*1.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成？3.
小学
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里学过什么数的加法运算？（正数及零的加法运算）2.比较下列各组数的绝对值哪个大？(1)－22与15；(2)与;(3)2.7与－3.5.（符号、绝对值）答案：(1)-22(2)(3)-3.5课前复习* 1、通过生活中的实际问
题
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转化为有理数加法，使学生非常直观形象地理解有理数加法的意义。 2、掌握有理数加法法则，并能正确运用。学习目标一个物体做东西方向的运动，我们规定向东为正，向西为负，向东运动5m记作+5m，向西运动5m记作-5m。①如果物体先向东运动5m,再向东运动3m，你能列出式子吗？自主学习②如果物体先向西运动5m,再向西运动3m，你能列出式子吗？③如果物体先向东运动5m,再向西运动3m，你能列出式子吗？④如果物体先向西运动5m,再向东运动3m，你能列出式子吗？*⑥如果物体第一秒向西运动5m,第二秒原地不动，你能列出式子吗？你能算出以上各种运动情况的结果吗？⑤如果物体先向东运动5m,再向西运动5m，你能列出式子吗？*①如果物体先向东运动5m,再向东运动3m，你能列出式子吗？(+5)+(+3)=+8(-5)+(-3)②如果物体先向西运动5m,再向西运动3m，你能列出式子吗？=-8+5+3+8-3-5-8合作探究*(+5)+(+3)=+8(-5)+(-3)=-8同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.++--+-合作探究*(2)(-3)+(-9)=-（3+9）=-12(3)(-13)+(-8)=-（13+8）=-21(1)（+6）+（+11）=+（6+11）=17(1)（+6）+（+11）(2)(-3)+(-9)(3)(-13)+(-8)解:*③如果物体先向东运动5m,再向西运动3m，你能列出式子吗？④如果物体先向西运动5m,再向东运动3m，你能列出式子吗？(+5)+(-3)(-5)+(+3)+2+5-3=+2+3-5-2=-2合作探究*(5)+(3)=2(5)+(3)=2绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.--+++-合作探究*(1)(-3)+9(4)(-4.7)+3.9=+（9-3）=6=-(4.7-3.9)=-0.8(2)10+(-6)(3)+(-)=+(10-6)=4(1)(-3)+9(2)10+(-6)(3)+(-)解:(4)(-4.7)+3.9*(+5)+(-5)⑤如果物体先向东运动5m,再向西运动5m，你能列出式子吗？⑥如果物体第一秒向西运动5m,第二秒原地不动，你能列出式子吗？(-5)+0+5-5=0-5=-5合作探究*(+5)+(-5)=0互为相反数的两个数相加得0(-5)+0=-5一个数同0相加,仍得这个数*(1)-79+79(2)12+(-12)=0=0(3)5+0(4)(-3)+0=5=-3*归纳：有理数的加法法则1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.3.一个数同0相加,仍得这个数.*相同符号取绝对值较大的加数的符号相加相减结果是0仍是这个数精讲精导1*分析特征强化理解总结步骤(-4)+(-8)=同号两数相加(-9)+(+2)=异号两数相加-(4+8)=-12取相同符号把绝对值相加-(9–2)=-7取绝对值较大的符号用较大的绝对值减较小的绝对值精讲精导2*5712_+1013+_看谁先学会!5712_+1013+_*课本p18-19练习1、2、3当堂
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*通过本节课学习，我们应该掌握：一、有理数的加法法则1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2、异号两数相加时：（1）若绝对值不相等，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；（2）若绝对值相等，和为0，也就是互为相反数的两个数相加得为0.3、一个数与0相加仍得这个数.二、熟练应用法则进行加法运算.*作业： P24：习题1.3第1题*******************
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