2023届高考专题复习：诗歌语言鉴赏之炼字 课件81张

炼句炼篇（语言风格）叁古代诗歌语言鉴赏贰壹炼字诗歌是语言的艺术。诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现的。诗歌的语言与其他文学样式的语言相比，更加凝练、优美，更具抒情性、含蓄性、跳跃性和感染力。古诗词语言从语音上分析，有音乐美、节奏美；从语义上分析，具体有语境表层义和特殊的深层义，有形象、情感、精练美；从语法上分析，有语序颠倒、语句跳跃、词语错位、词性活用、成分省略等，常常造成特别的艺术效果。语言风格更是呈现出多样的变化，如热情奔放、沉郁顿挫、委婉含蓄等等。诗歌语言特点1.形象抒情性2.精炼含蓄性3.跳跃省略性炼字：重点关注动词、形容词、副词、数量词、叠词、活用词、色彩词、拟声词、情感（传神显旨）词等炼句：关注句法、词法关注位置关注表达技巧炼篇：语言风格诗歌语言鉴赏之炼字“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”——杜甫古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。B、某字历来为人称道，你认为好在哪里？提问方式古人作诗填词都很讲究炼字，在一首诗中，最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字是“炼”过的字，一首诗词往往会因为一字或几字炼得好而境界全出。一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词、叠词和数量词等。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想。使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。一炼动词动词艺术效果：动词具有“以最小的面积，表达最大的思想”的特点。——巴尔扎克语动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。动词具有极强的概括性，能够给鉴赏者以广阔的想象空间，如：“废池乔木，犹厌言兵”(姜夔《扬州慢》)，一个“厌”字，将多少“沉痛伤乱”包蕴其中。动词，尤其是一些“多义”和“活用”的动词，是高考考查的重点。精要点拨阅读下面这首诗，然后回答问题。早过大通驿①查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。注：①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。风软一江水，云轻九子山。①“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。②写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。③展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。二炼形容词例：①红杏枝头春意闹②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。①热闹②红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹③用了通感手法④把无声的姿态描摹得好像有声，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。孤，孤独。一片孤独的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。诗歌是社会生活的主观化表现，少不了绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境。这些任务，相当一部分是由形容词来承担的。我国古典诗词中炼形容词，有两种情况特别值得注意：一种是形容词的重叠运用；一种是形容词的活用，特别是活用作动词。精要点拨两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷)春风又绿江南岸。作用：一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝。绿字道出春风吹遍万物，生机盎然。三炼颜色词炼字类别主要功用动词使诗词有动态之美,取得化凡为美的效果形容词(修饰词)化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境特殊词叠词增强语言的韵律感,起强调的作用拟声词使诗词更生动形象,使读者有身临其境之感表颜色的词颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛数量词经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情掌握炼字题答题规范提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：(1)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？(2)你认为这首诗某句的“诗眼”是哪一个字？为什么？(3)与其它某字比较提出优劣问题。答题步骤：(1)(释义)，解释该字在句中的含义(2)(分析)，展开联想把该字放入原句中描述情景。( 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)(3)(效果)，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。(效果作用：意境＋感情)炼字型经典例题1：阅读下面一首宋词，回答问题。 青玉案 被檄出郊题陈氏山居 张  榘 西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。 身名都被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。1.赏析“秋在黄花羞涩处”中“羞涩”一词的妙处。 答案：（步骤1）羞涩，有害羞之意。（步骤2）用“羞涩”一词来状菊花，运用了拟人的修辞手法，新颖独到而且巧妙。“羞涩”写出此菊花经过一夜的霜打，无力抬起头来，似乎有些羞答答的神态，十分传神。（步骤3）该句写出了词人对进入仕途的怨恨、懊悔的内心，表达了他对仕途的厌倦的思想情感。 真题演练阅读下面的诗歌，完成8～9题。 （11分）内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰（923～992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。内宴奉诏作三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。观点一：作“弱”“昏”好。①翻译：“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②效果：更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。观点二：作“健”“明”好。①翻译：“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②效果：表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。初授官题高冠草堂岑参三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。颈联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。确定——(1)分别是“吞”“醉”。翻译——(2)吞，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态;醉，写山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态，效果——(3)二者表现出了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表达了作者对原来隐逸生活的留恋之情。模拟演练炼字类别主要功用动词使诗词有动态之美,取得化凡为美的效果形容词(修饰词)化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境特殊词叠词增强语言的韵律感,起强调的作用拟声词使诗词更生动形象,使读者有身临其境之感表颜色的词颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛数量词经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情古诗词古诗词鉴赏之炼句古诗词一、炼主旨句、具有隐含信息的语句常见提问方式1、“……”一句是什么意思？体现在诗中哪些地方？2、本诗“……”一句为开心/悲伤之词，为什么？3、作者为什么说“……”？请结合词的下片分析。例题：江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 问题：有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？不同意：（步骤一）尾联的意思是：只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤二）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤三）但尾联表面仍是喜幸之词，眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。实则表达了诗人悲苦无奈之情。因此不同意“喜幸”之说。简析句意结合文意赏析分析作用、效果、主旨、情感译文：清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？【答题思路】1、简析句意。2、结合文意赏析。3、分析作用、效果、主旨、情感。余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。[注]①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。问：“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？牛刀一试高考引领【翻译】：四月里的杭州，天空晴朗，万物复苏，一派勃勃生机。樱桃红艳欲滴，青豆配着美酒，爽口宜人。村头田外，满眼绿草，白鹅嬉戏。春涨水满，船行水上，轻快如飞。微风轻拂，衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。家家户户都在忙着养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧的。【参考答案】①该句意思是：四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②颔联写有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口；颈联写船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖；以及尾联写所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕；由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。表达了诗人闲适而悠游的情怀。鹧鸪天[宋]张炎　　上片：楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。　　下片：修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随，夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。　　[注]①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。问：作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。巩固练习高考引领【翻译】：上片：是谁在楼上吹奏起哀怨的玉笛呢？山前，宽阔的水面被昏暗的云雾遮盖住了。燕子又开始忙碌着做窠。可是，我所思念的人却远隔千里。眼前孤零零的，只有一枝梨花在雨中与我作伴。下片：修禊的日子快到了，如今正是卖糖的时候。故乡呢，只能在梦中追寻而已。昨夜从江边折回来一枝新柳，虽然不是苏堤上的，也足以令我愁眉不展了。【参考答案】该句意思是：新柳虽然不是苏堤上的，也足以令我愁眉不展了。热闹场景，清明时节的祭祀，都因为自己远离家乡、漂泊异地不能参加，增添愁情，夜不能寐，江畔独步折柳，因此不是苏堤也皱眉。表达了词人思念的愁苦之情。古诗词二、对某个句子进行赏析例题：望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。问题：本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。翻译抓景象抓手法抓意境抓感情步骤一手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。步骤二诗人用比喻的手法，以“雁”“蓬”比喻离散的手足。步骤三从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。译文：家业在灾年中荡然一空，兄弟分散各自你西我东。战乱过后田园荒芜寥落，骨肉逃散在异乡道路中。吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。同看明月都该伤心落泪，夜思乡心情五地相同。【答题思路】（结构、内容）1、结构：关注位置（开头、中间、结尾）2、内容：（1）描述诗句描绘的景象。（2）抓住最突出的一点（语言、手法）简析。（3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）阅读下面这首宋诗，完成问题。试一试高考引领15【参考答案】①写出了试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶的应试场景；②该句运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了士子们奋笔疾书的场景；③表达了作者的惜才爱才之情。译文：贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。古诗词三、比较哪一句更好（或哪个版本更好）例题：与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。【问题】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？步骤一：“雁引愁心去”好。步骤二：这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。步骤三：“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。明确观点抓手法分析内容强调比较点译文：登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。看见大雁南飞引起我忧愁之心，远处的山峰又衔来一轮好月。在高入云间的楼上下榻设席，在天上传杯饮酒。醉酒之后兴起了凉风，吹得衣袖随风舞动我们随之而回。【答题思路】一、明确回答自己认可的对象，绝不含糊；二、抓手法、分析内容；（结构、语言、表达等方面的作）如在写景句，就勾勒其描绘的画面；如在抒情句，就写出其能更好地抒发的情感。三、确定比较点，强调认可答案的优处。（注：也可以适当分析相比较词语或句子的不足）阅读下面的宋诗，回答问题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬，英名常得预时髦②。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云③高。庭前昨夜秋风起，羞睹盘花旧战袍。【注】①曹翰（923-992），宋初名将。六韬：古代兵书。②时髦：指当代俊杰。③阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。问：诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（8分）15【参考答案】观点一：作“弱”“昏”好。“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵。用“弱”“昏”更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌救国的刚毅精神。观点二：作“健”“明”好。“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰。用“健”“明”更表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。一、常考题型课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 二、一般思路1.炼主旨句、具有隐含信息的语句2.对某个句子进行赏析3.比较哪一句更好（或哪个版本更好）1.弄懂基本意思2.注意表达技巧。（修辞手法、表现手法等）3.注意句子的位置。4.理解感情阅读下面这首宋诗，完成下面题。题许道宁画[注]  陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁：北宋画家问：诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ？（6分）课后练习【答】①尾联意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。②从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。 语言风格（1）清新其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。清新淡雅——　　　　像一朵散发幽香的花儿（2）平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗平淡质朴——　　　　　像一条静静流淌的小溪方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。　　　　　　　　　　－－陶渊明《归园田居》 （三）绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。－－李商隐《锦瑟》华美绚丽－－　　　　　像一朵富丽堂皇的牡丹明净绚丽－－　　　　　像一株静静开放的月季（4）明快　其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。梦微之白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。两诗都写梦，语言明快。白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是实所罕有，写人之至情。　　　　　　白云泉白居易　　天平山上白云泉，云自无心水自闲。　　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间！　　这首七绝语言明快简洁，犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情；用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。（5）含蓄言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。　　　　　　如梦令李清照　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。（6）自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。　清新自然——　　　　　　如出水芙蓉古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。用语信口率真，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。(7)工丽既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。水是眼波横，山是眉峰聚。(8)直率语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的样子直接写出。如《诗经·硕鼠》。硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所(9)悲慨悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂《登幽州台歌》(10)雄浑壮阔（雄健、境界辽阔）骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。其中以高适、岑参为代表的边塞诗作，大多具有此特征。　　临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(11)沉郁用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。杜甫的《登高》就是这种风格的代表作。(12)豪放是一种开阔雄深的诗风，其特点是豪迈纵横，气势磅礴感情奔放，格调昂扬。它是博大胸襟与洒脱、酣畅的言辞融为一体的风格。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”代表作家是苏轼。有雄才大略而又怀才不遇的苏轼，既要坚持不苟合随俗，又要随缘自适，使其性格中带有典型的“旷达”的特征。“东坡之词旷，稼轩之词豪。”（王国维《人间词话》） (13)旷达也无风雨也无晴能用来答语言风格的词一般有：清新自然（淡雅）朴实无华（平淡自然）华美绚丽（辞藻华丽）明白晓畅（明快浅显）多用口语（明白如话）雄浑豪放（浑厚雄壮）笔调婉约、简练生动、沉郁顿挫、委婉含蓄、诗歌语言的个人风格陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的婉约悱恻陆游的悲壮爱国提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。　解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。　　答题步骤：(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出表现了作者怎样的感情。　　答语言风格题的思考方法　谈谈下面这首诗的语言艺术。　　　　　　　　春怨　唐·金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。　答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。课堂示例巩固练习品评这首诗歌语言上的特色。　　　　长干曲四首（其一）崔颢　　　君家何处住？妾住在横塘。　　　停舟暂借问，或恐是同乡。　［解析］这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。(叙)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。(析)烘托出一个素朴真率的船家女形象。(评)叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。析：一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。横江词（其一）李白人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。问题：本诗在语言运用方面有何特色？课堂示例宫词（朱庆馀）寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。题目：从语言风格角度赏析这首诗。答：《宫词》语言风格含蓄。||诗中宫女含情不吐，欲说还羞。她们不说宫廷中的黑暗恐怖，不说被关锁在宫中的痛苦，诗人只写她们在会学舌的鹦鹉面前不敢说话，从而表达了宫女们幽怨暗恨和如履薄冰的恐惧心理。||把主旨表达得委婉含蓄。观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。[ 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答案]语言含蓄，极具讽刺性（明特色）。第一句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐（列例证）。一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外（析感情）。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。焚书坑章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。这首诗语言上有什么特点，请做简要赏析。这首诗语言辛辣讽刺。采用了近乎喜剧的表现手法：揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定的地位。“刘项原来不读书”，自然是大出“焚书”之秦的意料，结句纯然是幽默调侃的口吻，包含着极为辛辣的讽刺意味，发人深省。作者对对秦始皇焚书的暴虐行径进行了无情的谴责。　阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》，体会其语言特色。　　　日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。巩固练习　[解析]本诗语言质朴浅近，准确精练。（叙）描写的是太阳冉冉升起，拨开江上迷雾，淘金姑娘散满在江弯淘沙拣金，上层社会的首饰金印，都是劳动者从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练，如“照”“开”两个动词准确而有层次地写出了时间的推移，“满”字写出了人数之多，也暗示了淘金者的劳动早已开始。“尽”充分揭示了当时社会的本质，使结尾两句成为精辟警策的佳句。（析、评）答题示例：江村杜甫  　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。　　自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。　　但有故人供禄米，微躯此外更何求？  请简要分析这首诗突出的语言特点。这首诗语言风格自然清新（1）如“堂上燕”、“水中鸥”，意象浅显，；“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，口语化，自然质朴。（2）作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所，这种风格表达了作者此时的闲适心境，但在结句也不免吐露落落寡欢之情，读之顿生怅惆之感。【常见的概述语言特色的词语】语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。