学校优秀教师评比方案
? 目的：
为了更好促进教师的专业发展，更大地提高我校教师的工作积极性，体现多劳多得、优绩多得、公平合理，也为了体现能者优发展，优者显其能。特制订以下方案：
? 得分评比方案
总则：总分100分=课时生产（30分）+教育成绩得分（30分）+示范课（20分）+日常行为得分（20分）+附加分（10分）
(一) 课时生产（30分）
计算
方法
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：所上课时/基准时数*30
基准时数60节（开学季3-6月份、9-12月份），100节（假期1、2、7、8月份）
(二) 教育成绩得分（30分）
考核项目为学员在辅导期间参与所在学校考试成绩，辅导期间按逐次增减参评，辅导结束按起始成绩核算整体提升程度核算，具体计算方法如下：
单学员成绩=（本次成绩－上次成绩）／该科目总满分
教师成绩得分=30+（n个单学员成绩平均值）
(三) 示范课得分（20分）
每次教研会示范讲课老师接受当场听课老师点评并打分满分20分（取平均总分和/人数）
每名听课老师有一份打分卡：见附录
(四) 日常行为得分（20分）
1、 教师要遵守学校的基本管理制度，迟到一次（5分钟以外）扣0.2分；无公事理由不执行学校统一会议、学习安排，每次扣1分；
2、 有课的教师要提前在工位候课，未及时候课迟到6-15分钟，每次扣1分，迟到15分钟以上每次扣2分；
3、 因教师原因耽误上课，一次扣0.5分。（包含教师原因串课）
4、 如不经请假而无故旷课或课前2小时内请假，扣3分，第二次扣5分，三次取消当月评比资格；
5、 教师在工作期间，不得私自脱离工作岗位，有事需请假、调班、调休提前向教学主管说明，不请假私自外出，每次扣1分；
6、 教师日常工作细节不到位，如：上课期间接打电话、发信息、随意离开学员、随意吃东西、玩电脑或做与教学无关的事，或允许、漠视学生在工位随意涂抹，经核实，每次扣2分；
7、 未经学管师私自调课，经核实扣1分；
8、 辅导讲义是教师合理备课的重要依据，需课前（提前一天）上交教学主管，当晚的课最迟17:00点上交，不及时上交的，一次扣1分；
9、 每次课后教师认真完成学员的《授课教案》，并交学管师备案，未及时上交的每次扣0.5分；
10、 新学员3次课后完成《个性化辅导方案》，未及时上交的扣2分；
以上扣分项目参照行政部门检查，扣分无上限，不与行政检查罚款项目冲突。
(五) 附加分（10%分）
由于教师的工作态度，教学能力促使的学员续费，按续费额度将奖励教师相应的附加分值：
评比当月（续费学员数量／可能产生续费的学员）*10
? 特殊说明：
如教师在职期间出现教学事故，对学校造成负面影响，或有损校方形象，将取消评选资格！
? 奖励设定
每月评比一次，成绩在全员会上公布；
每季度评选一次最优，并颁奖：奖状1个，奖金300元
每年综合评选一次（取全年平均成绩），奖励：
2000元以上国内带薪旅游一次（地点时间待定）
附录：
《智高点教育——教师评课表》
时间： 师范教师： 科目：
项 目
得分标准
得分
备注（评语）
教学内容（8）
知识点
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完整准确（3）
层次清楚，安排合理，注重新旧知识联系（2）
抓住重点，突破难点（3）
教学方法（6）
课堂结构
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
合理，教学思路清晰，讲练恰当（3）
教学环节紧凑自然，教具等教学手段使用合理（3）
板书（2）
工整，布局合理，绘图规范
课堂把控能力（2）
体现教师主导，学生主体地位,合理调动学生的积极性，课堂秩序良好
仪表(2)
教态自然亲切，大方得体（1)
语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂（1)
综合得分
浙公网安备 33021202002483