第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件第十二章简单机械八年级物理
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生活工具导入新课生活工具它们工作时，能绕一个固定点转动。导入新课1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素；（重点）2.通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用。（重点）学习目标导入新课1.定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。讲授新课道钉撬火钳独轮车讲授新课2.杠杆五要素：F2阻力L1动力臂L2阻力臂(动力作用线)(阻力作用线)O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的垂直距离支点到阻力作用线的垂直距离F1动力讲授新课支点(O)：杠杆绕着转动的点。动力(F1)：促使杠杆转动的力。阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离。(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)讲授新课L2L13.作力臂的方法 找出支点的位置 从支点作动力、阻力作用线的垂线 确定动力、阻力作用线 标垂足，定力臂讲授新课试一试：画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O讲授新课1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？讲授新课2.探究杠杆的平衡条件保证力臂沿杠杆，便于测量。 实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？讲授新课（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2
记录
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在表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。讲授新课（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。讲授新课 杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。讲授新课 次数 动力F1/N 阻力F2/N 动力臂l1/m 阻力臂l2/m 1 2 3 4 5 6Ol1=9ml2=6cmF1=200NF2
例题
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：由F1l1＝F2l2得：解：=3×104N=3×103kg=3t讲授新课杠杆及其平衡条件杠杆在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆支点(O)动力(F1)阻力(F2)动力臂(l1)阻力臂(l2)杠杆的五要素杠杆的平衡条件F1l1=F2l2课堂小结1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤C2.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()A.这两个力的大小必须相等B.这两个力的力臂长必须相等C.力臂较长的那个力比较大D.力臂较长的那个力比较小D3.画出图中作用在A点最小的力的方向。FAB第1节杠杆第2课时杠杆的类别与应用第十二章简单机械导入新课1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；（重点）2.知道杠杆在生活中的应用。学习目标导入新课活动：请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。讲授新课OF1F2l1l2OF1F2l1l2l2l1F1F2F1F2l1l2讲授新课生活中的杠杆请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？F1F2动力臂l1阻力臂l2由F1l1=F2l2∵l1〉l2∴F1〈F2这是省力杠杆讲授新课1.省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？讲授新课请注意观察，赛艇的船桨在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？讲授新课F2F1动力臂l1阻力臂l2由F1l1=F2l2∵l1〈l2∴F1〉F2这是费力杠杆讲授新课2.费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。讲授新课3.等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。讲授新课 例.如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等BF3O【思考】给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。——阿基米德你认为阿基米德的愿望能实现吗？讲授新课通过这节课的学习，你有哪些收获？你还存在哪些疑问？与同伴交流。讲授新课杠杆的类别与应用省力杠杆l1＞l2，F1＜F2费力杠杆l1＜l2，F1＞F2等臂杠杆l1=l2，F1=F2课堂小结
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