欧洲民间音乐风笛排萧歌声

欧洲民间音乐风笛排萧歌声 [教材分析] 1 欧洲位于亚洲的西面，是亚欧大陆的一部分。欧洲有四十多个国家。按照地理划分可分为： 南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。 2 欧洲民间音乐的代表作品有：苏格兰风笛演奏《优雅》 罗马尼亚排萧演奏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》 3 欧洲歌曲的体裁：叙事歌，爱情歌曲，节庆歌曲，器乐曲 4特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛；罗马尼亚排箫 5 欧洲民间音乐的特征：音阶多样化，主要是七声音阶，多采用均分节拍，歌曲多采用分节 歌结构。 [教学目的] 1 通过欣赏使学生能初步了解欧洲民间音乐的基本特点，了解苏格兰风笛与排萧的音乐特 点，愿意运用自己的情感来体验异国音乐的风格特征。 2 探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。 [教学重点] 欣赏苏格兰风笛演奏《优雅》 罗马尼亚排萧演奏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》 [教学过程] 一导入： 教师：同学们，下面请大家聆听两个音乐片段，然后回答问题： 播放电影《泰坦尼克》主题曲的音乐片段。 1 请大家说出这个音乐片段是由什么乐器演奏的？音色上有什么特点？ 播放电影《勇敢的心》主题曲的音乐片段。 2 欣赏完你有什么感受？与第一个片段有什么异同点？ 二 引出课题： 1 风笛的特点： 是一种善于叙述情感的乐器。音色细腻，动人，深入人心。 2 风笛的分类：苏格兰风笛和爱尔兰风笛 苏格兰风笛的音色是发散的细碎的，爱尔兰风笛则是集中的圆润的； 苏格兰风笛是质朴的，爱尔兰风笛则是精致的； 苏格兰风笛有点像中国的唢呐，爱尔兰风笛则接近中国的笛子。 苏格兰风笛是用嘴吹气的，而爱尔兰风笛靠气囊演奏。 3 欣赏风笛演奏《优雅》。优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，同学们在欣赏这曲子的时 候，想想这音乐具有什么样的风格特点？ 4 让学生再次欣赏，这次 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 学生跟着音乐哼唱，加深学生对乐曲的印象。 三 欣赏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 1 这首歌又是由什么乐器演奏的？音色上与风笛有什么不同？ 2 出示排萧乐器的图片。介绍乐器的特点。（音色，演奏方法等） 3 欣赏由排萧演奏的《故乡的亲人》 排萧是欧洲最古老的乐器之一。按管的长短排列成梯型，发出不同的音高。擅长演奏华丽 的音阶式的经过句。 四 欣赏《鸟儿在歌唱》 通过这曲子简单介绍一下欧亚唱法的特点，让学生模仿。并播放电影《音乐之声》的音乐 片段《孤独的牧羊人》让学生感受在欧洲的另外一种很有名的唱法“约德尔”。让学生更对演唱形式有更多的了解。 五 探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。 虽然涌现了很多象巴赫，莫扎特，贝多芬等一大批的音乐家，但是音乐家的创作是离不开 民族民间音乐的素材的，两者有着密切的联系。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：本节课，通过对《优雅》《森林的多伊那和妇女的舞蹈》《鸟儿在歌唱》这三首歌曲 的欣赏，让我们初步了解了欧洲民间音乐的特点以及丰富多彩的艺术形式。课后，我希望我 们的同学能够多扩展自己的音乐视野，对欧洲民间音乐的不同地区，不同风格特点的音乐作 品从感知，情感体验，想象等进行欣赏。从而积累听赏经验，提高欣赏能力，来丰富我们的 音乐生活。 1．欧洲大陆按照地理划分可分为：南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。 2．欧洲民间音乐代表曲目：保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》 苏格兰风笛演奏《优雅》 罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 3．欧洲歌曲的体裁：叙事歌曲、爱情歌曲、节庆歌曲。 4．特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛；罗马尼亚排箫、意大利曼陀林。 5．欧洲民间音乐与艺术音乐的联系： 民间音乐是音乐家们创作的源泉。欧洲民间音乐的素材被音乐大师 们大量吸收，创作了大量体裁多样、极富表现力和感染力的音乐作品。 专业音乐家创作的乐曲，经常由民间歌手和民间队表演。 （一）：欣赏几首有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受、体验欧洲民间音乐的风格特征。 （二）：初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛、排萧的音乐特点。 （三）：探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。 欣赏苏格兰风笛演奏《优雅》和罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的 舞蹈》 一、导入 播放电影《泰坦尼克》主题曲的音乐片段，让学生说出演奏的乐器（学生很快就说 出了风笛这乐器） 师：同学们在什么地方曾经听过风笛演奏？这项乐器演奏具有什么样的特点？（经过学 生讨论、阅读课本上的相关文字介绍后，开始进入作品欣赏） 1、《优雅》 师：风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，同学 们在欣赏这曲子的时候，想想这音乐具有什么样的风格特点？ （学生在第一次的欣赏中，说出了音乐比较的抒情，已经比较飘远） 然后老师让学生再次欣赏，这次要求学生跟着音乐哼唱，加深学生对乐曲的印象。 2、《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 出示排萧这乐器的图片，介绍这个乐器的特点。增强学生对乐器的印象。 师：排萧是一种欧洲最古老的乐器之一，属于吹管乐器。在欣赏时注意它的音色、和演 奏的风格。 3、《鸟儿在唱歌》 通过这曲子简单介绍一下欧亚唱法的特点，并播放电影《音乐之声》的音乐片段让学生 感受在欧洲的另外一种很有名的唱法“约德尔”。让学生更对演唱形式有更多的了解。 4、讲解关于欧洲的艺术音乐与民间音乐的区别：指出欧洲艺术音乐（专业音乐家创作 的音乐）在近几个世纪得到发展，体裁多样，章法严谨。欧洲民间音乐按地理划分为： 南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。 1．欧洲大陆按照地理划分可分为：南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。 2．欧洲民间音乐代表曲目：保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》 苏格兰风笛演奏《优雅》 罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 3．欧洲歌曲的体裁：叙事歌曲、爱情歌曲、节庆歌曲。 4．特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛；罗马尼亚排箫、意大利曼陀林。 5．欧洲民间音乐与艺术音乐的联系： 民间音乐是音乐家们创作的源泉。欧洲民间音乐的素材被音乐大师 们大量吸收，创作了大量体裁多样、极富表现力和感染力的音乐作品。 专业音乐家创作的乐曲，经常由民间歌手和民间队表演。 （一）：欣赏几首有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受、体验欧洲民间音乐的风格特征。 （二）：初步知道欧洲民间音乐的概况，了解风笛、排萧的音乐特点。 （三）：探究欧洲民间音乐与欧洲艺术音乐的关系。 欣赏苏格兰风笛演奏《优雅》和罗马尼亚排箫：《森林的多伊那和妇女的 舞蹈》 一、导入 播放电影《泰坦尼克》主题曲的音乐片段，让学生说出演奏的乐器（学生很快就说 出了风笛这乐器） 师：同学们在什么地方曾经听过风笛演奏？这项乐器演奏具有什么样的特点？（经过学 生讨论、阅读课本上的相关文字介绍后，开始进入作品欣赏） 1、《优雅》 师：风笛分为爱尔兰风笛和苏格兰风笛。《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，同学 们在欣赏这曲子的时候，想想这音乐具有什么样的风格特点？ （学生在第一次的欣赏中，说出了音乐比较的抒情，已经比较飘远） 然后老师让学生再次欣赏，这次要求学生跟着音乐哼唱，加深学生对乐曲的印象。 2、《森林的多伊那和妇女的舞蹈》 出示排萧这乐器的图片，介绍这个乐器的特点。增强学生对乐器的印象。 师：排萧是一种欧洲最古老的乐器之一，属于吹管乐器。在欣赏时注意它的音色、和演 奏的风格。 3、《鸟儿在唱歌》 通过这曲子简单介绍一下欧亚唱法的特点，并播放电影《音乐之声》的音乐片段让学生 感受在欧洲的另外一种很有名的唱法“约德尔”。让学生更对演唱形式有更多的了解。 4、讲解关于欧洲的艺术音乐与民间音乐的区别：指出欧洲艺术音乐（专业音乐家创作 的音乐）在近几个世纪得到发展，体裁多样，章法严谨。欧洲民间音乐按地理划分为： 南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。