Numbers邾城二小周丽芳教学目标：知识目标：（1）学生已有的对数字认知水平为1-6，本节课在此基础上学习数字seven、eight、nine、ten；（2）要求学生能听说认读数字1-10；（3）学习句型What’syourphonenumber?能熟练运用数字回答Myphonenumberis…/Itis…态度目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛与重要；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力；情感目标：结合实际生活，创设真实情景，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。二、教学重点和难点分析教学重点：数字7、8、9、10的认读；教学难点：运用数字谈论电话号码，掌握句型：What’syourphonenumber?Myphonenumberis…三、教学时间：一课时四、教学过程1.Warm-upFreetalkbetweenteacherandpupils.2.Revision播放
课件
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，出现歹徒抢劫的画面，引导学生说出110；接着出现生病卧床应拨打120；要提前知道天气应拨打12121；用这种方法复习已经学过的数字1-6.3.PresentationNumberslearning画面上出现一建筑物着火的情景，询问学生应拨打什么电话——119，引出“9”的认读；T:Look!Thebuildingisonfire.Whatcanwedo?Wecancall…Ss:One-one-…T:Nine!画面出现119，多次教读后请多位学生认读，并予以奖励。播放课件，出现一个舞台，舞台上有七只鸭子，但是有两只被挡住了。T:Today,manyanimalsarecoming.Theyarehavingaparty.Look,hereareducks,wo,somany,let’scount.S:One,two,three,four,five!T:Five?No!(去掉挡住另两只鸭子的小房子)Countagain.引出数字seven的认识。播放课件，出现一个农场，有八只小猪在跳绳，但是有三只被挡住了。T:Look,thisisafarm.Therearemanypigsplayingsports,they’rehappy.Howmanypigsarethereinthefarm?Let’scount.S:One,two,three,three,four,five!T:Five?No!(去掉挡住小猪的房子)Countagain.引出数字eight的认识，顺便也复习了seven。画面上出现夜晚的农场，天空中有十颗星星，让学生数星星，既复习了7、8、9，也引出了ten的学习。4、Practise（1）Showthecardstoreviewthenumbers.（2）Playgamestoreviewthenumbers.5、ConsolidationT:Numbersareveryuseful.Theyareusedveryofteninourlife.Forexample,inmathclass.Numbersareusedinmathclass.Andwhenwemakeaphonecall,wemustusethenumbers.Yes?S:Yes!Showthepictureofaphone.利用问懒洋洋的电话号码引出本节课的重点句型：What’syourphonenumber?Myphonenumberis…（1）IfyouareLisa、Nick、Bob、Pat、RitaandPit,talkyourphonenumbers.（2）Doasurvey:询问自己的朋友，将朋友们的电话写在表格内。（3）选取一到两个同学当着全班同学面操练这个对话。6、Homework:Ifyouhavetime!Makeatable.Askyourfamilyabouttheirnumbers.Fillinthetable.五、Theending复习数字1-10，讲解数字的重要性，以及在生活中的广泛应用，希望学生们好好学习。
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