【全国名校】2019届江苏省扬州市弘扬中学高三上学期摸底测试语文试题(解析版)

2019届江苏省扬州市弘扬中学高三上学期摸底测试①姑苏．．城外寒山寺，夜半钟声到客船。②长安．．一片月，万户捣衣声。③京口．．瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④黄鹤楼中吹玉笛，江．城．五月落梅花。语文A．①苏州，②北京，③镇江，④南京B．①苏州，②西安，③镇江，④武汉；注意事项：C．①吴县，②西安，③洛阳，④南京D．①吴县，②北京，③洛阳，④武汉．理解下面漫画的主旨，选出概括恰当的一项（）1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形4号码粘贴在答题卡上的指定位置。位2．选择题的作答：每小题选出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂封座黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。密4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）号A．做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。场不考评卷人得分B．经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。一、选择题C．教育讲究公平，不公平的教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，一定会遭到谴责。1．（题文）在下列句子的横线上依次填入成语，最恰当的一组是（）D．人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。订①埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人第II卷（非选择题）对此，认为中国目前尚无一例出现。评卷人得分②云南省鲁甸地震发生在山高路陡的国家级贫困区，地质条件复杂，救援难度很大。人民解放军战装号二、语言表达证士，为抗震救灾作出了巨大贡献。考准③中国的目标是打造一支蓝水海军。在独立自主的基础上也希望能得到外国技术上的。5．阅读下面的讽刺小品，选出结尾中最符合情节的一句（）书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。只A．不以为意不孚众望鼎力想肋B．不以为然不负众望全力相救．不以为意不负众望鼎力相助．不以为然不孚众望全力相救“写什么呢？”高局长笑咪咪地提笔，歪着头问。CD2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“写什么都行。写局长最得心应手的字吧。”卷造成自然灾害或非正常现象的主要原因，，。，；；。“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个秀劲的大字从笔端跳到宣纸这是地理学界与气象界的共识。上：“同意”。名姓——摘自葛剑雄、田松《关于人的尊严和尊重自然的对话》有删改人群中发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“好字，好字！请再写几个！”此①而解放后最高只有其三分之一②人类活动往往起了加剧或延缓的。作用A．高局长兴奋地抬起头来，“好吧，那就再抄录一首唐诗吧。”．高局长拱拱手，谦逊地说：“可不能反客为主呀，还是各位大展身手吧。”③又如地震，明朝陕西华县地震死亡数是唐山地震的4倍④黄河中游最大洪水流量发生在清朝B级⑤即使气温，几千年前黄河流域的年平均气温也比今天高得多⑥并不是人类活动C．高局长一扬手，“书山有路，学海无涯”几个字龙飞凤舞，大家赞叹之余，高局长抱抱拳，“共班A．②⑥④①③⑤B．⑥②④①⑤③C．②④①③⑤⑥D．⑥②④①③⑤勉共勉！”3．下列诗句加点的古地名，与现代地名对应全部正确的一项是（）D．高局长循声望去，面露难色说：“不写了吧——能写好的就数这两个字……”D．所以说，古人看轻一尺的碧玉而看重一寸的光阴，就是惧怕时间流逝罢了。评卷人得分8．翻译文中划线句子三、文言文阅读⑴盖君子审己以度人，故能免于斯累。阅读下面文言文，完成下列小题。⑵此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体。⑴文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能．属9．曹丕写这篇文章的目的是什么？文为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔一、阅读材料，完成下列小题。璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀（yǔ）元瑜、汝南应瑒（chàng）德琏（jiǎn）、东范蠡浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮，耕于海畔苦身戮力父子治产居无几何致产数十万。齐平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假．，咸自以骋骥騄（lù）于千里，仰齐足而并驰。人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家则致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，闲行以去，止于陶。后自谓陶朱公。⑵王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。如粲之初征、登楼、槐赋、征思，干之玄猿、节选自《史记·越王勾践世家》漏卮（zhi）、圆扇、橘赋，虽张、蔡不过也，然于他文未能称是。琳、瑀之章表书记，今之隽也。10．用“/”线给划文言文中划线处断句。（限四处）应瑒和而不壮；刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜．辞；至于杂以嘲戏，11．范蠡是什么时代人？哪个国家人？及其所善，扬、班俦（chóu）也。常人贵远贱近，向声背实，又患闇（àn）于自见，谓己为贤。12．范蠡归还齐国相印的原因是什么？夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔（lěi）尚实，诗赋欲丽。此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体。评卷人得分⑶文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引．气不四、诗歌鉴赏齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。阅读下面这首诗歌，完成下列小题。⑷盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若公子行文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自孟宾于传于后。故西伯幽而演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古人贱尺锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力，贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，农家而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！融等已逝，唯干着颜仁郁论，成一家言。夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。节选自曹丕《典论·论文》13．《公子行》一诗首联采用了什么手法写公子的，请加以说明。6．下列实词中解释不正确的一项（）14．简析两首诗中贵家公子的形象。A．武仲以能．属文为兰台令史能：擅长B．于辞无所假．假：借用（别人的文辞）15．《农家》一诗重点写农民什么特点？C．然不能持论，理不胜辞胜：尽，表达D．至于引气不齐，巧拙有素引：运用．．7．下列对原文有关内容的概括和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，不正确．．．的一项是（）评卷人得分A．曹丕认为，自古以来，文人之间说相互轻视。比如傅毅就瞧不起班固。五、句子默写B．孔融、陈琳等“七子”，学问全面，文辞各有特点，但要互相钦服，也是困难了16．补写出下列句中空缺部分。C．文章是以“气”为主导，气又有清气和浊气两种，必定花大力气才能获得的。⑴君子生非异也，_____________________。（荀子《劝学》）牵着伊利莎白的手，穿过好多小巷，去找那个逃亡者。裁缝的手——令伊利莎白难忘的手，牵着她⑵后人哀之而不鉴之，_________________________。（杜牧《阿房宫赋》）走过好多黑暗的小巷。⑶若夫乘天地之正，________________________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子《逍遥游》）⑼伊利莎白的生命得救了，心灵像清水染上混浊的颜色，一直被笼罩在不可说谎的道德教条对⑷________________________，春与秋其代序。（屈原《离骚》（节选））她幼小生命的欠负和一只温暖的手对她幼小生命的恩情之中。⑸_____________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑽她的生活沉重不堪，童年生死经历带来的恩与欠压在心头二十几年，像一道若明若暗的光晕，⑹从今若许闲乘月，______________________。（陆游《游山西村》）窒息了她的生命感觉。她觉得，生活在欠负和恩情之中是一种伦理上的不平等。伊利莎白心灵的受⑺大直若屈，___________________，大辩若讷。(《老子》)伤不仅因为被拋弃，也因为自己被人救护。他人的恩典是一种债务，伊利莎白感到欠债的重负。从⑻士不可以不弘毅，___________________。(《论语》)念中学时起，伊利莎白就想找寻裁缝和那个自称天主教徒不能作伪证的女士。⑾那位年轻的天主教徒叫索菲娅。一天，伊利莎白在书店看到索菲娅写的伦理学著作，知道她评卷人得分如今是华沙大学哲学系的伦理学教授。伊利莎白决定马上去华沙找她。六、现代文阅读⑿索菲娅老了，不是自然的衰老，是生活摧残的老。她面相祥和，看起来还葆有温爱天性，沉阅读下面文章，完成下列小题。毅的面色中透出隐隐的慈情。不可冻结的负疚⒀索菲娅请伊利莎白到家里做客，让她住在一直为自己的儿子准备的空房中。她儿子在战争中刘小枫死去了，索菲娅每天要在这间空房中放上一束补赎过去的鲜花。索菲娅对伊利莎白讲了过去的事。⑴伊利莎白是犹太波兰人。⒁“二十多年来，我当时的拒绝一直折磨着我，夜里时常因梦见你而惊醒。我的一生都为那次⑵1939年纳粹占领华沙，犹太波兰人统统被送往集中营。伊利莎白只有六岁，父母已被送去集说谎不安。这倒不是因为说谎本身，而是说谎的后果。就在我们去法律事务所之前接到消息说，收中营。一个好心的非犹太波兰人把伊利莎白藏起来。他单身一人，是个裁缝。养你的裁缝是盖世太保的线民。当时我和丈夫参加了一个秘密组织，专门营救受纳粹迫害的人。知⑶圣诞节快到了。盖世太保开始大搜捕，裁缝需要为伊利莎白搞一张出生证明书，才能躲过搜道这个消息后，我们就不敢为你出具证明书了。我当时以天主教徒不能作伪证为理由拒绝出具证明捕。时间很紧迫，戒严的时限只有几个小时。裁缝找到一对年轻的信仰天主教的夫妇，请他们为伊书，本身就是说谎。说谎都是有意的，生活的偶然事件让人一生要做到不说谎很难。为了我们的秘利莎白出具一张假的出生证明书。这对天主教徒夫妇毫不犹豫地答应了。密组织不被盖世太保破坏，我说了谎。我们当时清楚地知道这样做对你的后果。⑷在约定好的时间，裁缝牵着伊利莎白来到法律事务所，那对年轻的天主教夫妇已经赶到了。⒂“我们后来搞清楚了，说裁缝是盖世太保的线民的消息搞错了。就算这消息是真的，我的一他们看见裁缝和伊利莎白进来，那个男的站着一动不动，一双疲倦不堪的眼睛紧盯着裁缝的脸。那生也被这有理由的说谎伤害了，令我负疚终身，一生都带着它的伤痕。一个生命的受伤，经常是出个女的脸上显出模糊不清的犹豫。她走过来，伸手摸着伊利莎白的头，仔细地看着她，想说什么又于一场偶然的误会。但我并不觉得自己当时有理由的选择是心安理得的。我一直在期待着你的出现，没有说出来。说明真相，虽然这并不能释解自己的负疚。但谁应该为我的身体不该承负的伤痕负责呢？”⑸过了好一会儿，她对裁缝说，他们很遗憾，不能为伊利莎白提供假的出生证明，因为天主教⒃伊利莎白找到裁缝，他也老了。徒不能说谎、不能作假见证。⒄伊利莎白其实已经记不清他的模样。伊利莎白告诉他，自己就是他当年救过的女孩子，想对⑹裁缝牵着伊利莎白的手离开法律事务所，伊利莎白觉得走在通往地狱的路上。“不能作伪证”他说一句感激的话。裁缝避而不谈过去的事，只愿谈做服装，他不觉得自己有让人欠恩的权利。的道德戒律使伊利莎白唯一的一线生命的希望破灭了，她浑身发抖，紧紧拉着裁缝的手。在“不能⒅恩是一种义，对于基督徒来说，义在上帝手中，不在人手中。自己拥有的恩不过是另一个人作伪证”的道德教条与这只温暖的手之间，是伊利莎白六岁生命的生或死。生命中偶在的裂伤，老裁缝不接受伊利莎白的恩情。⑺在一个幼小生命生死存亡的时刻，“不能作伪证”的理由道德吗？一个幼小的生命与一个道选自《晚报文摘》2006年第10期，有删改德信条，哪一个更重要？17．简析文章开头三段的作用⑻裁缝让伊利莎白在浴池里躲藏了两个星期，终于找到一位逃亡者带她逃离波兰去美国。裁缝18．裁缝不接受伊利莎白的感恩，为什么？19．阅读第⒁⒂两段，谈谈如何看待索菲娅的“说谎”？而言，“富”且“仁”，已成为许多人的精神追求。这方面有太多的例子，比如比尔·盖茨就说过，20．文章为什么以“不可冻结的负疚”为题？巨额财富对他来说，“不仅是巨大的权利，也是巨大的义务”。盖茨过去数度来中国，都是只谈慈善，不言生意。阅读下面文章，完成下列小题。⑾同时，美国人更崇尚自我奋斗的精神。对许多美国人来说，他们更喜欢自我打拼、白手起家，请向我征税经历成功和失败。即使是亿万富翁的子女，许多人并不看重家族的财富，他们年轻时仍喜欢靠自己刘洪文打工挣钱来赚取生活费。在慈善事业上一直走在前头的巴菲特就说过，对于他捐赠大笔财产，他的⑴前些时，美国总统和参众两院议长收到一封联名信。作者是美国的200位顶级富豪，目的就子女们没有人持反对意见。是主动要求国家对他们多征税。⑿客观上讲，美国富人的觉悟，也同国家制度的潜移默化有莫大关系。在美国，对于富豪捐助⑵这封公开信中这样写道：“我们现在写信，是敦促你们将国家利益置于政治考量前。为了我慈善事业，有相应的税收减免政策作为奖励；扶助慈善事业所带来的美誉度，也鼓励更多富豪慷慨们国家的财政健康和民众的福利，我请求你们对年收入100万美元以上的人加税……我们作为忠实解囊；另外，相对透明和高效的基金会运作，也免除了富豪们对善款被腐败浪费的后顾之忧。的公民提出这样的请求。”⒀当然，就像任何一个群体一样，有很多要求多纳税、多做慈善的富人，自然也不少坑蒙拐骗、⑶“我们的国家面临着选择—要么我们偿还债务，为未来做好储备，要么我们逃避金融责任，偷税漏税的富人。但至少在巨富级的美国富人中，前者占了多数。美国慈善的标志性人物卡内基曾损害国家的潜力。我们的国家有恩于我们，它为我们提供了成功的基础。现在，我们希望能保持这说过一句名言，“在巨富中死去，是一种耻辱”，这得到了许多美国富人的认同。对他们来说，用样的稳固基础，以便其他人也能和我们一样成功。请为我们国家做正确的事情吧，提高对我们的征好财富，积极回馈社会，既是义务，也是责任，更是对自己的道德要求。而他们的这种境界，反过税吧，谢谢！”来也有助于化解底层社会的仇富心态，促进社会的和谐。⑷这些美国富豪到底是心血来潮出风头，还是真真切切希望多缴纳税收？选自《年轻人》2011年第27期，有删改⑸答案是后者。富豪们强烈反对的是2001年时任美国总统的小布什签署的废除遗产税决定。而21．为什么美国富人要向总统奥巴马和参众两院议长提出“请向我征税”？且，反对该法令的，也并非只有这200名富豪。当年小布什签署完这一法令后，最大“受益者”的22．说说文中划线句“不仅是巨大的权利，也是巨大的义务”的含义。美国亿万富豪们一律嗤之以鼻。包括盖茨父亲老威廉、巴菲特、索罗斯等在内的120名美国大富豪23．简析美国富人“请向我征税”的这种觉悟的源泉。联名在《纽约时报》上刊登广告，核心广告语就一句：“Pleasetaxus”(“请对我们征税”)。⑹富豪们的理由是：取消遗产税将使美国百万富翁、亿万富翁的孩子不劳而获，使富人永远富阅读下面材料，完成下列小题。有，穷人永远贫穷，这将伤害穷人家庭和社会的平衡……民间文学反映了百姓各方面的生活和有关的思想、感情，它直接或间接地为他们的生活服务--⑺10年后，美国富人依然持这样的看法。为废除这个法令，数十名美国富豪还专门制作了一个给以知识、教诲、鼓舞和希望，其中有些本身就是生活的构成部分。由于它的作者人数众多和生活视频请愿书，在这个致总统和国会领导人的视频中，富豪们齐声说：10年前，你们给了我们不希望在底层，他们能够更广泛、深切和精确地反映社会生活。许多民间谚语就是劳动人民生活和劳作的和不需要的减税，要改正这样的错误，就需要对我(一个富豪说)，对我(另一个富豪接着说)，对我(又教科书。不少劳动歌，是他们在各种劳作中调整呼吸、动作和鼓舞情绪的不可缺少的东西。许多世一个富豪说)，征税！代相传的古老神话和传说，不但传述了一定的历史知识，还培养着国家民族团结的感情。许多保卫⑻向我征税，说得理直气壮！乡土、保卫祖国的英雄传说，永远给予广大人民以鼓舞力量。⑼美国这些富豪的高觉悟、有担当，其实也正是美国主流价值观的体现。在美国社会，富人多民间文学的某些体裁，如民间故事，在国境以外，甚至在地理上相隔较远的地区，民族的民间纳税，穷人少纳税，被认为是天经地义。按照美国财政部2006年的数据，比例为5％的美国富人，故事、传说和谚语等，不仅有许多构思、表现手法相似，有的故事连基本的人物、情节都相同或相纳税额占联邦政府个人所得税收入的57.1％；而占全部纳税人50％的穷人，纳税额仅占所有个人所似。像灰姑娘型故事、天鹅处女型故事等"世界大扩布"的民间叙事作品，就属这一类。此外，像故得税的3.3％。事或叙事诗里，某些构思或部分情节相似的，可能是直接或间接受别的民族影响的结果。如中国与⑽美国富豪们有此义举，其实同美国文化、传统和相关制度息息相关。主观上讲，对美国富人邻国印度、朝鲜、日本等，就有长久的文化上的交往。因此，中国的民间文学与那些国家的同种类作品的关系相当密切。从民间文学的互相交流、影响现象看，世界各民族的文学及文化的交流是源思想化的碎片，从多方展示对生活的热爱和对爱的思索。远流长的。民间文学是国家、民族中广大物质财富生产者所创造和拥有的精神财富，它不但有自己D．《女神》是浪漫主义的，主要表现在运用喷发式宣泄的表达方式，以直抒胸臆为主，和运用奇的思想内容和艺术形式，也有它独特的表演过程和传播方式。对民间文学进行研究的学科称为民间特的想象和夸张、比喻、象征的手法，并借助神话传说、历史故事表达感情。很适合表现强烈的个文艺学。它的主要任务是对各类民间文学作品进行的探索和阐明，或对它的历史进行清理和论述。性解放要求和对旧世界的反抗、叛逆精神这个主题。近年来，学术界把民间文学作为民族文学的重要部分给予科学的探索和确当的叙述，给予民间文学E.哈姆雷特为父复仇有意装作疯原因是：保护自我，避免受到迫害；迷惑对方，寻找复仇时机；借以应有的地位。民间文学的搜集、研究与文化史以及文化学的关系，同样是密切的。文化史和文化疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满；暗中寻找自己的朋友，以帮助自己完成史命。学的探究、叙述应该以世界的或民族的整个文化为对象。要叙述一个国家的文化史或文化学，决不29．简述《红楼梦》中“海棠诗社”三次集会的情况（作东者，诗题）能抛掉民间文学这种重要的精神文化产物，否则，不仅概括不周全，还可能影响到对整个文化现象30．《老人与海》中写了小男孩马洛林，与塑造老人形象有何关系？评价和叙述的准确性。24．根据文章，概括民间文学的来源。25．民间文学由哪些部分构成的？有何作用？26．应该怎样对待民间文学。评卷人得分七、材料作文27．根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。一座千年古刹，一位中年人不烧香不拜佛，径直来到方丈面前，问：“我为什么为人处事老是失败。上学时，先学理，不成，改学文，还不成；长大后，进工厂，干不好，做生意，不赚钱。请问方丈，到底怎么做才能成功？”方丈沉思良久，伸出手指，在中年人手掌心写下两个字：山、海。中年人迷惑地望着方丈，方丈微笑着说：“你回去好好参悟吧。天机不可泄露。”你是怎么理解的，请把感悟写成一篇文章。评卷人得分八、名著阅读28．下列对有关名著的说明，不正确的两项是()A．《茶馆》采取三幕结构，每一幕内部以许多小戏剧冲突连缀，这样的结构容易松散。但老舍以情节体现人物，以主要人物由壮到老，贯串全剧，以次要人物父子相承，以无关紧要的人物招之即来、挥之即去的方法克服了这一缺陷。B．《家》不是那种人们熟悉的自由恋爱和反抗旧礼教的故事，它的矛头针对着旧礼教，而且指向作为封建统治核心的专制主义；它的意义也不只是主张自由恋爱，而更是号召青年反抗封建专制，投入社会革命洪流。C．《飞鸟集》收录了三百多首小诗，将小草、流萤、落叶、飞鸟等不起眼的自然物化为人性化的，2019届江苏省扬州市弘扬中学高三上学期摸底测试【解析】语文答案【详解】试题分析：本题考查学生解读诗歌内容的能力。解答此类题目，应先明确题干的选择要求，如本题“下列诗句加点的古地名，与现代地名对应全部正确的一项”，这就要求考生在平时的学习中要做1．C个有心人，要把诗歌中、文言文中的一些文学文化常识熟记于心。①“姑苏城外寒山寺，夜半钟声【解析】试题分析：本题考查词语的运用。运用词语要看语境和对象。不以为然：不认为是对的；不以为意：到客船”，由“寒山寺”可以判断“姑苏”是指今天的“苏州”，②“长安一片月，万户捣衣声”中“长安”是唐代的都城，指的是今天“西安”一带。③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”中“京不把它放在心上，表示不重视。第一处联系前后内容可以推测出应是对此不重视，故应使用“不以为“口”是指镇江，如辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到“京口”，“瓜洲”是指扬州。意”。不孚众望：不符合众人的希望；不负众望：不辜负大家的期望。第二处联系后面的句子“为抗④黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，由“黄鹤楼”可推知“江城”是指武汉。项，②④判断震救灾作出了巨大贡献”，可以知道解放军没有辜负大家的期望，故应使用“不负众望”。鼎力相助：“A错误，“北京”古称有燕京、蓟城、涿郡、幽州、北平、大都、京师；“南京”古称有金陵、建业、敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）；全力相救：拿出全部力量来救助。第三处的对象是“外国”，建康、应天等。项，①③④错，“洛阳”古称洛邑、雒阳、洛京、京洛、神都、洛城等；项，故应使用“鼎力相助”。CD①②③错。故选项考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。B．2．D4B【解析】【解析】试题分析：可根据漫画内容里的所有要素，联系现实，展开合理的联想得出结论。天平代表平衡，【详解】“”试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答此类题目，首先明确是即做人办事与法律之间要平衡；鸡毛掸代表“惩罚”；蒙上眼睛，指不管是什么人，不讲情面。三点有语境的排序题还是没有语境的排序题，如本题就是有语境的排序题，考生就要用好所提供的语境。缺一不可。A、C、D缺不讲情面。所以选B。如前句“造成自然灾害或非正常现象的主要原因”点出本节的观点：自然灾害或非正常现象的原因，考点：图文转换。能力层级为表达应用E。分析所给的句子可知，后面应是明确表示“是什么”或“不是什么”，这就确定了第⑥句，应放在5．D最前面，这就排除AC两项；②中的“人类活动”与⑥相连，故放在第二位，这两句指出主要原因【解析】不是人类，但人类起加剧或延缓作用；④中说“最大洪水量”，并指出在“清朝”，①中说“最高试题分析：这类题目首先要审题，抓住题干中的关键“讽刺小品”，其次要浏览语段，明白是讽刺所只有其三分之一”，并指明是“解放后”，这就确定了二者的顺序，即④①；③说“又如”，这是谓的书法家其实是一个赝品。A没有讽刺意味了B写其谦虚，无讽刺意味C谦虚，无讽刺意味D有相对于前面的“洪水”所举的例子，④①③所说的都属于地理学界的情况，⑤说“即使气温”，这讽刺意味，假书法家，只会看文件，批阅文件是提到气象学界的情况，最后一句说“这是地理学界与气象界的共识”，根据语言表达的前后照应考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。性来看，前面应先说“地理学界”，后说“气象界”，这就确定了前面内容的顺序，故选D项．【点睛】6C对于排序题，答题方法如下：首先要感知语意内容，把握文意的连贯性。1.整体把握，了解语段或7．C句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。比如本题中，“造8．（1）君子审察自己，来度量别人，所以能够免于（文人相轻）这种拖累。成自然灾害或非正常现象的主要原因”这一句就暗示这段文字是说造成自然灾害或非正常现象的原（2）这四种文体不同，所以能文之人有所偏好，只有全才才能擅长各种体裁。因。2.将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，9．要求君子审己以度人，免于相互轻视【解析】依据语意的连贯性，把握语句的衔接。．试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审3．B6题，明确选择的要求，如本题“下列实词中解释不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断法知识进行辨析。本题中，C项，“然不能持论，理不胜辞”中“胜”如解释为“尽，表达”，在出词性，用互文见义对照解释前后词。语意上讲不通，文章第二段中说“孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞”，前面先说文言翻译孔融“孔融体气高妙，有过人者”，“孔融风韵气度高雅超俗，有过人之处”，一个“然”表示转折，文人互相轻视，自古以来就是如此。傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅，他指出不足，“不能持论，理不胜辞”，即“不善立论，词采胜过说理”，其中“胜”应为动词，意在写给弟弟班超的信中说：“傅武仲因为能写文章当了兰台令史的官职，（但是却）下笔千言，不知思是“胜过，超过”。故选C项。所止。大凡人总是善于看到自己的优点，然而文章不是只有一种体裁，很少有人各种体裁都擅长的，7．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，因此各人总是以自己所擅长的轻视别人所不擅长的。乡里俗话说：“家中有一把破扫帚，也会看它即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选价值千金。”这是看不清自己的毛病啊。当今的文人，（也不过）只有鲁国人孔融孔文举、广陵人陈项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“气……必定花大力气才能获得的”错误，琳陈孔璋、山阳人王粲王仲宣、北海人徐干徐伟长、陈留人阮瑀阮文瑜、汝南人应旸应德琏、东平文章第三节说“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致”，“不可强力而致”意思是“不是可人刘桢刘公干等七人。这“七子”，于学问（可以说）是（兼收并蓄）没有什么遗漏的，于文辞是以出力气就能获得的”，故选项中“必定花大力气才能获得的”的说法错误。A项，见文章开始“文（自铸伟辞）没有借用别人的，（在文坛上）都各自像骐骥千里奔驰，并驾齐驱，要叫他们互相钦服，人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之”；B项，见第2节；D项，见第4节“则也实在是困难了。我审察自己（之才，以为有能力）以衡量别人，所以能够免于（文人相轻）这种古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已”。故选C项。拖累，而写作这篇论文。8．试题分析：本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之王粲擅长于辞赋，徐干（文章）不时有齐人的（舒缓）习气，然而也是与王粲相匹敌的。如王粲的后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行《初征赋》、《登楼赋》、《槐赋》、《征思赋》，徐干的《玄猿赋》、《漏卮赋》、《圆扇赋》、《橘赋》，虽调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“审”，审查；“以”，目的连是张衡、蔡邕也是超不过的。然而其他的文章，却不能与此相称。陈琳和阮瑀的章、表、书、记（几词，来；“度”，度量；“故”，所以；“斯”，这种；“累”，拖累。第二句中，“思科”，四种体裁的文章）是当今特出的。应旸（文章）平和但（气势）不够雄壮，刘桢（文章气势）雄壮但种文体，“科”，文体；“故”，所以；“偏”，偏好；“唯”，只有；“备”，擅长；“体”，（文理）不够细密。孔融风韵气度高雅超俗，有过人之处，然而不善立论，词采胜过说理，甚至于体裁。夹杂着玩笑戏弄之辞。至于说他所擅长的（体裁），是（可以归入）扬雄、班固一流的。一般人看重9．试题分析：本题考查学生理解文本、概括文本信息的能力。首先审题，把握题干的要求，如本题古人，轻视今人，崇尚名声，不重实际，又有看不清自己的弊病，总以为自己贤能。文章（用文辞“曹丕写这篇文章的目的是什么”，这就要求考生梳理文章内容，可以圈出直接表明写作目的的文表达内容）的本质是共同的，而具体（体裁和形式）的末节又是不同的，所以奏章、驳议适宜文雅，字，也可以根据作者在文中指出的现象概括写作目的。如文章第一段的开头说“文人相轻，自古而书信、论说适宜说理，铭文、诔文崇尚事实，诗歌、赋体应该华美。这四种科目文体不同，所以能然”，然后举出“文人相轻”的例子，这是举出现象，下面要给出疗救的方法，如结尾说“以此相文之士（常常）有所偏好；只有全才之人才能擅长各种体裁的文章。服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文”，这段话是说“要叫他们互相钦服，文章是以"气"为主导的，气又有清气和浊气两种，不是可以出力气就能获得的。用音乐来作比喻，也实在是困难了。我审察自己（之才，以为有能力）以衡量别人，所以能够免于（文人相轻）这种音乐的曲调节奏有同一的衡量 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，但是运气行声不会一样整齐，平时的技巧也有优劣之差，虽是拖累，而写作这篇论文”，由“而作论文”可知，前面应是写作的目的。考生根据第一段的结尾句父亲和兄长，也不能传授给儿子和弟弟。进行概括即可。文章是关系到治理国家的伟大功业，是可以流传后世而不朽的盛大事业。人的年龄寿夭有时间的限【点睛】制，荣誉欢乐也只能终于一身，二者都终止于一定的期限，不能像文章那样永久流传，。因此，古代理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个的作者，投身于写作，把自己的思想意见表现在文章书籍中，就不必借史家的言辞，也不必托高官意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词的权势，而声名自然能流传后世。所以周文王被囚禁，而推演出了《周易》，周公旦显达而制作了《礼》，放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将（文王）不因困厄而不做事业，（周公）不因显达而更改志向。所以古人看轻一尺的碧玉而看重一寸词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今的光阴，这是惧怕时间已经流逝过去罢了。多数人都不愿努力，贫穷的则害怕饥寒之迫，富贵的则沉湎于安逸之乐，于是只知经营眼前的事务，而放弃能流传千载的功业，太阳和月亮在天上流转移文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断动，而人的身体状貌在地下日日衰老，忽然间就与万物一样变迁老死，这是有志之士痛心疾首的事的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、啊！孔融等人已经去世了，只有徐干著有《中论》，成为一家之言。文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得10．耕于海畔/苦身戮力/父子治产/居无几何/致产数十万。什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动11．春秋战国时期，越国人词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放12．身居高位，久受尊名在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、【解析】焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”10．试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，题干要求“限四处”，这就说明考于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈生在断句的时候不能多画，“耕于海畔/苦身戮力/父子治产/居无几何/致产数十万”，这段话是说“在何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥海边耕种，吃苦耐劳，努力生产，父子治理产业。居住不久，就获得财产数十万”，联系前面的文复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、字，这段文字是说范蠡在齐国的表现，“耕于海畔”是状语后置句，“于海畔”是后置状语，后面且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文应断开，“父子治产”主谓宾俱全，可以断开，“居”意思是“居住”，“无几何”是说“居住”言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只的时间不长，后面“致产”意思是“获得财产”，这是居住不久之后获得的财产，故两句应断开。用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文考生可以按照这种方式，由易到难进行断句。中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、11．试题分析：本题考查学生识记文学文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在作者、作品以对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两及古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些大特点，我们就可以比较好地断句。礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课古文翻译本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，题干问的是“范蠡是什么时范蠡浮海到了齐国，改变姓名，自称鸱夷子皮，在海边耕种，吃苦耐劳，努力生产，父子治理产业。代人？哪个国家人”，对于“范蠡”，学生可能不一定很熟悉，但考生应知道“西施”“越王勾践”，居住不久，就获得财产数十万。齐国人听说他有才能，就让他作国相。范蠡喟然叹道：“居处家里由“越王勾践”可以想到功臣范蠡，他辅佐越王勾践复国，越王勾践“卧薪尝胆”，二十年后“三能够挣得千金，做官能够位居卿相，这是平民百姓达到顶点。长久享受尊贵名号，是不吉祥的。”千铁甲终吞吴”，就是范蠡一手导演的。勾践成就霸业之后，范蠡功成身退，隐居山林。而勾践是于是，归还相印，散尽他的财产，分给他的知心朋友和乡亲，携带着贵重的财宝，悄悄地离去，到春秋五霸之一，由此可以确定范蠡所处的朝代。陶地住下。后自称陶朱公。12．试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“范蠡归还齐国相印的原因是什么”，然后浏览文段，从文段中圈出相关13．①运用反衬手法。②春天的清晨，彩霞满天；一群公子身穿比景更美的锦衣，结伴去郊外游玩。的内容，理解其意思，进行概括归纳。考生可以先找到齐国人让他做相的文字，如“齐人闻其贤，讽刺高贵的公子不事稼以为相”，然后再分析范蠡的回答“居家则致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不14．①“不识”写出公子不懂庄稼生长、稼穑辛苦的愚蠢；②“骄骢”表面写马，实际写公子的娇祥”，理解这段话的意思，这段话是说“居处家里能够挣得千金，做官能够位居卿相，这是平民百横。③“锦衣”写出公子生活奢华淫逸。姓达到顶点。长久享受尊贵名号，是不吉祥的”，根据这段内容即可概括出他归还齐国相印的原因。15．①起早贪黑，②辛苦劳累。【点睛】【解析】13．试题分析：此题考查鉴赏诗歌的表现手法，答题时，可先描述诗句的大意，然后抓住关键词来17．试题分析：本题考查学生分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要明确题干的设题要求，分析运用的手法，“夺”形象的写出了公子衣着比彩霞景还要美的情形；“不识”“踏烂”这些词语都表现如本题“简析文章开头三段的作用”，这是考查开头三段的作用，考生需要回归文本，熟读前三段，了公子们郊游的情景，故采用了反衬的手法。看这三段写了哪些内容，表现了什么，再看这些内容与下文的关联。第一段说“伊利莎白是犹太波考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。兰人”，这是对主人公伊丽莎白的介绍，因伊丽莎白是犹太人，这也就引出下文的故事情节；第二14．试题分析：赏析诗歌人物形象，考查鉴赏诗歌的形象。回答时包括三个方面：（1）是什么形象；段和第三段介绍当时的境况以及伊丽莎白的遭遇，如“犹太波兰人统统被送往集中营”“盖世太保（2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么（作者情感）。人物形象要从他的兴趣、爱好开始大搜捕”，这些内容表现出德寇的残忍和凶残，如“一个好心的非犹太波兰人把伊利莎白藏起（嗜好）的角度入手，一个人的居住环境、着装等也往往能透露其志趣。本题可抓住“不识”“骄骢”锦“来”表现出百姓的善良，这两者形成鲜明的对比；如“这对天主教徒夫妇毫不犹豫地答应了”，而衣”来分析。下文“过了好一会儿，她对裁缝说，他们很遗憾，不能为伊利莎白提供假的出生证明，因为天主教考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。徒不能说谎、不能作假见证”，这前后也形成对比，而索菲亚的婉拒是因为听说裁缝是盖世太保的15．试题分析：赏析农民的形象，可抓住前两句“夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行”来分析，“夜半”“趁线人，这种猜忌是因为战争造成的。考生围绕这些方面答题即可。晓”均表现了农民起早贪黑、勤劳的特点。18．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。解答此类题目，首先要审题，明确题考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。干的要求，如本题“裁缝不接受伊利莎白的感恩，为什么”，这是原因概括题，考生可以找到裁缝16．善假于物也亦使后人而复哀后人也而御六气之辩日月忽其不淹兮无为在歧路拄杖无时夜叩门大不接受伊丽莎白感恩这一部分文字，然后结合上下文的内容分析概括原因。本文的设题区域在第十巧若拙任重而道远七段，文中说“裁缝避而不谈过去的事，只愿谈做服装，他不觉得自己有让人欠恩的权利”，第十【解析】八段说“恩是一种义，对于基督徒来说，义在上帝手中，不在人手中。自己拥有的恩不过是另一个【详解】人生命中偶在的裂伤，老裁缝不接受伊利莎白的恩情”，考生根据这两处内容进行概括即可。试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二19．试题分析：本题考查学生理解概括文本内容的能力。解答此类题目，首先要根据题干明确设题是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合的要求，如本题“阅读第⒁⒂两段，谈谈如何看待索菲娅的‘说谎’”，题干中给出了设题的区域，具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“善”“亦”“御”“辩”“淹”“歧”“拄即在第⒁⒂两段，故考生应重点阅读这两段文字，从文中圈出与“说谎”相关的内容，如第十四段杖”“叩”“拙”。“我的一生都为那次说谎不安。这倒不是因为说谎本身，而是说谎的后果。……为了我们的秘密组织不被盖世太保破坏，我说了谎。我们当时清楚地知道这样做对你的后果”，第十五段说“我们后17．①简介主人公，为引出故事情节作铺垫；②以波兰普通百姓与德寇对比，突出百姓的良知与德来搞清楚了，说裁缝是盖世太保的线民的消息搞错了。就算这消息是真的，我的一生也被这有理由寇的残忍；③通过天主教徒的“毫不犹豫地答应”与下文的“婉拒”作对比，写出战争使人与人之的说谎伤害了，令我负疚终身，一生都带着它的伤痕。一个生命的受伤，经常是出于一场偶然的误间加深猜忌。会。但我并不觉得自己当时有理由的选择是心安理得的。……但谁应该为我的身体不该承负的伤痕18．①裁缝也是基督徒，认为人生命中偶然的裂伤是很多的，很平常的事情；②任何人都应该去帮负责呢”，由这些可以得知，当初索菲亚的“说谎”是基于保护组织中许多人的生命考虑，但又与助，所以他不接受感恩。伊丽莎白的生命相关，这让索菲亚一生都为此而不安，因为“说谎”的后果——关乎伊丽莎白的生19．①索菲娅的“说谎”的后果是严重的，关乎一个人的生命；又是无奈的，为保护一个组织中许命，但“谁应该为我的身体不该承负的伤痕负责呢”，自然应该是当时的不义的战争。多人的生命。②她的“说谎”是特定环境中的产物，只能归咎于侵略者和侵略战争。20．试题分析：本题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的20．①从被救护角度：“他人的恩典是一种债务，伊利莎白感到欠债的重负。”所以必须要找到裁解读的能力。解答此类题目，首先应从题干中明确探究的方向，如本题“文章为什么以‘不可冻结的缝，对他说一句感激的话；②从被抛弃角度：伊利莎白心灵的受伤很重要的是被拋弃，所以她要找负疚’为题，这是把探究的方向对准小说的标题，考生要理解标题的内涵，把握标题与小说人物、情到索菲娅问明为何说谎，拒绝施救。③从索菲娅角度：战争使她不得已说谎，负疚终生。节以及主旨之间的关联。小说的标题是“不可冻结的负疚”，“不可冻结”即在内心无法放下，无【解析】法遗忘，“负疚”指自己感觉不安，从文中来看，第十段说“她的生活沉重不堪，童年生死经历带来的恩与欠压在心头二十几年，……伊利莎白心灵的受伤不仅因为被拋弃，也因为自己被人救护。马和参众两院议长提出“请向我征税”的原因。他人的恩典是一种债务，伊利莎白感到欠债的重负。从念中学时起，伊利莎白就想找寻裁缝和那个22．试题分析：本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。解答这类题目，首先应到文中找到自称天主教徒不能作伪证的女士”，伊丽莎白内心无法放下的既有他人的恩典，因为“他人的恩典题干中的设题句，如本题中“不仅是巨大的权利，也是巨大的义务”这句话，这句话在文章第十段，是一种债务，……欠债的重负”，还有被索菲亚抛弃所受到的伤害，她想知道索菲亚说谎的原因，然后分析句子的结构，“不仅……也是”，这是一个递进复句，找出句中的关键词，应是“巨大的拒绝救助自己的原因；如第十四段“二十多年来，我当时的拒绝一直折磨着我，夜里时常因梦见你权力”“巨大的义务”，考生需要结合前后的文字明确“巨大的权力”指的是什么，“巨大的义务”而惊醒”，第十五段“我的一生也被这有理由的说谎伤害了，令我负疚终身，一生都带着它的伤痕”，指的是什么。从文中来看，该句前面说“主观上讲，对美国富人而言，‘富’且‘仁’，已成为许多人的在索菲亚的心中，终身为不得已的说谎而感到愧疚。这些都是“不可冻结的负疚”。考生围绕这些精神追求。这方面有太多的例子，比如比尔•盖茨就说过，巨额财富对他来说”，后面说“盖茨过去方面答题即可。数度来中国，都是只谈慈善，不言生意”，由此可知，“不仅是巨大的权利，也是巨大的义务”是针【点睛】对巨额财富而言，说“权力”，是因为巨富让自己有决定处置自己财富的权力，说“义务”，是因解答句段作用类题目，首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先为用这些财富来做慈善，回报社会是自己应尽的社会责任。考生围绕前后的内容即可解答本题。要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，23．试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感干的要求，如本题“简析美国富人‘请向我征税’的这种觉悟的源泉”，所谓“源泉”是比喻力量、知情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如本题是考查开头段的作识、感情等的来源或产生的原因，这就需要考生到文中圈出作者分析美国富人“请向我征税”这种用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，觉悟的文字，然后根据这些文字进行概括。如第九段“美国这些富豪的高觉悟、有担当，其实也正引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。是美国主流价值观的体现。在美国社会，富人多纳税，穷人少纳税，被认为是天经地义”，如第十段“美国富豪们有此义举，其实同美国文化、传统和相关制度息息相关。主观上讲，对美国富人而言，21．①增强国家实力，为未来做好储备；②希望能保持过去成功的基础，以便其他人也能成功；③“富”且“仁”，已成为许多人的精神追求”，第十一段“同时，美国人更崇尚自我奋斗的精神”，改正过去错误的减税政策。第十二段“客观上讲，美国富人的觉悟，也同国家制度的潜移默化有莫大关系”，考生可以根据这22．①前句谈的是：巨富对自己的财富有决定权、处置权；②后句谈的是如何用好财富，回报社会，些内容进行概括。慈善是最好的方法。【点睛】23．①源自美国文化：美国富人在精神上追求“仁”；②源自美国人的奋斗精神：喜欢拼搏，轻视解答筛选概括类题目可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一财富；③源自国家制度：慈善有奖励，有美誉度，相对透明的基金会运作。是要有文体特征意识；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要【解析】有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题：从题干21．试题分析：本题考查学生理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，题目，首先应审题，从题干明确要求，如本题“为什么美国富人要向总统奥巴马和参众两院议长提暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方出‘请向我征税’”，这是原因概括题，考生可以先到文中找到美国富人向总统奥巴马和参众两院议面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注长提出“请向我征税”的内容，然后在上下文筛选信息。如第三段“我们的国家面临着选择—要么我意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接们偿还债务，为未来做好储备，要么我们逃避金融责任，损害国家的潜力”“我们的国家有恩于我来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一们，它为我们提供了成功的基础。现在，我们希望能保持这样的稳固基础，以便其他人也能和我们致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄一样成功”，如第五段“富豪们强烈反对的是2001年时任美国总统的小布什签署的废除遗产税决原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。定”，第六段“取消遗产税将使美国百万富翁、亿万富翁的孩子不劳而获，使富人永远富有，穷人永远贫穷，这将伤害穷人家庭和社会的平衡”，考生根据这些内容即可得出美国富人要向总统奥巴24．①是广大人民长期社会生活的产物，②也是世界各民族的文学及文化的交流的产物。25．①民间谚语、劳动歌、神话传说、英雄传说等；②反映生活、教育人民、鼓舞情绪、传述知识、启动。这时，人就会给自己下定义，认定自己绝对过不去这道坎。正由于这种心理暗示，很多人都培养团结感情。会在通往成功的路上半途而废。他们不知道，其实只要再坚持一下，就会到达成功的彼岸。在201526．①深刻认识民间文学。是国家民族的精神财富，有属于自己的思想内容和艺术形式，表演过程年获得生理学奖的屠呦呦，又何尝不是从失败中走出来的呢？她与她的团队在获奖之前尝试的中药和传播方式。②给予应有的地位。搜集整理研究民间文学，进行科学的探索和确当的叙述。有200多种，提取的方法加起来有380多种。这样看来，没有人能够随随便便成功。每个人都是从【解析】失败中总结经验，再一点点的积累这些经验，从而成功之门才会打开。24．试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然“懒惰