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初三政治题的解题思路

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初三政治题的解题思路初中政治主观题解题思路与方法 主观题解题思路与方法 同学们: 你们好!今天我要和大家一起探讨初中政治(政治)主观题的解题思路与方法,以帮助同学们提升主观题的答题能力。一、题型特点 主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型,在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样,可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等;它的信息容量大,答案的综合性要求强。 一般来说,主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。 主观题的考查形式是:给出一定的材料(包括文字材料、图片材料、表格材料等...

初三政治题的解题思路
初中政治主观 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 解题思路与方法 主观题解题思路与方法 同学们: 你们好!今天我要和大家一起探讨初中政治(政治)主观题的解题思路与方法,以帮助同学们提升主观题的答题能力。一、题型特点 主观题是除选择题之外考查学生的一种重要题型,在我们政治中考中占据近60%的分值。它的类型多样,可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等;它的信息容量大,答案的综合性要求强。 一般来说,主观题主要考查学生的提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、、迁移能力等。 主观题的考查形式是:给出一定的材料(包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛,可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活),要求运用所学知识进行分析。二、一般的解答步骤: 第一步“仔细审题,明确题意”;这是解题的基础。 第二步“回归教材,寻找知识”;这是解题的关键。 第三步“理清思路, 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 表述”。这一步是解题的必要保证。下面以例题1为例,用“三步法”解题: 例题1:一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物,但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。一次有人问起他为何总能谦和有礼,他回答:“我有一个世上最好的妈妈,为了让我上大学,她做了巨大的牺牲。妈妈从小就教导我,什么时候也别忘记,国家第一,别人第二,你永远只是第三。” 请运用所学知识,谈谈你对这件事的认识。 第一步需要做到“仔细审题,明确题意”;那么正确的审题方法是什么呢?一般的审题步骤是什么呢? 一般的审题步骤是:先审设问,再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么,解决什么问题,明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上,我们再审材料。这时,是根据设问的要求阅读材料,就可以有针对性地筛选材料,提取出相关的有效信息,排除一些干扰信息。 在审题的过程中,我们可以采用一个小方法,一边读题,一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性,也有利于我们答卷后的检查。 根据这样的方法,我们找出题目中有效信息有4个方面: 题目中有效信息      对应的书本观点 年轻人谨记妈妈正确的教导  年轻人总能谦和有礼  年轻人能牢记并践行“国家第一,别人第二”  妈妈为了让年轻人上大学,做出巨大的牺牲,并对年轻人进行教导 第二步“回归教材,寻找知识”;   “题在书外,理在书中”,因此,我们要根据审题的结果,建立起材料和书本知识之间的联系,找准,找全答题所需要的知识点。题目中有效信息      对应的书本观点 年轻人谨记妈妈正确的教导 1、正确对待父母的教育,  2、孝敬父母的表现 年轻人总能谦和有礼 1、良好的交往品德 2、尊重他人,与人为善 年轻人能牢记并践行“国家第一,别人第二” 1、继承和发扬中华民族的传统美德 2、传承以爱国主义为核心的伟大民族精神 妈妈为了让年轻人上大学,做出巨大的牺牲,并对年轻人进行教导 履行了抚养教育子女的义务第三步“理清思路,规范表述”根据设问的要求,逐一对材料进行分析,回答问题。同时,书写工整,运用学科语言分点表达。①该年轻人谨记妈妈正确的教导,体现他能正确对待父母的教育,这是孝敬父母的表现。 ②该年轻人总能谦和有礼,这反映他具有良好的交往品德,在与他人交往中能够尊重他人,与人为善。 ③该年轻人能牢记并践行“国家第一,别人第二”,说明了他能够积极传承以爱国主义为核心的伟大民族精神和中华传统美德。 ④妈妈为了让年轻人上大学,做出巨大的牺牲,并对年轻人进行教导,体现她很好地履行了抚养教育子女的义务,该年轻人为人谦和,这与妈妈对他正确的教导有直接关系。三、主观题常见题型解题指导    ●言行评析题  ●观点辨析题  ●材料分析题(一)言行评析题: 1、题型特点 言行评析题是指设置一定的情境,并在情境中给出一定的言行,要求对这些言行进行分析说明。该题型的综合能力要求比较高,回答时要求角度要全、思维要辩证。2、解题思路 第一步:找出所要评析的所有言行,并一一判断其实质。 第二步:说明理由。要对题目中正确和错误的言行,根据书本知识进行分析说明,指出它们正确或错误的原因。一般来说,正确的要指出它“符合……”、“有利于……”;如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”,并进一步指出“它的危害是……”。 第三步:归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”;如果是错误的言行应指出“正确的做法(观点)应是……”。 找出所要评析的所有言行 依据书本知识说明理由 根据需要归纳总结 ①   ②   ③  例题2:(玄武一模)小明到公园游玩,发现有人逃票翻墙入园,小明就向管理部门举报,希望公园加强管理。回家的路上小明去超市买牛奶,到家后发现牛奶已经变质,于是小明带着发票去超市要求退换,遭到拒绝,小明就站在超市的入口,向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品。 请运用所学知识,谈谈你对小明行为的看法。 小明的言行 对应书本知识 ①向公园管理部门举报 正义感/同违法行为做斗争/积极行使建议权、监督权 ②带着发票去找超市 维权意识/法制观念 ③向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品 违法行为/侵犯名誉权/没有以合法的方式维权 1、小明向公园管理部门举报的做法,说明他有正义感,能自觉履行同违法行为做斗争的义务。能积极行使自己的建议权、监督权。这有利于维护良好的社会秩序。 2、小明带着发票去找超市,说明他有维权意识,具有一定的法制观念。3、小明站在超市的入口,向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品,是违法行为,没有以合法的方式维权。侵犯了超市的名誉权,也不利于维护自身的合法权益。 4、公民应当在法律允许的范围内,以合法的方式行使权利,不得损害国家、社会和集体的利益。小明应该进一步提高法律意识,学会依法维护自己的合法权利。 (二)观点辨析题: 1、观点辨析题特点 辨析题的难度相对比较高。首先,在题目上,或所给的观点本身,一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次,从解题思路上,重在对观点本身的分析,然后再对观点做出评断。 根据辨析题观点的类型,辨析题可以分为:观点是完全正确的辨析题;观点是错误(不正确)的辨析题;观点是片面(不完全正确)的辨析题。 2、观点辨析题解题思路 (1)判断 正确 错误 片面    正确部分 错误部分 (2)分析原因 符合/体现------有利于-- 违背---------- 不利于------- 符合/体现------有利于-- 违背----- 不利于---    (3)结论 我们(他们)应该------------------ 例题3:(鼓楼一模)(5分)党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀,制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境,要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。 “有了自我保护意识,青少年就能够健康成长“请结合材料,谈谈你对这句话的认识? 内容    步骤 答案组织1判断 这样的说法是片面的。 2分析: (结合材料)  正确部分 青少年的成长离不开自我保护,我们要树立自我保护的意识,掌握自我保护的智慧和方法,从而促进自己的健康成长。(自我保护) 错误部分 材料 观点   党和国家制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 社会保护   家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 家庭保护   学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护 学校保护 3结论 因此,青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识,同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。①这样的说法是片面的。 ②青少年的成长离不开自我保护,我们要树立自我保护的意识,掌握自我保护的智慧和方法,从而促进自己的健康成长。 ③从材料二中可以看出,党和国家为了青少年的健康成长做了大量的工作,依法保护未成年人的合法权利,并规定了家庭保护、学校保护等具体内容,共同促进和维护青少年的健康成长。 ④因此,青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识,同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。 (三)材料分析类题: 1、题型特点: 这类题目,一般是先给出一段材料,然后设问,要求你如何理解、认识、看待这些问题,或者直接问你,说明了教材中什么观点等,也寻找观点,分析材料。一般来说,命题人在命题时有三种基本思路:①给出材料,寻找观点(即“材料说明了什么”);②给出观点,分析材料(即材料是“怎么说明”观点的);③限定观点,分析材料(即运用相关知识,去分析某一个具体的问题)。 2、设问及答题思路:材料分析类题   常见问法   答题思路 1、给材料找观点 (归纳)  上述材料说明/表明/反映/体现了哪些观点? **材料说明/表明/反映/体现了******观点 2、给观点分析材料 (演绎) 上述材料是如何体现这一观点的? **材料体现/说明了--------,有利于-----,从而------ 3、限定观点,分析材料(深度)  (1)运用知识,分析具体材料? (2)结合材料,谈谈对知识的认识? ①**知识是---------- ②应用**知识,对具体材料进行分析。 例题4:(鼓楼一模)2007年全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费,使农村1.5亿中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生家庭受益,农村免费义务教育全面实现;近五年来,中央投入100亿元专项资金,使得全国普及九年义务教育地区人口覆盖率达到99%;一项项旨在缩短城乡教育鸿沟、保证家庭贫困子女上学的惠民政策出台;温家宝总理提出的“让所有孩子都能上得起学,都能上好学”的目标正在实现。  上述材料体现了课本中的哪些观点?  这是一道给材料找观点 (考查归纳能力) 上述材料 对应书本观点 ①免除义务教育阶段的学杂费 受教育权利/共同富裕 ②缩短城乡教育鸿沟、保证家庭贫困子女上学的惠民政策 教育公平/公平与正义 ③投入100亿元专项资金 教育放在优先发展的地位/科教兴国战略 ④温家宝总理提出的的目标正在实现 三个代表/社会主义 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的优越性 ①“免除义务教育阶段的学杂费”体现了我国确保适龄儿童受教育权利的实现,有利于提升中华民族的整体素质。 ②“缩短城乡教育鸿沟、保证家庭贫困子女上学的惠民政策”体现了我国致力于教育公平的实现,努力追求社会的公平与正义。 ③“投入100亿元专项资金”体现了我国把教育放在优先发展的地位,,积极实施科教兴国战略。 ④“温家宝总理提出的的目标正在实现”体现了党和政府始终代表中国最广大人民的利益,也充分体现了社会主义制度的优越性。例题5:(六合一模)为全面建设小康社会,促进经济“又好又快”发展,党和国家采取了一系列措施。小明收集了如下材料: 举措一:为鼓励企业增加产品科技含量,2007年新通过的《企业所得税法》规定,高新科技企业所得税税率为15%,普通企业所得税税率为25%。 举措二:积极扩大进口,创新对外投资和合作方式,完善、落实支持企业“走出去”的政策 举措三:城市居民最低生活保障制度不断完善,保障 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和补助水平逐步提高。2007年在全国农村全面建立最低生活保障制度,3451.9万农村居民纳入保障范围。 ●请运用所学知识,分析上述举措是如何促进经济“又好又快”发展的?这是一道给观点分析材料(考查演绎能力)  体现的观点 有利于……….. 得出结论 举措一 科教兴国战略/科技是第一生产力 增加产品科技含量  促进经济“又好又快”发展 举措二 对外开放/竞争与合作 取长补短  举措三 公平与正义/共同富裕 避免严重的社会分化,调动人的积极性  ①举措一体现了科教兴国战略。科技是第一生产力,“降低高新科技企业所得税税率”有利于企业增加产品科技含量,促进经济“又好又快”发展; ②举措二体现了对外开放的基本国策,对外开放是加快我国社会主义现代化建设的必然选择。“积极扩大进口,支持企业‘走出去’”有利于取长补短,在竞争与合作中促进经济“又好又快”发展。 ③举措三体现了我国积极维护公平与正义。公平正义是社会稳定和发展的天平和助推器。“完善城乡居民最低生活保障制度”有利于避免严重的社会分化,调动人的积极性,促进经济“又好又快”发展。例题6:(建邺一模)一位老人受重男轻女思想影响,提出:他自己由儿子赡养,财产都由儿子继承,女儿不继承财产。后来儿子生活陷入困境,对老人的赡养力不从心,老人只得要求女儿承担部分生活费和医疗费用,但女儿认为自己没有享受继承财产的权利,也没有必要履行赡养的义务。 请运用权利义务的关系谈谈对女儿行为的认识。 这是一道限定观点,分析材料(深度)材料 对应书本观点 ①展开并分析观点 权利和义务是一致的。我们既是权利的主体,也是义务的主体,因此我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行义务。 ②分析女儿行为 没有享受继承财产的权利 依照法律规定,女儿与儿子平等地享有继承父母财产的权利  没有必要履行赡养的义务 作为子女,赡养扶助父母是子女的法定义务,如果不履行这一义务要受到法律的制裁。 ③总结 A女儿应该增强权利观念,可以依法维护自己的权利。 B增强法制观念,认真学法,积极尽到自己的义务。 ①权利和义务是一致的。我们既是权利的主体,也是义务的主体,因此我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行义务。 ②依照法律规定,女儿与儿子平等地享有继承父母财产的权利,女儿应该增强权利观念,可以依法维护自己的权利。 ③作为子女,赡养扶助父母是子女的法定义务,如果不履行这一义务要受到法律的制裁。 ④总之,女儿缺乏法制观念,应该认真学法,增强自己的权利意识和义务意识,主张自己的权利,也应该积极尽到自己的义务。 四、关于掌握解题方法的建议 1、关注老师对典型题型的讲解。老师们在平时的教学中都很注意研究中考,关注中考对学生知识和能力的考核要求,因此,老师们对中考中的典型题目的讲解也是最深入和透彻的。同学们可以把这些解题方法系统地记录下来,在考试时参考。 2、分析中考试题答案要点的构成,把握一些题目的解题思路。因为同样类型的题目,但是设问的要求不同,因此你回答问题的角度也会有不同。我们不能将思维僵化在一种模式中,那么,多看看中考样题,对于锻炼解题的应变能力有很大帮助。 3、加强适当的做题训练。对于一些典型的题目一题至少要做三遍。第一遍自己动手做,第二遍对照参考答案,修改答案,及时纠错。第三遍,自己重新做一遍,巩固提高。在实践中提高自己的分析问题的能力。 同学们,今天的探讨到此结束,预祝同学们中考顺利!谢谢!九年级政治主观题解析 (2011-01-1410:14:28)转载▼标签: 杂谈九年级中考政治主观题解题总复习讲义 一、专题内容:思想品德主观题解题指导一、应对策略1. 加强记忆,重视知识的积累和知识网络的构建。记忆能力是最重要的学习能力,无记忆能力,理解、运用也就成了一句空话。中考试题虽高于教材,但源于教材,因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识,我们在分析问题解决问题、归纳答案时,才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白,要想提高分析归纳是不可能的。试题内容综合性强、跨度大,这要求在记忆的同时,要抓住知识的联系与区别,构建知识网络。2. 关注热点,在实践中学以致用,培养自身能力。中考试题,注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力,因此中考试题题目在书外,答案在书内。因此需要我们多关注时政社会热点,要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中,多分析、多思考,找出与教材知识的结合点。同时面对材料,试着多角度设问、多角度解答,使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。3. 答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,多角度、多层次去思考,宽口径提取知识,构思好答案,把握好逻辑关系再做答,以避免答非所问、顾此失彼,遗漏等问题出现。所谓先易后难就是指通过审题,结合自身实际,根据试题的难易程度,先做易的再做难的,从而节省时间,提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点,恰当运用政治术语,解决问题,力求在知识的运用中有所创新,而不能东拼西凑、生搬硬套,随心所欲。二、“做法类”试题的解题思路在中考试题中,经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固定的答案,具有很强的的开放性,因此,许多同学答题时无从下手。其实此类试题是有规可循的,下面将结合几类试题进行简单的讲解:(1)成才报国方面设问举例:实施科教兴国战略,青少年应该怎么做?我们青少年应怎样立志成才?参考答案:我们要树立崇高远大的理想,增强社会责任感;努力学习科学文化知识,掌握现代化建设需要的专业技能,成为祖国建设需要的人才;发扬艰苦创业的精神;培养创新能力。思路点拨:此类问题一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面做答,注意答案要全面。(2)祖国统一、民族团结方面设问举例:针对台独的言论,青少年应该怎么做?为完成祖国统一大业,中学生该做些什么?参考答案:坚决拥护党和国家制定的解决台湾问题的方针、政策;自觉履行维护国家统一的义务,维护祖国安全、荣誉和利益;依法服兵役,增强爱国意识;树立高度责任感,敢于同破坏祖国统一的行为作斗争,承担保卫祖国的重任。思路点拨:此类试题一般从公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面作答。(3)人口、资源、环境方面设问举例:实施可持续发展战略,青少年应该怎么做?参考答案:学习相关的法律、法规,增强法制观念;树立人口意识,坚持保护资源和环境的基本国策;落实环保行动,注意节约资源;敢于同破坏环境的行为作斗争;从我做起、从身边的小事做起,守护我们共同的家园。思路点拨:此类试题有两类不同的设问,若概括提问青少年应怎么做,可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答。若问现实生活中应该怎么做,注意答案一定要具体,回答生活中的点滴小事,如不乱扔垃圾、节约用水等。(4)守法护法方面设问举例:建设社会主义法制国家,中学生应该怎么做?参考答案:青少年要认真学习宪法知识,了解宪法的基本内容;从小树立宪法意识,自觉遵守宪法,维护宪法的尊严;要学法守法护法,维护国家利益,依法规范自身行为;敢于同违法的行为作斗争;依法自律,法律不允许的坚决不做;依法行使公民权利,自觉履行公民义务。思路点拨:解答法律试题,应包括学法(增强法律意识)、守法(依法规范自己的行为)、同违法行为斗争几个方面。(5)维权方面设问举例:青少年的受教育权受到侵害时,应该如何做?参考答案:向家长宣传《义务教育法》等法律法规,劝说父母让孩子返校;如父母仍不让返校,应该向有关部门寻求帮助,也可向法院起诉。设问举例:作为消费者,当我们的合法权益受到侵害时,应该怎么做?参考答案:与经营者协商;可以向消协反映;可以向有关部门投诉或根据与经营者达成仲裁协议提请仲裁机关仲裁。也可向人民法院提起诉讼。思路点拨:维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行,能协商解决的就协商解决,必要的情况下再起诉。 三、看法、认识、启示类题型的解题技巧题型特点:看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个),案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现,重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理,得出体会,受到启迪。设问方式:①“这给我们什么启示、启发”;②“谈谈你的看法、体会、认识”;③“你从中悟出什么道理”;④“如何认识……、如何看待……”;⑤“如何分析这一现象”等等。例题:中国工程院院士黄伯云以其对“炭/炭复合材料”发明的杰出贡献,荣获了连续6年空缺的国家科学技术发明一等奖。这个和世界上最硬材料打交道的人,周末和节假日几乎都在实验室度过。当实验一次又一次遭遇失败时,他不退缩。在科研经费有限和设备落后的情况下,肯下了一个又一个“硬骨头”。他从心里迸发出一个誓言:“中国人不仅应自行研发新产品,而且在技术上要争第一。”凝聚20年的心血,中国飞机依赖进口刹车片才能“落地”的历史被改写。(1)、请你列举黄伯云艰苦创业的两个表现。(2)、请你谈谈对上述材料中“誓言”的认识。(3)、你打算怎样用实际行动向黄伯云学习?解题思路:理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答,也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。1、“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特点,也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面:一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示。2、“理”即道理(为什么)。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。①    依据。是指材料所反映的内容的理论根据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。②    重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。③    必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因。④    危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。3、“启”即启发(怎么办)。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因:提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时,应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语,以体现答题的针对性。按照这样的解题思路,在回答本题第一问时应注重“示”(是什么),分析黄伯云艰苦创业的表现;第二问注重“理”(为什么),应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据;第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。参考答案:(1)黄伯云艰苦创业的精神表在现:①周末和节假日几乎都在实验室度过。②当实验一次又一次遭遇失败时,他不退缩。③科研经费有限和设备落后的情况下,肯下了一个又一个“硬骨头”。(2)从“誓言”可看出:①创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。②科技创新成为生产力发展的标志,科技进步是经济社会发展的决定性因素。③科学技术是第一生产力。④增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。(4)我们要培养创新能力和创新精神,使自己成为创造型人才。①要刻苦学习,努力探索,实践创新,养成勤动脑、勤动手的习惯。②要勇于质疑,勇于向传统挑战、向权威挑战,树立“敢为人先”的精神。③要培养创新的兴趣和好奇心,提高观察能力和创新的思维能力。④牢记历史使命,承担社会责任,从祖国的需要出发,选择成才目标。⑤热爱祖国,报效祖国,把个人的前途命运和祖国兴衰荣辱联系在一起。 四、评析题型的解题技巧题型特点:评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析。这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。要答好这类试题的关键在于理清思路,言之有理,言之有据。设问方式:①上述材料的言行正确吗,为什么?②运用所学知识,对上述材料中的人物的言论进行评判。解题思路:“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”①    明确对象,即抓住材料的人物的人物,紧扣其言行;②确定角度,要从多角度、全方位分析,不要遗漏;③运用书本知识,寻求理论依据,如:从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析,角度不能重复,不能生搬硬套;④逐句分析或逐个分析。下面结合例题,谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。例:随着经济的发展、人民生活水平的提高,在许多学校的学生中,也出现了“手机族”。校园里,朗朗的读书中经常杂着此起彼伏的手机声。而有许多同学对手机的档次要求,也越来越高,你的是“彩玲”的,我就要“拍照”的,更有的同学上课也发起了短信。同学们议论纷纷,有的同学认为:“现在生活条件好了,花点钱享受也是应该的。”材料中这些同学的言行对吗?为什么?例题分析:该题既要对同学的“言”进行分析,又要对同学的“行”进行分析,主要涉及对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。考生应先针对材料进行必要的发散思维,如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析,寻找判断依据。答案组织:第一步,性质判断:材料中这些同学的言行是错误的,这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为,也是不珍惜父母劳动成果的表现。第二步,理论依据:这些同学的消费观念,不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情;违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。第三步,后果影响:不利于未成年人的身心健康,不利于青少年成长和成才,败坏了校园风气,高消费会导致盲目攀比,甚至会诱发违法乱纪行为。第四步,表明正确的态度和行为:我们应该提高道德修养,树立正确的荣辱观,以学业为重,要学会合理消费,并注重精神消费和绿色消费。五、图表类试题的解题技巧图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化,掌握解题思路和方法,对于提高考生图表题的解题能力极为重要。例题:我国东、中、西部地区GDP及人均GDP比较(2002年) GDP(单位:亿元)GDP(单位:亿元)东部地区7035013095中部地区310967076西部地区158825540注:GDP即国内生产总值。GDP衡量的是一个国家或地区的经济总量,人均GDP评价的是一个国家或地区富裕程度。我国东、中、西部地区15岁以上人口人均受教育年限比较(2000年) 15岁以上人口人均受教育年限(单位:年)东部地区8.16中部地区7.87西部地区7.12注:人口人均受教育年限是反映教育发展状况的基本内容。⑴请你用所学知识说明:这两张表格联系起来看,可得出什么结论?⑵有的同学在研究“教育与人才”时说:“一个人接受教育年限越长,学的知识越多,就一定能成为人才。”请作简要说明。解题思路:做到三个“三”1、  三读①    读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。标题总揽和规定着表格的基本内容:项目则把各种数据按照一定的类别划分开来,按照一定的关系有序地进行排列。如果没有标题和项目的统领,数据就是一堆杂乱无章的东西。②    读注文。图表下的注文对图表起补充作用,对答题思路有提示作用,是图表的重要的组成部分。③    读设问。图表是为设问服务的,设问是命题测试的意图的直接表示,带有很强的指向性。读设问,一要弄懂各问分别问的是什么,二要弄懂各问之间的内在联系。2、 三比①    纵向比较。纵向比较就是对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。②    横向比较。通过横向比较,可以发现不同事物再发展过程中的差异性,从而加深对事物的认识。③    表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的,而是存在着一定的联系。经过细心的比较,抓住联系,就会产生新的认识。3、 三到①    由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象,在回答问题时必须用术语概括出这一现象。②    由现象到本质。认识事物的现象还不够,必须抓住事物的本质。所以我们必须接、揭示出背后的本质联系。③    由理论到实践。中考不仅仅考查我们认识问题的能力,更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。参考答案:⑴经济(物质文明)的发展为教育(文化建设)打下物质基础。教育对经济和社会的发展具有先导性、全局性的作用(或:发展教育,是推动经济和社会发展的决定性因素。或:教育为社会经济的发展提供智力支持。)⑵人才是能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。要成为人才,需要学习科学文化知识,但必须重视培养思想道德素质和创新精神。六、漫画类试题的解题技巧漫画题寓意深刻,形式活泼,且有很强的时代性和现实性。解答好漫画题主要做到“三步走”①    析漫画,点本意首先,要观察漫画的寓意;其次,观察漫画的标题,这是沟通漫画与教材的桥梁;再次,观察漫画中的文字。②    连教材,觅“结合”试题在书外,理论在教材。在观察漫画的基础上,联系教材的有关内容,多角度进行分析,寻找漫画与教材的结合点,这是解题关键。③    组答案,亮观点针对漫画所反映的问题,抓住漫画和教材的结合点,亮出观点,组织答案,这是解答漫画题最重要的一步。例题: 漫画:新愚公移山 (1)漫画反映了我国社会主义建设过程中的什么问题?这一问题如不解决,将给我国经济和社会发展带来哪些不利影响?答:城乡发展不平衡问题或脱节问题(意思对即可)。影响我国经济发展的整体进程,不利于全面建设小康社会目标的实现;影响改革发展稳定的大局,不利于和谐社会的创建;影响农民收入和生活水平的提高,不利于实现共同富裕的目标;挫伤农民的生产积极性,不利于农村的发展和国家的可持续发展等。(2)请你为解决这一问题,提两条合理的建议。答:实施科教兴国、人才强国战略,大力发展农村教育事业,提高农民素质;深化改革,为农村经济发展提供政策、资金支持;实行工业反哺农业,以工促农的战略;贯彻科学发展观,实施可持续发展战略,经济建设、文化建设、政治建设、社会建设同步发展,建设社会主义新农村;完善立法,严格执法,保障农民的基本权利,关心农民的生产和生活,提高农民生产积极性等。 二、专题内容:实践探究题解题指导  一、活动设计题解题方略把活动与社会实践纳入思想政治课的教学内容,着力培养学生的创新精神和实践能力,是实施素质教育的当务之急,也是新课程标准的突出特点。活动设计题正是适应新形势而产生的创新题型。综合近几年的命题来看,活动设计题的命题主要依据教材设计的活动课内容,结合时事热点题设计。类型主要有:社会调查、写倡议书、小论文、组织辩论、主题班会活动方案、活动组织等具体形式。对此类试题的一般性解答要求是:⑴.首先要求学生积极参与活动与实践,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。⑵.要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。⑶.要审明题意,按要求作答。⑷.要回归课本寻找知识的落脚点。⑸.设计的活动方案或步骤要切实可行,讲究实效,鼓励参与、有所创新,力求完美,具有较强的可操作性。⑹.注意答案的条理性、开放性和逻辑性。二、主要类型与例题(一)、主题班会◆格式主题班会一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。1、主题:主题的设计要紧密联系材料和教材的内容,中心思想明确,切中要害,可以是单句式,也可以是对联(偶)式的,但不能过于冗长。2、活动目的:依主题而定。3、活动准备:就是要做好思想发动和各项组织工作,使各项活动落到实处(包括以下几个程序)。⑴.进行社会调查:            ⑵.发动同学查阅、收集资料;⑶.准备好相关的文字资料:            ⑷.写发言稿等。4、活动步骤——是班会的主体,在设计活动步骤时要做到方向正确,目的明确,讲究实效,条理清楚(一般包括以下几个程序)。⑴.主持人宣布班会开始:             ⑵.观看录像或宣传材料:⑶.分组讨论;                ⑷.推荐同学发言;    ⑸.活动总结。◆例题例1:某校初三⑴班在第三个法制宣传日到来之际,准备进行法制宣传活动。①活动主题:      答:公民与法、青少年与法。②活动目的:      答:通过活动,增强同学们的法律意识和法制观念,提高运用法律武器维护自身合法权益的能力,做一个有高度法制观念的好公民。③活动准备:      答:进行社会调查、收集资料或图片、写发言稿等。④主题班会活动步骤:答:第一步,主持入宣布班会开始。    第二步,观看普法录像或宣传材料。第三步,分组讨论、交流收集的有关材料。     第四步,小组代表发言。第五步,老师总结发言,对同学提出希望和要求                例2:(06重庆)伟大的事业孕育伟大的精神,中国航天人牢记党和人民的重托,满怀为国争光的雄心壮志,自强不息,顽强拼搏,连绵起伏,开拓创新,取得了一个以一个辉煌成果,也了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。我国自主研制的“神舟”六号载人航天飞行取得圆满成功,就是这种精神的结晶。某班决定召开一个学习“载人航天精神”的主题班会,假如你是其中的一员,请你完成下列任务:⑴.请你为本次主题班会拟一条宣传标语。(2分)答:学英雄,论成长;发扬航天精神,勇攀科技高峰等⑵.围绕学习“载人航天精神”拟发言稿,你会用到教材中的哪些观点?(写出两点即可,4分)答:所用观点,只要符合主题即可。如:大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神;实施科教兴国战略,大力推进科技创新;国际竞争归根到底是人才的竞争;艰苦创业精神是中华民族的传统美德,是成就任何事业不可缺少的精神力量。(4分)(二)、社会调查◆格式⑴.调查题目:⑵.调查目的;⑶.调查方式:问卷调查、座谈会、上网查询、实地考察、参观访问、数据统计、观察记录等⑷.活动准备:①确定活动时间、地点;②拟定调查问题;③对学生进行分组、明确任务;④强调注意事项。⑸.活动步骤:①拟定调查提纲,明确各组职责;②采访有关人员、实地调查或参观访问;③整理调查资料,就调查结果讨论交流;④写调查报告,向有关部门提出合理化建议。⑹.提出建议:⑺.活动感受。◆例题例1:6月5日是世界环境日,请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。⑴.调查课题:     答:学校周围环境问题。⑵.调查方法:     答:问卷调查、观察记录等。⑶.调查对象:     答:学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。⑷.调查目的:     答:帮助人们认清环境问题的严峻性及危害,提高入们的环保意识,自觉参与环保,共创美好家园。⑸.调查问题:     答:①你身边存在哪些环境问题?②你经常参加环保行动吗?③你知道我国环保方面的法律吗?⑹.通过调查,你知道造成环境问题的原因是什么吗?环境问题有何危害?答:原因:来自人口的压力,构成对中国生态环境的最大威胁,入们迫于生存,破坏了环境;中国工业化起步晚,起点低,面临快速发展的重任,容易使人们注重经济而忽视生态环境。危害:威胁生态平衡,危害人类健康,直接制约我国经济和社会的可持续发展。⑺.活动步骤:    答:第一步,拟定好调查提纲,明确组员职责;         第二步:实地调查;第三步,就调查结果进行交流讨论,分析产生问题的原因;第四步,写成调查报告,向有关部门献计献策。⑻.请你就存在的问题向有关部门提几条解决的建议。答:①通过媒体加大环保的宣传力度,提高人们的环保意识;②全面规划,科学布局,保持生态平衡,防止污染;③积极鼓励开发和使用环保产品;④对违反环境保护法的企业和个人给予行政和法律制裁。⑼.面对严峻的环境问题,国家应该采取哪些措施?答:实施可持续发展战略,坚持计划生育和保护环境的基本国策,正确处理经济发展与人口、资源和环境的关系。⑽.作为中学生,你能为保护环境做点什么?答:作为中学生,我们应高度警惕生态环境恶化所引起的问题,从现在做起,从小事做起,保护环境,守护我们的家园。要爱护花草树木。要积极参加环境绿化,植树造林活动。要爱护校园公共场所的环境卫生。要勇于同破坏环境的行为作斗争。例2:(05吉林)初三(四)班学生利用活动课时间,对校园文化环境的现状进行了调查,请根据下表中他们的调查内容及结果,完成调查报告的其他部分。(所有问题都在表中回答,请别漏题)调查题目校园文化环境现状调查调查方法(至少写出两种方法)(2分)答:问卷调查、走访、实地考察、观察记录、座谈会等调  查内  容  (1)你对学校开展校园文化建设活动的认识。  (2)同学们中存在的与校园文化建设不相符的现象。  (3)校园中毒害青少年成长的“文化垃圾”。调  查结  果  (1)个别同学认为影响学习,没有必要参加,大部分同学认为很有意义,应该积极参加。  (2)(现象之一)有些同学对传统文化知之甚少,对日韩明星却如数家珍,盲目崇拜。  (3)一些充斥着凶杀、暴力、色情的书籍和网站及音像制品等。调  查反  思(请简要回答)(1)学校加强校园文化建设有何意义?(2分)答:有利于推进学校精神文明建设;有利于青少年健康成长和全面发展;有利于营造良好的校园文化环境;有利于丰富学生文化生活和陶冶高雅情操。(2)看到和服人们会想到日本,看到金字塔会想到埃及。请你也列举出代表中国优秀传统文化的两个例子。(2分)答:长城、京剧、唐装等(3)对待外来文化我们应该坚持什么原则?(2分)答:以我为主,为我所用;取其精华,去其糟粕。(4)青少年应该怎样自觉抵制这些“文化垃圾”?(2分)答:青少年自身要加强思想修养,增强法制观念和防范能力,学会自律,自觉地进行自我保护。提 出建 议        (两条即可)(2分)答:学校要加强校园精神文明建设,开展活动,丰富学生的文化生活;有关部门要加强对文化市场的监管力度,营造良好的社会文化环境;青少年要加强道德修养,提升文化口味,自觉抑制不良文化的侵蚀。例3:(06常州)近年来,厦门市一些地方的“六合彩”赌博现象非常严重,许多人沉迷其中不能自拔,甚至连一些小学生也加入到这个庞大的赌民队伍中。为深入了解这一社会现象,该市同安一中的3名女生决定就此展开调研。从2003年暑假开始,她们采取访谈、问卷等方式,搜集了许多相关案例与数据。经过调查分析,她们发现,如今农村富余人员多,业余生活单调,一些人认为单靠种田发不了财,出去打工又找不到活干,只好把发财的希望寄托在买“六合彩”或参与其他赌博活动上。在被调查者中,有72.0%的人参赌“六合彩”;“六合彩”彩民中有73.6%的人居住在农村,有98.0%的人没上过中学,法律意识普遍比较淡薄。在调查研究的基础上,她们对“六合彩”赌博活动的特点、规律和危害形成了自己的认识,并撰写了调研报告。她们的报告引起了相关部门的高度重视,经过综合治理,“六合彩”赌博现象在当地得到了有效扼制。阅读材料,回答下列问题:⑴.请你根据上述材料,整理出她们开展这次活动的基本步骤。(2分)答:活动的基本步骤:确定研究主题——开展调查、收集资料——整理、研究资料——撰写调研报告。⑵.如何根除“六合彩”赌博现象是调研报告的重要内容,请你提出相关建议。(6分)答:①加强法制建设,一方面加大对“六合彩”赌博的打击力度,另一方面增强当地居民的法律意识。②通过宣传,让当地居民认识到“六合彩”赌博的本质和危害。③开展健康的文化娱乐活动,.丰富居民的业余文化生活。④政府引导农民发展生产,为农民发家致富提供多种途径。⑤举办各种培训班,提高农民的科技文化水平,增加农民的就业机会。(6分,写出其中三点即可。答其他方面,言之有理可酌情给分)⑶.这3名中学生的行为对你有何启示?(4分)答:①我们要关心社会,增强社会责任感。②青少年既要敢于,又要善于同违法犯罪作斗争。③我们要积极参加社会实践,深入开展研究性学习。(4分,答出其中两点即可。答其他方面,言之有理可酌情给分) (三)、活动设计◆格式⑴.请你围绕上述材料,设计一个××活动方案。①活动主题。要围绕题目的要求,设计活动主题。②活动理由。指明公民(学生)对材料反映的问题,存在着哪些不足的认识。③活动目的。一般格式:通过……活动,培养……观念和自觉性,提高……认识,为……打下基础。④活动准备。一般是先做活动步骤(形式),然后根据活动步骤反推活动准备。⑤活动步骤(形式)。活动步骤要多样,体现大多数学生参与。⑵.结合有关知识,谈谈你设计这项活动的依据。⑶.你对参加设计这项活动有什么体会?⑷.你对今后进一步开展这项活动.有什么好的建议?⑸.如果要你在活动课上发言,请写一篇发言稿(提纲)。◆例题例1:(05河南)中共中央办公厅、国务院于2004年12月印发《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》,并就总体思路、总体布局和措施作出了明确规定。这表明国家将大力发展红色旅游产业。暑假将至,班主任老师计划组织同学们就近到省内有关爱国主义教育基地参观学习。请你设计一下活动方案,具体可以人以下几方面考虑:⑴.请选择一个地点去参观学习,从历史角度陈述你选择的理由。(4分)答:确定地点必须在本省内,陈述的史实要与所确定的地点联系密切、正确。⑵.参观学习过程中应注意哪些问题?(4分)答:①维护参观秩序,遵守参观纪律,自觉守法,文明参观;②爱护文物,不在文物上乱刻乱写乱画;③注意安全。⑶.简要指出开展本次活动的意义。(4分)答:①有利于加强革命传统教育,增强全体公民特别是青少年的爱国情感;②有利于弘扬和培育民族精神
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