《英语阅读》课程教学提纲

《英语阅读》课程教学大纲一、课程说明1.课程代码2．课程类别专业基础课3.适应专业与课程性质英语（商务）专业必修课4.课程目的（1）英语阅读课向学生提供广泛的语言和文化素材，目的在于扩大学生的知识面，培养学生英语阅读兴趣，提高阅读速度，指导学生掌握略读、寻读、细读、品读等阅读方法，学会快速准确地获取并处理信息；（2）通过课堂各种阅读练习和课外阅读指定书目，培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；（3）强化训练学生的分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题的能力，及发现问题、解决难题等创新能力；（4）通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，增强语感，积累各种语言知识，加深文化积淀。（5）注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，增强跨文化交际能力。（6）通过定期写读书 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，培养学生整合语言输入与输出的能力。5.学时与学分本课程分三学期开设，总学时为86，总学分为4.5。6.建议先修课程英语国家社会与文化二、课程教学基本内容及要求通过本课程的学习和训练，学生能学完体裁不同，内容广泛的文章约108篇，能较牢固地掌握基本词汇和阅读技巧，并能在阅读实践中较熟练地运用。本课程基本内容和要求如下：（一）基本内容1.词汇（1）认知词汇5500个左右（2）常用的前缀、后缀和词根及其意义（3）词义的变化及其在语境中的选择（4）常用的同义词和反义词及其用法（5）一些常用的短语动词及其用法（6）一些常见习语的用法2.阅读技巧（1）利用上下文线索和构词法猜测词义（2）把握文章的中心大意、支持细节和主题句，能区分话题、中心思想和细节（3）掌握段落展开的模式及信号词（4）掌握略读、寻读、预测等阅读技巧（5）学会推断作者的态度和意图（6）学会假设判断、分析概括、推理检验（7）正确理解常见的修辞格（8）掌握英文提纲的格式，能根据所给文章列出英文提纲3.文化本课程选用的语言素材和题材广泛，内容丰富，涉及英语国家的社会、政治、经济、文学、历史、宗教、体育、医药、环保、饮食、风土人情、科普知识等方面的知识。（二）基本要求1.能读懂英语国家出版的中等难度的新闻电讯、特写、传记、科普文章和文学原著，阅读速度达到每分钟不少于120个词，能掌握主旨和大意，抓住主要论点或情节，并能根据所读 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 进行推理和分析，从而领会作者的真实意图。2．能在5分钟内，快速阅读生词率不超过2％的1000个词左右的文章，理解整体大意，能根据上下文和构词知识猜测和判断词义。3．能较熟练地使用英英词典和初步学会查阅参考书，独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题。第一学期：26个学时UnitOneUniversityStudentLife计划学时：2基本要求：（1）掌握根据上下文猜测生词词义的技能。(2)理解课文大意，理清文章脉络。（3）了解优秀大学生应该具备的素质，规划好自己的大学生涯。教学重点与难点：重点：（1）如何利用上下文线索如定义、例子等猜测词义。（2）动词后缀-ize,副词后缀-ly难点：(1)怎样培养优秀学生的基本素质基本内容：（1）根据上下文猜测词义（2）大学校园生活（3）大学生应具备的良好素质思考题：(1)Whatisthegoalofuniversityeducation?(2)Howdoyoudefine“student”?UnitTwoCultureShock计划学时：2基本要求：（1）掌握一些英语文化词汇。（2）理解课文大意，理清层次脉络。（3）了解文化冲击发生的场合、文化冲击的症状或 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。(4)巩固根据上下文猜测词义的技能。教学重点与难点：重点：（1）如何根据上下文猜测词义。（2）名词后缀-tion,-ation,ition难点：（1）如何应对文化冲击。基本内容：（1）什么是文化冲击？（2）文化冲击发生的场合、症状及应对方法。思考题：Whatareyourdifficultiesinadaptingtothenewenvironmentofyouruniversity?UnitThreeMovie计划学时：2基本要求：（1）巩固猜测词义的技能。（2）掌握一些电影专业英语词汇。（3）了解电影特技的制作过程。教学重点与难点：重点：（1）怎样利用上下文猜测词义。（2）后缀-ence,-ance,-ish.难点：（1）电影的特技效果是如何制作的。（2）学会分析课文，理清文章脉络基本内容：（1）电影的类型(2)电影专业词汇（2）电影特技效果的制作过程思考题：(1)Iswatchingmoviesagoodwaytolearnsomethingindirectly?(2)Whataretheimportantqualitiesforagoodactororactress?UnitFourFood计划学时：2基本要求：（1）巩固猜测词义的技能。。（2）了解美国食品的地方特色。（3）掌握一些食品专业英语词汇。（4）理解文章大意。教学重点与难点：重点：（1）怎样利用定义、例子等上下文猜测词义。（2）前缀mis-,dis-难点：（1）美国食品的地区特色。（2）了解中西方不同的饮食习惯和风俗基本内容:(1)阅读技能：根据上下文猜测词义。（2）美国食品的地方特色思考题：(1)WhatproblemsandmisunderstandingsmightoccurwhenwesternersandChineseeattogether?(2)WhatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenwesternandChinesedinnerinvitation?UnitFiveBusiness计划学时：2基本要求：（1）掌握一些基本的英文商业词汇。（2）了解利维斯特劳斯公司的发展过程（3）运用层级关系、对比关系等上下文线索猜测词义。教学重点与难点：重点：（1）如何利用层级关系、对比关系猜测词义。（2）后缀-ial,-ed,-ize难点：（1）理清课文I的脉络和层次。基本内容:（1）美国利维斯特劳斯公司的发展过程（2）成功商人的基本上素质思考题：(1)Whydomanypeoplewanttogointobusiness?(2)WhatarethebenefitsforChina’sentryintoWTO?UnitSixSports计划学时：2基本要求：（1）掌握一些基本的体育专业英语词汇。（2）了解中国申奥的意义。教学重点与难点：重点：（1）巩固猜测词义的技能。（2）后缀-ian,-ish,-ese,-ship.难点：（1）学会分析课文1，理清文章脉络。（2）学会各项运动项目的英文表达。基本内容:（1）体育专业词汇。（2）中国申奥成功后各方面的反应思考题：(1)Whyarethe2008OlympicGamessignificantforChina?(2)Whatarethecriteriaforjudgingagoodsportsman?UnitSevenShyness计划学时：2基本要求：（1）掌握一些有关个性或性格的英语词汇。（2）了解个性的基本类型及其主要特点。（3）运用猜测词义的技能理解生词。教学重点与难点：重点：（1）巩固猜测词义的技能。（2）后缀-ness,-ment,-ive,-ful.难点：（1）学会分析课文1，理清文章脉络。（2）怎样克服害羞感，做一个自信的人基本内容:（1）个性类型及心理专业英语词汇。（2）自信的人和害羞的人有何特点？（3）如何克服害羞感。思考题：(1)Howwouldyouhelpyourfriendovercomehisorhershyness?(2)Howcanwecultivatetheconfidenceofstudents?UnitEightNativepeoples计划学时：2基本要求：（1）掌握一些有关民族、民风的英语词汇。（2）了解土著居民的历史和现状。（3）了解美洲印第安人对美国文化的影响。（4）运用猜测词义的技能理解词和句子。教学重点与难点：重点：（1）怎样利用上下文猜测词义。（2）后缀–ly(adj.),-er,-or,-ar.难点：（1）印第安人对现代美国文化的影响。（2）学会分析课文1，理清文章脉络。基本内容:（1）印第安人对现代美国文化的影响（2）土著居民的历史和现状。（3）土著居民对人类社会所做的贡献。思考题：Whentwoculturesencounter,culturalexchangesareinevitable.Initslonghistory,Chinahasencounteredmanyforeigncultures.WhataretheculturalinfluencesChinahasreceivedfromforeigncultures?Canyougivesomeexamples?UnitNineBibleStories计划学时：2基本要求：（1）熟悉并掌握英语句子结构，学会理解复杂句。（2）学会理解英语修辞格和英语习语。（3）熟悉圣经的主要版本、文体特点。（4）了解圣经在英语文学中的地位。（5）学会分析理解圣经故事。教学重点与难点：重点：（1）怎样分析复杂句。（2）后缀-ious,-less,-most.难点：（1）怎样理解英语修辞格和英语习语。（2）圣经的句法特点。基本内容:（1）怎样理解英语复杂句、修辞格和习语。（2）《旧约全书》中的《创世纪》：上帝是如何创造世界的。（3）宗教词汇。思考题：HowmuchdoyouknowabouttheBible?Shareyourknowledgewithyourclassmates.UnitTenFestivalsandHolidays计划学时：2基本要求：（1）了解中西方的主要节日。（2）了解圣诞节的来历及主要习俗。（3）运用相关知识和技能分析复杂句。教学重点与难点：重点：（1）怎样分析复杂句。（2）后缀–en(adj.),-en(v.)难点：（1）怎样理解英语修辞格和英语习语。（2）西方圣诞节的来历及其风俗的变迁基本内容:（1）西方圣诞节的来历及其风俗的变迁。（2）中西方庆祝新年的异同。思考题：(1)TalkabouttheinfluenceofwesternfestivalsonChinesepeople(2)InwhatwayisChristmassimilartoordifferentfromtheChineseNewYear?UnitElevenAdvertising计划学时：2基本要求：（1）掌握一些广告词汇。（2）了解广告语言的特点。（3）了解广告给人们带来的益处和存在的问题。（4）运用相关知识和技能分析复杂句。教学重点与难点：重点：（1）怎样分析复杂句。（2）前缀over-,re-.难点：（1）广告语言的特点（2）跨国广告的定义及影响跨国广告的因素基本内容:（1）广告语言的特点。（2）跨国广告的定义（3）跨国广告的传播过程。（4）影响跨国广告的主要因素。思考题：(1)Willadvertisingbringbenefitstoconsumers?(2)Whatarethemainproblemswithadvertisements?UnitTwelveAgriculture计划学时：2基本要求：（1）掌握一些农业词汇和分析复杂句的技能。（2）理解文章大意，理清文章脉络。（3）了解科学家研究水稻基因的原因和过程。（4）运用相关知识和技能分析复杂句。教学重点与难点：重点：（1）怎样分析复杂句。（2）否定前缀in-,im-,il-,ir-难点：（1）科学家在水稻基因研究上的重大发现及过程。（2）研究水稻基因的重大意义。基本内容:（1）科学家在水稻基因研究上的重大发现及过程。（2）研究水稻基因的重大意义.思考题：(1)Whatdoyouthinkofgreenfoodandgeneticallymodifiedfood?(2)Comparedwithindustrialization,howimportantistheagriculturalmodernizationinChina?UnitThirteenPsychology计划学时：2基本要求：（1）掌握一些心理学词汇。（2）学会区分段落话题和中心思想。（3）理解文章大意，理清文章脉络。（4）了解马斯洛有关人的需要层次。教学重点与难点：重点：（1）怎样区分话题和中心思想。（2）前缀psych-,im-,il-,ir-难点：（1）马斯洛有关人的需要层次。基本内容:（1）马斯洛有关人的需要层次。（2）普通心理学知识.思考题：Whatmotivatesyou?Beingpraisedfordoingagood?Formoney?OrforRecognition?第二学期：30个学时UnitOneReading计划学时：2基本要求：（1）培养学生学会区分段落话题、中心思想和细节。（2）理解课文大意，厘清文章脉络。（3）掌握如何让英语阅读更快更有效率。教学重点及难点：重点：（1）掌握文章大意。（2）了解阅读理解的类型及提高阅读速度的方法。（3）如何区分段落的话题、中心思想和细节。难点：（1）如何帮助学生克服不良阅读习惯，提高阅读速度和效率。（2）了解阅读理解的过程和影响阅读速度的因素。（3）词干cent/centi,claim/clam,firm及与“take”有关的短语动词。基本内容：(1)Readingskill:Distinguishingthemainideaanddetails(2)Howtoreadfaster(3)Thevisualprocessinreading(4)Readingpurposes(5)Typesofreadingcomprehension(6)Badreadinghabits(7)Stems:cent/centi,claim/clam,firm思考题：(1)WhentheyreadinEnglish,manystudentsreadwordbyword.Theysaythatithelpstoimprovetheircomprehension.Doyouagree?(2)Somepeopleliketolistentomusicoreatsnackswhilereading.Doyouhavethesehabits?UnitTwoMusic计划学时：2基本要求：（1）掌握一些英语音乐词汇。（2）理解课文大意，厘清层次脉络。（3）了解音乐发展历史和音乐意义。（4）培养学生学会区分段落话题、中心思想和细节。教学重点及难点：重点：（1）把握文本中心思想。（2）掌握黑人音乐的类型、特点、发展历史和意义。（3）词干pose,tract难点：（1）分析课文结构，掌握文章大意。（2）正确区分中心思想和细节。基本内容：(1)ThehistoryofBlackmusic。(2)TypesofBlackmusic(3)Thesocialsignificanceofblackmusic.(4)Stems:pose,tract思考题：(1)Musicisquitepopularwithstudents.Whatdoyouusuallylookforwhenyoulistentomusic?(2)Youngpeopleknowalotaboutpopmusicbutrelativelylessaboutclassicalmusic,howdoyouaccountforthis?UnitThreeGeneration计划学时：2基本要求：（1）培养学生学会区分段落话题、中心思想和细节。（2）掌握一些代沟英语词汇（3）了解代沟产生的原因及解决办法。教学重点及难点：重点：（1）把握课文中心思想，区分中心思想和细节。（2）了解代沟的起因及解决代沟的方法。难点：（1）分析课文结构，厘清文章脉络。（2）词干duce,ject,mit/miss,pet.基本内容：(1)TheLawvs.thePiano.(Theargumentbetweenthefatheranddaughter)(2)Causesofgenerationgap(3)Effectivemeasurestobridgegenerationgap.(4)Stems:duce,ject,mit/miss,pet思考题：(1)Doyouthinkthekindofdisagreementbetweentwogenerationsinbothtextsaboutcareerchoiceisuniversal?(2)Whatisthesituationbetweenyourparentsandyouonthisissue?UnitFourWeatherandClimate计划学时:2基本要求：（1）培养学生学会区分段落话题、细节和中心思想。（2）了解气候的形成。（3）掌握一些气候专业英语词汇。（4）理解文章大意。教学重点及难点：重点：（1）了解气候的形成因素和过程。（2）气候的分类。（3）词干vid/vis,tain/tent难点：（1）怎样区别文章题材、中心思想和细节。（2）分析课文结构，厘清文章脉络。基本内容:(1)Factorsinfluencingtheweather(2)Howtheweatherisformed(3)Classificationofweather(4)Stems:vid/vis,tain/tent思考题：(1)Discusstheclimateandweatherconditionsofyourhometown.(2)Howdoesclimateinfluencepeople’swayoflife?UnitFiveWork计划学时：2基本要求：（1）掌握一些基本的英文劳动词汇。（2）了解人为什么工作（3）培养学生学会区分段落话题、中心思想和细节教学重点及难点：重点：（1）了解工作的意义（2）理解工作和心理健康的关系。（3）词干press,cede/ceed,sist难点：（1）如何区别中心思想与细节。（2）厘清课文的脉络和层次。基本内容:(1)Whypeoplework?(2)Therelationshipbetweenworkandpeople’smentalwell-being(3)Stems:press,cede/ceed,sist思考题：(1)Whydopeoplework,apartfromearningaliving?(2)Whatdoyouthinkarethequalificationsasuccessfulmanhaveintoday’ssociety?UnitSixTheAfrican-Americans计划学时：2基本要求：（1）如何识别文章的行文模式。（2）了解美国黑人的历史。（3）了解美国种族歧视的历史与现状及美国黑人对社会的贡献。教学重点及难点：重点：（1）了解美国黑人的历史。（2）了解马丁路德金为美国黑人争取民族平等所做出的贡献（3）美国黑人对美国的贡献。难点：（1）学会分析课文1，厘清文章脉络。（2）正确区分课文主题、中心思想和细节。（3）词干miger,port,scend,volv/volu.基本内容:(1)AbriefhistoryofAfricanAmericans.(2)TextI:MartinLutherKing.(3)ThecontributionofMartinLutherKingtoAfricanAmericans.(4)Stems:miger,port,scend,volv/volu.思考题：(1)Whatarethecausesofracialdiscrimination?(2)HowmuchdoyouknowabouttherolesplayedbyAfrican-AmericansinAmericansociety?UnitSevenGreekStories计划学时：2基本要求：（1）掌握一些有关神话的英语词汇。（2）了解一些希腊神话中的神及其故事。（3）掌握文章的行文模式。教学重点及难点：重点：（1）俄耳浦斯和欧律狄斯的故事（2）了解希腊神话中的众神及其故事。（3）了解希腊神话所揭示的人性和社会难点：（1）如何识别文章的行文模式。（2）学会分析课文1，厘清文章脉络。（3）词干val/vail,serv,tend/tens基本内容:(1)OrpheusandEurydice(2)Odysseus(3)SomeothercharactersinGreekmythology:Zeus,Hera,Apollo,Pandora,Narcissus,Poseidon(4)Stems:val/vail,serv,tend/tens思考题：(1)Greekmythologyhasalastingfascinationforbothchildrenandadults.Couldyouexplainwhy?(2)Greekmythologyrevealssometruthabouthumannatureandsociallife.Doyouagree?UnitEightAttitudeTowardsLife计划学时：2基本要求：（1）了解个人态度的类型。（2）了解积极和消极态度对人生的影响。（3）掌握有关态度的词汇（4）识别文章的行文模式。教学重点及难点：重点：（1）如何识别文章的行文模式。（2）个人态度对人生的重要性。（3）如何克服消极的人生态度难点：（1）学会分析课文1，厘清文章脉络。（2）词干terr,scrib/scrip基本内容:(1)ThePowerofPersonalAttitude(2)Theeffectsofpositiveattitudeonone’slifeandwork.(3)Thenegativeeffectsofbadattitude.思考题：Whyisitimportanttohaveapositiveattitudetowardslife?UnitNineFirstAid计划学时：2基本要求：（1）掌握文章的行文模式。（2）学会在紧急情况下如何急救。（3）了解急救的基本常识和步骤。教学重点及难点：重点：（1）如何识别文章的行文模式。（2）了解急救的常识以及主要步骤。难点：（1）识别文章的中心思想和细节的组织方式（2）词干sol/sul,ser(t),pet/peat基本内容:(1)Basicrulesforfirstaid.(2)MainstepsforCPR(cardiopulmonaryresuscitation)(3)Vocabularyrelatedtofirstaid(4)Stems：sol/sul,ser(t),pet/peat思考题：Doyouthinkitisimportantandnecessaryforeveryonetoacquainthimselfwithfirst-aidrulesandproceduresinasocietysoadvancedinmedicine?UnitTenMarriage计划学时：2基本要求：（1）了解婚姻的意义。（2）了解西方婚礼习俗。（3）掌握文章的行文模式。教学重点及难点：重点：（1）如何识别文章的行文模式。（2）如何理解幸福的婚姻。（3）幸福婚姻的秘诀。难点：（3）了解中西方婚礼习俗。（4）词干aster,brief/brev/bridg,fus(e)基本内容:(1)Weddingceremonyinwesterncountries.(2)Thetruemeaningofahappymarriage.(3)Stems：aster,brief/brev/bridg,fus(e)思考题：(1)DoyouagreethatthecoupleinTextIhadahappylife?(2)InwhatwaydoesatraditionalweddingceremonyresembleordifferfromaWesternweddingceremony?UnitElevenCreativity计划学时：2基本要求：（1）了解创新的意义。（2）了解创新思想和灵感如何得来。（3）了解如何提升自己的创造力。（4）掌握列英文提纲的基本方法。教学重点及难点：重点：（1）掌握英文提纲的格式和列法。（2）了解作曲家魏格娜、数学家普安卡雷、哲学家笛卡尔的灵感获得过程。难点：（1）理解文章大意（3）提升创造力的方法和途径（4）词干clos/clud/clus,cor/cord/cour基本内容:(1)Wheredothebrightideascomefrom?(2)HowRichardWagner,HenryPoincare,andDescartesgottheirbrightideascomefromtheunconscious.(3)Stems：clos/clud/clus,cor/cord/cour思考题：(1)HaveyoueverhadexperiencessimilartothosedescribedinTextI?(2)CanyouthinkofwaysotherthanthosedescribedintextIITOenhancecreativity?UnitTwelveTravel计划学时：2基本要求：（1）掌握一些旅行词汇。（2）理解文章大意，理清文章脉络。（3）了解赴美旅行须知和旅行中的常用交通工具。（4）掌握英文提纲格式。教学重点及难点：重点：（1）了解赴美旅行须知和旅行中的常用交通工具。（2）掌握英文提纲的格式和列法。难点：（1）如何给课文I列英文提纲（3）词干dic(t),frag/fract基本内容:(1)GuidelinesfortravellingaroundtheUSA(2)MeansoftransportationfortravelersintheUSA(3)Stems:dic(t),frag/fract.思考题：Whereareyougoingforyoursummervacationthisyear?UnitThirteenExaminations计划学时：2基本要求：（1）掌握一些考试词汇。（2）了解考试的目的和分类。（3）理解文章大意，理清文章脉络。（4）掌握英文提纲的列法。教学重点及难点：重点：（1）考试的目的和分类。（2）主观题和客观题的特点及应试技巧。难点：（1）怎样列英文提纲（3）词干broad,cap/cei(v)/cup基本内容:(1)Typesofexaminations(2)Themaincharacteristicsofobjectiveandsubjectiveexams.(3)Stems:broad,cap/cei(v)/cup思考题：Howdoyouprepareforyourexaminations?UnitFourteenIntellectualProperty计划学时：2基本要求：（1）巩固列提纲的方法和技能。（2）了解知识产权、著作权以及一些专利。教学重点及难点：重点：（1）版权的社会目的及版权的登记和注册（2）如何区分知识产权和专利难点：（1）如何列英文提纲（3）词干cred,dens,fend/fenc(s)基本内容:(1)Thepurposeofcopyrightsystem(2)Copyrightregistration(3)Differencesbetweencopyrightsandpatents(4)Theuseandrecognitionofcopyright(5)Stems:cred,dens,fend/fenc(s思考题：Whatisthesocialpurposeofthecopyrightsystem?UnitFifteenLaw计划学时：2基本要求：（1）巩固列提纲的方法和技能。（2）掌握一些法律词汇。（3）了解网路犯罪的复杂性及与网络犯罪作斗争的意义。教学重点及难点：重点：（1）计算机安全及信息产业面临的威胁。（2）网络犯罪的复杂性及司法部门面临的挑战。难点：（1）如何给课文I列英文提纲。（2）理解课文大意。（3）理解词干rupt,pend意义及构词。基本内容:(1)Whycybercrimeisdifficulttoinvestigate(2)ThechallengesfacingtheDepartmentofJusticeoftheUSA(3)Stems:rupt,pend思考题：Iscybercrimebecomingaincreasinglyseriousprobleminoursociety?Arethereanyeffectivewaysofcombatingit?第三学期：30个学时UnitOneReadingStrategies计划学时：2基本要求：（1）理解略读的必要性和重要性（2）掌握略读的必要步骤（3）在实际阅读中使用略读教学重点及难点：重点：（1）需要使用略读的情境（2）略读的步骤和过程（3）文章内容分析难点:（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容：（1）复习已学过的阅读策略（2）什么是略读及如何略读（3）分析课文和理解文章结构（4）影响阅读速度的因素（5）如何提高阅读速度思考题：(1)Howdoesreadingspeedingaffectyourreadingcomprehension?(2)Whathaveyoudonetoimproveyourreadingability?UnitTwoEducation计划学时：2基本要求：（1）理解失败与成功的关系（2）了解失败与成功的一些典型案例（3）巩固阅读技巧-略读（4）通过略读掌握文章大意教学重点及难点：重点：（1）文章的主要思想（2）作者如何分析主题（3）文章的主要结构难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容：（1）失败与成功的关系（2）失败与成功的一些典型案例（3）教育相关的典型词汇（4）世界范围的教育思考题：(1)Isthereanycorrelationatallbetweensuccessasayoungpersonandsuccessasanadult?(2)Sincea“youngfailure”canbecomean“adultsuccess”,areparentswrongtopushtheirchildrentodobetter?UnitThreeBodylanguage计划学时：2基本要求：（1）理解肢体语言与其所传达的信息（2）掌握文章的大意（3）掌握肢体语言相关的词汇（4）日常交流中肢体语言的使用（5）巩固阅读技巧-略读教学重点及难点：重点：（1）肢体语言与其所传达的信息（2）肢体语言在日常交流中的影响（3）文章结构的分析难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容：（1）肢体语言相关的词汇(2)理解文章大意（3）词汇训练（4）快速阅读训练思考题：(1)Whatistheroleofbodylanguageindailycommunication?(2)Haveyouwatchedpeoplemakinggestures?Doyouknowthemeaningofthesegestures?UnitFourAnimals计划学时：2基本要求：（1）理解动物在生态平衡中的重要性和保护动物的必须性（2）掌握有关动物的词汇（3）巩固阅读技巧-略读（4）在阅读理解中使用略读教学重点及难点：重点：（1）作者在文章中所阐述的要点(2)作者如何说明这些要点难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）单词测试（2）理解课文“为什么土狼被称为最聪明的动物”（3）快速阅读训练思考题：(1)Inyouropinionwhatroledotheanimalsplayinourlives?(2)Doyoubelievethatanimalsareintelligentcreatures?UnitFiveHistory计划学时：2基本要求：（1）理解历史研究的价值（2）了解理解历史的三种模式和差异（3）在阅读理解中运用略读教学重点及难点：重点：（1）理解历史的三种模式（2）分析课文难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）历史研究的意义（2）理解历史的三种模式思考题：(1)Doyouthinkitmeaningfultostudyhistory?(2)Whichmodelforunderstandinghistorydoyouprefer?UnitSixLanguage计划学时：2基本要求：（1）语言是如何变迁和怎么变迁（2）理解相关词汇（3）巩固阅读技巧-略读（4）在阅读理解中使用略读教学重点及难点：重点：（1）语言变迁的方式（2）语言变迁的理由难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）单词测试（2）语言变迁的方式（3）语言变迁的原因（4）找出语言变迁的其他方式（5）快速阅读训练思考题：(1)Besidesthosecoveredinthisunit,doyouknowanyotherwaysinwhichvocabularychange?(2)Doyouthinkitimportanttousegender-neutrallanguage?UnitSevenSpace计划学时：2基本要求：（1）理解浏览的定义和过程（2）理想空间探测的意义（3）掌握相关词汇（4）在阅读中使用浏览教学重点及难点：重点：（1）如何浏览（2）需要使用浏览的情境（3）理解分析课文难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）什么是浏览（2）如何浏览（3）理解课文（4）快速阅读训练思考题：(1)Whyismanalwaysinterestedinexploringthespace?(2)Whatisyourattitudetowardsspaceexploration?UnitEightWomen计划学时：2基本要求：（1）理解女性的过去与现在（2）理解女性在教育，体育和媒体中的作用（3）巩固阅读技巧-浏览（4）理解课文（5）在阅读中使用浏览教学重点及难点：重点：（1）浏览的过程（2）课文分析（3）浏览课文并回答问题难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）简单对比女性在过去与现在各领域的发展（2）女性在教育，体育和媒体中的作用（3）相关词汇训练（4）快速阅读训练思考题：(1)HowdoyouaccountforthefactthatinChinafemalestudentsareover-representedinliberalartswhilemostofthenaturalsciencestudentsaremale?(2)WhatdoyouthinkistheimageofwomenpresentedinmostadsinChina?UnitNineCities计划学时：2基本要求：（1）理解城市生活与农村生活的优缺点（2）了解国际大都市-香港（3）掌握与城市相关的词汇（4）巩固阅读技巧-浏览（5）在阅读中使用浏览教学重点及难点：重点：（1）浏览课文并回答问题（2）香港的地位难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）口头讨论：城市与农村生活对比（2）对香港的简单介绍（3）单词测试（4）香港的传统，习俗，商品，夜生活和食物（5）快速阅读训练思考题：(1)Whichcityintheworldwouldyouliketovisitmost?Why?(2)WhichChinesecitieshaveyoubeentoandwhichimpressedyoumost?UnitTenCross-culturalCommunication计划学时：2基本要求：（1）理解跨文化交流的意义与问题（2）巩固阅读技巧-浏览（3）掌握跨文化交流的相关词汇（4）在阅读中使用浏览教学重点及难点：重点：（1）如何浏览课文（2）英美人的不同类型难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）什么是跨文化交流（2）跨文化交流中出现的问题（3）浏览课文并回答问题（4）单词测试（5）理解并分析课文思考题：(1)WhatcanaChinesedowhenhewantssomeprivacy?(2)HowareAmericansdifferentfromEnglishpeopleinpersonalspace?UnitElevenInformationRetrieval计划学时：2基本要求：（1）理解什么是信息检索（2）理解图书馆在生活中的作用（3）理解图书馆的历史，分类和发展趋势（4）掌握课文关键词汇（5）巩固阅读技巧-浏览（6）在阅读中使用浏览教学重点及难点：重点：（1）理解并分析课文（2）图书馆的历史，分类和发展趋势难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）什么是信息检索（2）图书馆的作用和种类（3）图书馆的历史，分类和发展趋势（4）掌握文章相关词汇（5）快速阅读训练思考题：(1)Describethekindofrolesthecomputerplaysininformationretrieval.(2)Discusstheadvantagesandrolesoflibrary.UnitTwelveEnvironment计划学时：2基本要求：（1）理解环境污染的原因和解决措辞（2）理解污染和气候变化的关系（3）了解空气污染的原因和造成的有害后果（4）巩固阅读技巧-浏览（5）理解与环境相关词汇（6）在阅读中使用浏览教学重点及难点：重点：（1）理解并分析课文（2）空气污染的原因和造成的有害后果（3）污染和气候变化的关系难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）话题讨论：环境污染的原因和相应的对策（2）空气污染的原因和造成的有害后果（3）文章分析（4）词汇训练（5）快速阅读训练思考题：(1)Whatcontributioncanyoumaketoenvironmentalprotection?(2)Doyouhaveanysuggestionsforenvironmentalprotection?UnitThirteenMedicine计划学时：2基本要求：（1）理解如何从阅读中做推论（2）理解身心疾病的起因和症状（3）掌握疾病和药物相关的单词（4）从实际阅读中做出推论教学重点及难点：重点：（1）如何从阅读中做推论（2）身心疾病的起因和症状难点：（1）影响阅读速度的因素和解决方案（2）如何提高快速阅读的速度基本内容:（1）如何从阅读中做推论（2）身心疾病的起因和症状（3）理解和分析课文（4）单词训练（5）从快速阅读中训练做推论思考题：(1)CanyougivesomeexamplesofpsychosomaticillnessbesidesthosementionedinTextⅠ?(2)HowmuchdoyouknowabouttraditionalChineseherbalmedicine?UnitFourteenEvolution计划学时：2基本要求：（1）理解达尔文进化论的意义（2）理解达尔文生活经历的意义（3）巩固阅读技巧-做推论（4）掌握文章关键词和结构（5）能够从实际阅读中做推论教学重点及难点：（1）达尔文成功之路和影响（2）如何从课文中做推论基本内容:（1）如何在阅读中做推论（2）达尔文和进化论（3）达尔文的人生经历和意义（4）课文分析（5）单词训练思考题：(1)WhatisthesignificanceofDarwin’stheoryofevolution?(2)WhatwastheturningpointinDarwin’slife?Why?UnitFifteenTransportation计划学时：2基本要求：（1）理解交通在日常生活中的重要性（2）理解弗兰克特纳对美国交通的重要性（3）巩固阅读技巧-做推论（4）掌握与交通相关的词汇（5）能够从实际阅读中做推论教学重点及难点：（1）如何从课文中做推论（2）弗兰克特纳对美国交通的贡献基本内容:（1）交通和交通问题在大城市的重要性（2）弗兰克特纳对美国交通的重要贡献（3）词汇训练（4）快速阅读训练思考题：(1)Whatthecausesoftrafficproblemsinbigcities?(2)Howtopreventtrafficproblemsinbigcities?三、课程学时分配第一学期：本课程计划26学时，其中理论教学16学时，课内实践10学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表1课程学时分配表 时数教学环节课程内容 理论教学 课内实践 小计 Unit1UniversityStudentLife 1 1 2 Unit2CultureShock 1 1 2 Unit3Movie 2 0 2 Unit4Food 1 1 2 Unit5Business 1 1 2 Unit6Sports 2 0 2 Unit7Shyness 1 1 2 Unit8Nativepeoples 2 0 2 Unit9BibleStories 1 1 2 Unit10FestivalsandHolidays 1 1 2 Unit11Advertising 1 1 2 Unit12Agriculture 1 1 2 Unit13Psychology 1 1 2 总计 16 10 26表2课内实践学时分配表 序号 实践项目名称 学时 实践内容及目的 实践方式 备注 实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等 1 阅读基本技巧训练 1 掌握基本的阅读和理解技巧 课堂讨论 2 从字、词、句、段到篇，训练学生在语境中认识单词 1 掌握基本的阅读和理解技巧 课堂练习 3 从字、词、句、段到篇，训练学生在语境中认识单词 1 掌握基本的阅读和理解技巧 课程练习 4 构词法练习 1 扩大英语词汇 课堂训练 5 构词法练习 1 扩大英语词汇 课堂训练 6 分析句子结构，理解句子 1 提高文章理解能力 课堂讨论 7 分析句子结构，理解句子 1 提高文章理解能力 课堂讨论 8 理解英语修辞语和习语 1 提高文章欣赏能力 课堂练习 9 话题和中心思想的区分练习 1 正确区分话题和中心思想 课堂讨论 10 话题和中心思想的区分练习 1 正确区分话题和中心思想 课堂讨论 第二学期：本学期计划30学时，其中理论教学16学时，实践教学14学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。表1课程学时分配表 时数教学环节课程内容 理论教学 课内实践 小计 Unit1Reading 1 1 2 Unit2Music 1 1 2 Unit3Generation 1 1 2 Unit4WeatherandClimate 1 1 2 Unit5Work 1 1 2 Unit6TheAfrican-Americans 1 1 2 Unit7GreekStories 1 1 2 Unit8AttitudeTowardLife 1 1 2 Unit9FirstAid 1 1 2 Unit10Marriage 1 1 2 Unit10Creativity 1 1 2 Unit12Travel 1 1 2 Unit13Examination 1 1 2 Unit14IntellectualProperty 1 1 2 Unit15Law 2 0 2 总计 16 14 30表2课内实践学时分配表 序号 实践项目名称 学时 实践内容及目的 实践方式 备注 实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等 1 主题句的识别训练 1 学会正确识别段落的主题句 课堂讨论和训练 2 话题和中心思想的区分练习 1 正确区分话题和中心思想 读书报告会 3 中心思想和细节的区分训练 1 学会归纳文章的中心思想，正确区分中心思想和细节 课堂讨论和训练 4 中心思想和细节的区分训练 1 学会归纳文章的中心思想，正确区分中心思想和细节 读书报告会 5 文章行文模式的识别 1 正确识别文章的行文模式（时空关系） 课堂讨论和训练 6 文章行文模式的识别 1 正确识别文章的行文模式（列举法） 案例分析 7 文章行文模式的识别 1 正确识别文章的行文模式（因果关系） 课堂讨论和训练 8 文章行文模式的识别 1 正确识别文章的行文模式（比较对照） 课堂讨论和训练 9 文章行文模式的识别 1 正确识别文章的行文模式（综合训练） 案例分析 10 根据文章列英文提纲 1 掌握英文提纲的格式和列法 案例分析 11 根据文章列英文提纲 1 掌握英文提纲的格式和列法 课堂训练 12 阅读技巧训练 1 根据标题、作者、文化背景预测文章内容 课堂讨论和训练 13 阅读技巧训练 1 正确区分略读和寻读，掌握略读和寻读技巧 案例分析 14 推断训练 1 正确推断作者意图和言下之意 课堂讨论和训练 第三学期：本课程计划30学时，其中理论教学16学时，课内实践14学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表1课程学时分配表 时数教学环节课程内容 理论教学 课内实践 小计 Unit1ReadingStrategies 1 1 2 Unit2Education 1 1 2 Unit3Bodylanguage 1 1 2 Unit4Animals 1 1 2 Unit5History 1 1 2 Unit6Language 1 1 2 Unit7Space 1 1 2 Unit8Women 1 1 2 Unit9Cities 1 1 2 Unit10Cross-culturalCommunication 1 1 2 Unit11InformationRetrieval 1 1 2 Unit12Environment 1 1 2 Unit13Medicine 1 1 2 Unit14Evolution 1 1 2 Unit15Transportation 2 0 2 总计 16 14 30表2课内实践学时分配表 序号 实践项目名称 学时 实践内容及目的 实践方式 备注 实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等 1 英语略读技巧训练 1 掌握英语略读基本技巧 课堂讨论和训练 2 英语略读技巧训练 1 掌握英语略读技巧 课堂讨论 3 英语略读技巧训练 1 掌握英语略读技巧 案例分析 4 英语略读技巧训练 1 掌握英语略读技巧 课堂讨论和训练 5 英语略读技巧训练 1 掌握英语略读技巧 课堂讨论和训练 6 英语略读技巧训练 1 掌握英语略读技巧 案例分析 7 英语跳读技巧训练 1 掌握英语跳读技巧 课堂讨论和训练 8 英语跳读技巧训练 1 掌握英语跳读技巧 课堂讨论 9 英语跳读技巧训练 1 掌握英语跳读技巧 案例分析 10 英语跳读技巧训练 1 掌握英语跳读技巧 课堂讨论和训练 11 英语跳读技巧训练 1 掌握英语跳读技巧 案例分析 12 英语跳读技巧训练 1 掌握英语跳读技巧 课堂讨论 13 推断训练 1 正确推断作者意图和言下之意 案例分析 14 推断训练 1 正确推断作者意图和言下之意 课堂讨论和训练 四、考核及成绩评定考核类型：第一学期和第三学期：考查第二学期：考试成绩评定：（1）平时成绩占总评成绩的50%，分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%、课外作业占15%。（2）期末考核成绩占50%，考核形式：闭卷考查或考试五、推荐教材、参考书目与推荐