组成。这一类生物若离开活细胞，通常会变成o（2）图中的B是毛带，它靠结构[]繁殖后代，人类可以利用毛霉来制作豆腐乳，其原理是毛霸能够分解豆腐中的，再经过后期加工腌制成为豆腐乳。（3）图中的C是蘑菇，它靠结构［］吸收水分和有机物。从细胞结构看，图中生物与C属于同一类群的有（用字母表示）。（4）图中的D没有成形的细胞核，因此属于生物，它的生殖方式是o自然界中该生物类群的某些种类能与动植物共生，比如能和花生共生。（5）在观察图E的实验中，滴加碘液，在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是和，有的细胞上还长出大小不一的突起，这是在进行。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题C解析：C【解析】【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分。体表覆盖角质的鳞或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，卵表而有坚韧的外壳。爬行动物的生长发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。【详解】A.爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。A错误；B.爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外面没有卵壳保护：两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象。B错误：C.两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物。C正确；D.蝮蛇属于爬行动物，大鲸属于两栖动物。D错误。故选C。【点睛】考查两栖动物和爬行动物的特征。C解析：c【解析】【分析】本题考察的是腔肠动物。腔肠动物是一类水生的多细胞动物，它们的身体都是由两层细胞及其围成的一个消化腔组成的，身体只有一个开口。【详解】蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们有口有肛门，故A错误。水蛭属于环节动物，有口有肛门；海狼属于腔肠动物，有口无肛门：涡虫属于扁形动物，有口无肛门，故B错误。水母、涡虫、水蛆都属于腔肠动物，有口无肛门，故C正确。沙蚕属于环节动物，有口有肛门；血吸虫、珊瑚虫属于扁形动物，有口无肛门，故D错误。【点睛】熟记一些动物的特此有助于做动物的分类题。D解析：D【解析】【分析】海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但都生活在水中。【详解】海葵属于腔肠动物，乌贼和河蚌等身体都很柔软、都有贝壳（或退化）属于软体动物，虾、蟹属于甲壳动物，鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸：各种动物形态不同，但它们都生活在水中。D正确。【点睛】掌握各种动物的形态结构特点和生活环境。D解析：D【解析】【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，这是长期自然选择的结果。【详解】A.鱼生活在水中，用鲍呼吸，用鳍游泳，体表有黏液，能减少水的阻力，A正确。B.鸟的前肢变成翼，翼能煽动两翼完成飞行动作，适于空中更广阔的空间，B正确。C.马的行走、奔跑是适应陆地环境的运动方式，C正确。D.行走不是人特有的运动方式，虎、狼具有发达的四肢，运动方式也是行走，D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。D解析：D【解析】【分析】人的运动系统由竹、科连接和骨骼肌三部分构成，的在运动中起到杠杆的作用：关节是竹连结的主要形式，关节起到支点的作用，骨骼肌起到动力的作用。【详解】人的运动系统由竹、骨连接和骨骼肌三部分构成，A错误。件骼肌只能收缩牵拉骨而不能将卅推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，B错误。关节囊由结缔组织组成，保证关节的牢固性，C错误。人体完成一个运动都要有神经系统的调行，有骨、科骼肌、关行的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道运动系统的结构。D解析：D【解析】【分析】根据各类动物的呼吸特征进行解答。【详解】青蛙幼体只可以在水中生活，用鲤呼吸：成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，属于两栖动物，而草鱼不管幼体还是成体都用鲍呼吸，天鹅属于鸟类用肺呼吸，熊猫属于哺乳动物用肺呼吸。故选D,【点睛】两栖动物的幼体像鱼，用鲍呼吸，而成体用肺呼吸。A解析：A【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落.单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】酵母菌是单细胞真菌：曲零菌、青霉菌是多细胞真菌：大肠杆菌是细菌，可见选项A符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟知真菌的结构。C解析：C【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核：植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核：植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核：因此细菌和植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌、植物细胞结构特点。A解析：A【解析】【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【详解】与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。而身体呈圆柱形与寄生生活没关系。故选A。【点睛】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。C解析：C【解析】【分析】庭菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的抱子，靠抱子来繁殖新个体。【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，进行抱子生殖，A错误；庭菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误：蘑菇能产生抱子，抱子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体,这样的繁殖方式叫做抱子生殖，C正确；庭菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是明确庭菇属于真菌，熟记真菌结构特点。.A解析：A【解析】【分析】爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。两栖动物是指幼体生活在水中，用鲍呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。【详解】两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的；爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心J1庄只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，卵生，外而有坚硬的卵壳保护着，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。故A正确。【点睛】本题主要考查爬行动物和两栖动物的主要特征。明确爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制是解题的关键。B解析：B【解析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故A正确：存食品时超量添加食品防腐剂中对人的健康有明显危害，故B错误；食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和繁殖：降低环境温度，可以抑制微生物的繁殖，故C正确：风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存，故D正确。故选B.【学科网考点定位】食品的腐败原因；食品保鲜的一般方法。【名师点睛】食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。B解析：B【解析】【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性：生物种类的多样性组成了不同的生态系统：生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。因此洋湖湿地内共有动物300余种。这体现了生物种类多样性。故选【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。C解析：C【解析】【分析】关节是由关节而、关节囊和关节腔三部分组成，据此分析解答。【详解】关节的结构和功能：节面包括关节头和关节窝。关节而上覆盖一层表面光滑的关节软件，可减少运动时两廿间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两处牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔由关节囊和关节而共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少竹与竹之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。因此，关节活动时增加牢固性的结构是关节囊和韧带。故选C。【点睛】熟知关节的结构和功能是解题的关键。C解析：c【解析】试题分析：（1）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔.（2）、节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外竹骼、足和触角分节.（3）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鲤呼吸，用鳍游泳，体温不恒定.（4）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生.解：A、蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物.A错误：B、昆虫纲动物身体都分头、胸、腹三部分，并不是所有的W肢动物的身体都分头、胸、腹三部分，B错误；C、鲫鱼的身体呈流线型，能够减少水的阻力.C正确.D、鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行，D错误；故选C考点：动物的分类.C解析：C【解析】【分析】当卅骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】A.人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、竹骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误。B.推门时属于伸肘动作，肱三头肌会收缩，肱二头肌会舒张，B错误。C.完成这个动作一定要消耗能量，各项生命活动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合，C正确。D.完成这个动作时，相关的竹起杠杆的作用，关节起支点作用，D错误。【点睛】理解运动的产生是解答的关键。C解析：C【解析】【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。【详解】A、蛾类释放性外激素，是通过性激素来进行信息交流，A不符合题意。B、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流，B不符合题意。C、猫头鹰晚上出来抓老鼠，属于捕食，这不属于动物之间的信息交流，C符合题意。D、在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击，即小狒狒对“首领”也会做出顺从的姿态，是群体内的息信交流，D不符合题意。故选C【点睛】解此题的关键是理解动物之间的信息交流方式。D解析：D【解析】试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力：体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气：有的骨中空，有的竹愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，胚胎发育在卵蛋内完成与飞行生活没有直接关系。考点：鸟类适于飞行生活的特点。A解析：A【解析】【分析】大多数鱼类用鲤呼吸，有些个别种类的水生动物也用鲤呼吸。【详解】A.河蚌是软体动物，用鲤呼吸，鲨鱼、鲫鱼是鱼类，用鲤呼吸，A正确。B.鲸是哺乳动物用肺呼吸：蛇和乌龟是爬行动物用肺呼吸，B错误。C.青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，C错误.D.大鲸是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，D错误。故选AoB解析：B【解析】鱼类生活在水中，依靠鳍来游泳和平衡身体，A错误：蝗虫可以跳跃是因为它有发达的后肢，B正确：鸟类前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的田中空，有的竹愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活，C错误；壁虎有四肢，运动方式为爬行，D错误。故选B解析：B【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青客发酵可以提取出青霉素等。【详解】①制酸奶要用到乳酸菌，制米酒要用到酵母菌，都运用了微生物发酵技术，正确：②食用油、豆腐是通过机械的方法榨取而成的,与发酵无关，错误；③酱油要用到霉菌，食醋要用到醋酸杆菌，都与发酵有关，正确；④火腿肠、牛肉干一般用真空包装法，这样做的目的是脱去肉中的水分，抑制细菌或真菌繁殖，与发酵无关，错误。故运用了微生物发酵技术的是①③，B正确。【点睛】发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握。.B解析：B【解析】【分析】鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鲍呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鲤呼吸：成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长件中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。【详解】A、鲤鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鲤呼吸，A叙述正确。B、蟾蛛属于两栖动物，幼体生活在水中，用鲤呼吸，B叙述错误。C、家燕属于鸟类，体表被覆羽毛，前肢变成翼鲤鱼飞行，C叙述正确。D、猎豹属于哺乳动物，体表有毛，保温：体腔内有膈，D叙述正确。故选B。D解析：D【解析】【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。【详解】节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用；足和触角分仇而选项D是节肢动物中昆虫的特征，比如其它动物如螟蚣、蝎子等就没有两对翅和三对足的特征，但也属于节肢动物，因此选项D错误。故选D。【点睛】本题考查的是冲肢动物的特征D解析：D【解析】试题分析：由图可知：甲表示肱二头肌，乙表示肱三头肌，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。考点：骨骼肌在运动中的协作关系。C解析：C【解析】试题分析：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张：伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态，此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩好舒张，舒张玲收缩。考点：本题考查的是竹骼肌在运动中的协作关系C解析：C【解析】试题分析：鹦鹉学舌、白鼠走迷宫、小狗算术是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，而桑蚕取食和蜘蛛织网是生来就有的先天性行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。C解析：C【解析】【分析】关节是由关节而、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。【详解】关冲囊包绕着整个的关节，将相邻的两骨牢固地连接起来，其内壁分泌的滑液能够润滑关节软骨，具有连接、保护、分泌滑液功能。c正确。【点睛】回答此题的关键是明确关节的结构和功能。B解析：B【解析】试题分析：细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如利用大肠杆菌能产生胰岛素，利用醋酸杆菌能生产食用醋，大豆根瘤菌能固定空气中的氮，供植物利用，植物为根瘤菌提供营养物质，二者属于共生关系。少数微生物对人类是有害的，如，链球菌可以使人患扁桃体炎等。考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。D解析：D【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】俗话说“老鼠生来会打洞”，“老鼠打洞”这种动物行为是②动物生来就有的，③是由遗传因素决定的，是一种本能行为，不会消退，属于先天性行为。故选D。【点睛】解题的关键是理解动物的先天性行为和学习行为的特点。D解析：D【解析】【分析】观图可知：青蛙属于两栖动物、企鹅属于鸟类、白鳍豚属于哺乳动物、鲤鱼属于鱼类，解答即可。【详解】A.鲤鱼、白鳍豚都生活在水中，青蛙的幼体生活在水中，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，A不符合题意。B.企鹅和白鳍豚是恒温动物，鲫鱼和青蛙是变温动物，B不符合题意。C.鲤鱼、青蛙、企鹅都是卵生，白鳍豚属于胎生，C不符合题意。D.鲤鱼、青蛙、企鹅和白鳍豚都属于脊椎动物，身体背部都有一条脊柱，D符合题意。故选D。【点睛】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。二、综合题.支点骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕关节活动在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为动物越高等，学习能力越强隔板高些（通道宽解析：支点骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动卅绕关节活动在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为动物越高等，学习能力越强隔板高些（通道宽些，意思合理即可得分）一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛香水对蚂蚁的通讯造成干扰【解析】【分析】（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调上有竹、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图1中1关节，2肱二头肌，3和5是骨，4是肱三头肌。（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。（3）图1中，1是关节、2是屈肌群（如肱二头肌）、3和5是竹、4是伸肌群（如肱二头肌）。【详解】（1）竹骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨潞肌的两端跻过关节分别固定在两块不同的田上。据图可知：图中［3、5］相当于田。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的竹，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。所以虚线箭头表示⑷的收缩状态，此时［2］应该处于舒张状态。从这个模型可以看出，人的某一动作的完成过程可描述为：骨骼肌收到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动竹绕关节活动。（2）图2中中金鱼所表现出的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为。（3）小鼠走迷宫获取食物是动物的学习行为，学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试"和“错误”的次数就越多。与蚯蚓走"T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，说明动物越高等，学习能力越强。实验过程中的隔板高些，通道宽些，有利于实验的顺利完成。（4）步骤三：根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。得出结论：蚂蚊是靠气味传递信息。完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰。【点睛】掌握廿、关节.和骨骼肌的协调配合及先天性行为和学习行为的特点技能正确答题。.细菌真菌（微生物）二氧化碳氧气无机物（水、无机盐）光合作用有机物分解者【解析】【分析】细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、解析：细菌真菌（微生物）二氧化碳氧气无机物（水、无机盐）光合作用有机物分解者【解析】【分析】细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者能分解动植物的遗体、促进了自然界中的物质循环，图中①表示细菌、真菌，②表示二氧化碳，③表示氧，④水和无机盐。【详解】（1）动植物的遗体在自然界会逐渐消失，这是因为图中的①细菌和真菌（填生物名称）把它分解成②二氧化碳、④水和无机盐；这些物质，在光照下，又能被生产者绿色植物通过光合作用作用而利用，产生③氧气。（2）动植物的遗体在自然界会逐渐消失，这是因为图中的①细菌和真菌（填生物名称）把它分解成②二氧化碳、④水和无机盐；这些物质，在光照下，又能被生产者绿色植物通过光合作用作用而利用，产生③氧气，同时制造有机物，再进一步被动物利用；从图中可以看出①对自然界的物质循环有着重要作用，它们作为分解者参与物质循环。【点睛】关键理解细菌和真菌与自然界物质循环的关系。.巴斯德空气中的细菌落入肉汤A腐生分裂【解析】【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最解析：巴斯德空气中的细菌落入肉汤A腐生分裂【解析】【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。【详解】（1）巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。（2）将“鹅颈”打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，则空气中的细菌就进入肉汤，并大量繁殖之后，使肉汤腐败。（3）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。（4）细菌在生物圈中可以扮演腐生、寄生、自养角色，使肉汤腐败的细菌从获取营养方式上看属于腐生：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20—30分钟就能繁殖一次。【点睛】巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识。.呼吸鲤AB增多【解析】【分析】鱼类终身生活在水中，用鳍游泳，用爆呼吸，吸收水中的溶解氧。【详解】（1）鱼的口与鲤盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸解析：呼吸鲤AB增多【解析】【分析】鱼类终身生活在水中，用鳍游泳，用鲍呼吸，吸收水中的溶解氧。【详解】（1）鱼的口与鲤盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸。在此过程中，水与①鲤上的毛细血管之间进行气体交换。（2）根据BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该该试剂由蓝色变成黄色的特性。可知：滴加BTB之后，由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳。（3）鱼的呼吸器官是鲤，水由鱼的口流入鲤，然后由鲤盖的后缘流出，当水流经鲤丝时，水中的溶解氧进入鲤丝的血管中，而二氧化碳由鲤丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鲤流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，若结果与预测一致，得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增多。【点睛】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。.蛋白质外壳遗传物质结晶体①胞子有机物④BE原核分裂生殖根瘤菌细胞核淀粉粒出芽生殖【解解析：蛋白质外壳遗传物质结晶体①抱子有机物④BE原核分裂生殖根瘤菌细胞核淀粉粒出芽生殖【解析】【分析】图1中A是病毒，B是毛霉，C是蘑菇，D细菌，E酵母菌，分析解答。【详解】A病毒没有细胞结构，只有蛋白质和遗传物质组成。必须寄生在活细胞内，离开活细胞就会变成结晶体。（2）图中的B是毛霉，人类利用它来制作豆腐乳，其结构营养菌丝装延到营养物质内吸收有机物。靠①抱子繁殖。（3）图中B毛霸，C蘑菇和E酵母菌的细胞内都有成行的细胞核，属于真菌，落菇靠地下部分的④菌丝能够吸收外界的水分和有机物。（4）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌进行分裂生殖。共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。如豆科植物的根瘤是根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。（5）对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞上长出大小不同的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。【点睛】理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键。