《北京亮起来了》教学
设计
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学习目标：1、认识“幕”等15个生字，会写“束”等12个字。2、理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。会用“犹如”说话。3、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。4、通过课外资料的收集，更多地了解北京，从而激发对首都北京的热爱之情。教学准备：1、相关课件，生字词卡片。2、学生收集有关北京或当地的资料、图片。一、谈话导入1．同学们，上课之前老师想先让大家欣赏一段美丽的风光，看看这是哪里？（播视频）这是哪儿啊？北京美吗？2．师：李老师听说，北京的夜景更美。（想去看看吗？）好吧，那就让我们一起去细细地游览北京夜景，看看当夜晚的北京亮起来时又是怎么的。（板题）让我们坐上飞机出发吧。二、创设情景，整体感知1．（课件：飞机起飞声。）（同学们，飞机正在起飞，你们要系好安全带，坐好咯，让我们一起出发，飞向北京。）师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是祖国的心脏。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在是北京时间8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？2．播放课件。（同学们仔细看，看完告诉老师，北京给你留下什么印象？）（整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。）（板
书
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）师：夜晚的北京……想进一步细细游览吗？请打开课文，自己读一读。请小鱼帮忙，把生字读准，不懂的词多读几次。读完请用书里的一句话说说你游览后的感受。师：请用书里一句话说说你游览后的感受。（整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。）（夜晚的北京多么明亮，多么辉煌！）（板书）指导朗读：请用赞叹的语气读一读这一个自然段师；现在，我们要进一步走进夜晚的北京。去看看，到底每当夜幕降临时，北京的哪里亮起来了？我这里有四辆大巴士，这四辆车将带大家去四个不同的地方。但同学们要先通过考验。师出示课件，请自由地轻声地读读这些词，读对了才能加入旅游团。（1）请学生说说记生字的
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（2）齐读生字词，开火车读师：大家都过关咯。那到底这四辆车将带我们去哪儿？请再次读读课文（生再次读文）根据学生的回答板书：（长安街、环形路、商业街、故宫）。过渡：好啦，请大家选择你感兴趣的地方，上车。到那里好好游览游览，看看你有什么收获？自行选择，上车（学生读自己喜欢的小节2.3.4.5）。三、精读课文，细细品味第二小节1．图文结合，读读谈谈第二小节，你在游览长安街时，看到了什么？2．师：根据学生回答，随机出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。并作直观理解。“东西长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。”（结合图片认一认华灯，川流不息
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
这里的车很多，多得像水流不断，每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。）第三小节1．读文看图，你看到了什么？2．理解“犹如”。环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（这里的灯光各种各样，五颜六色，看上去就像一道道美丽的彩虹。）3．除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？4．说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。第四小节1．图文结合，读读谈谈第四小节，你在游览商业街时，看到了什么？师：根据学生回答出示词语。（明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华）“把繁华的大街变成了比白天更美的不夜城”（商店的橱窗分外明亮，绚丽多彩的广告牌，颜色各异的霓虹灯为商业街平添了一番美丽，再加上来自祖国四面八方的人们，来自五湖四海的外国宾客，这些商业街就显得格外热闹。）第五小节1．读第五小节，你有什么问题？2．“古老和年轻”矛盾吗？为什么？（这些建筑物虽然古老，但是当灯光成为他们的外衣后，就别有一番风韵。）第五小节1、指导朗读：今天，我们跟随着作者欣赏了北京的夜景。感受到北京的辉煌、亮丽。此时你们的心情怎样？最后一个自然段应当怎样读呢？（齐读最后一段）四、总结全文师：同学们，今天我们一同游览了美丽的北京夜景。北京是一本厚厚的书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有历代劳动人民伟大的创造。红墙、黄瓦、京剧、茶馆，胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。再见了，古老的北京，再见了，年轻的北京，我们祝愿你的明天更辉煌，更灿烂！让我们一起深情地来朗读课文。五、布置作业：板书设计：12北京亮起来了灯光「长安街：华灯高照勾画的的Y环形路:道道彩虹装点海世王府井:焕然新装扮洋界<故宫:银光闪闪倒影丿明亮辉煌
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