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藤野先生九年级下

藤野先生九年级下藤野先生藤野先生学习目标掌握生字词理解课文中心《藤野先生》一课叙述了哪些事？这些事是在哪里发生的？叙述了“清国留学生”的生活情况。“我”在东京叙述了下面几件事：1、我在仙台的生活情况2、我与藤野先生的交往3、匿名信事件4、看电影事件5、我与藤野先生告别“我”在仙台“我”离开仙台后叙述了“我”对藤野先生的怀念。课文通过哪些事来表现藤野先生的思想品格的？添改讲义纠正解剖图关心实习了解裹脚认真负责严格要求真诚关怀求实精神通过以上四件事，你认为藤野先生是个怎样的人？他是正直、无私、毫无民族偏见的人。其他事件与藤野先生有什么...

藤野先生藤野先生学习目标掌握生字词理解课文中心《藤野先生》一课叙述了哪些事？这些事是在哪里发生的？叙述了“清国留学生”的生活情况。“我”在东京叙述了下面几件事：1、我在仙台的生活情况2、我与藤野先生的交往3、匿名信事件4、看电影事件5、我与藤野先生告别“我”在仙台“我”离开仙台后叙述了“我”对藤野先生的怀念。课文通过哪些事来表现藤野先生的思想品格的？添改讲义纠正解剖图关心实习了解裹脚认真负责严格要求真诚关怀求实精神通过以上四件事，你认为藤野先生是个怎样的人？他是正直、无私、毫无民族偏见的人。其他事件与藤野先生有什么关系？“清国留学生”的生活情况我在仙台的生活情况匿名信事件看电影事件由藤野先生订正讲义而来。用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直无私和心胸广阔。——为后文藤野先生更加感人的教诲与关怀作陪衬。——是我与藤野先生分别的原因。——所作所为使我失望，促使我离开，为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。本文看似散乱，但实际上都是围绕着歌颂与怀念藤野先生这一中心来选择和组织材料。小结

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