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[教学设计]小学三年级反问句改陈述句练习

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[教学设计]小学三年级反问句改陈述句练习[教学设计]小学三年级反问句改陈述句练习 小学三年级反问句改陈述句练习 方法:1先确定反问句中有肯定词(是、能、会等)还是否定词(不 是、不能、不会等)。反问句中有肯定词的,将肯定词改为否定词。反问句中 有否定词的,将否定词改为肯定词。 2将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉; 3将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 一、反问句改陈述句 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗, 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2马跑得越快,离楚国不就越远了吗, 马跑得越快,离楚国就越远了。 3把羊圈修好...

[教学设计]小学三年级反问句改陈述句练习
[教学设计]小学三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 反问句改陈述句练习 小学三年级反问句改陈述句练习 方法:1先确定反问句中有肯定词(是、能、会等)还是否定词(不 是、不能、不会等)。反问句中有肯定词的,将肯定词改为否定词。反问句中 有否定词的,将否定词改为肯定词。 2将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉; 3将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 一、反问句改陈述句 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗, 这恰好表明有数不尽的骆驼。 2马跑得越快,离楚国不就越远了吗, 马跑得越快,离楚国就越远了。 3把羊圈修好,不就不会再丢羊了吗, 把羊圈修好,就不会再丢羊了。 4它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢, 它一听到弦响,心里能不害怕。 5对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢, 对浪费能源的现象,我们不能容忍。 6我怎么能忘记老师的关爱呢, 我不能忘记老师的关爱。 7春天一到,冰不就化开了吗, 春天一到,冰就化开了。 8你怎么能这样做, 你不能这样做。 9别人能办到的事,难道我们就不能办到吗, 别人能办到的事,我们就能办到。 10生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗, 生活富裕了,我们就不能铺张浪费了。 11我们怎么能忘记妈妈的爱呢, 我们不能忘记妈妈的爱 。 12彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢, 彼得读着这份账单,能羞愧。 13小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗, 小姑娘美好的心灵,正像晶莹剔透的钻石 。 14这难道不是天下奇观吗, 这是天下奇观。 15天上的星星能数得清吗, 天上的星星不能数得清。 16这么远,箭哪能射得到呢, 这么远,箭不能射得到 。 17天空塌下一大块,怎么不可怕呢, 天空塌下一大块,可怕。 18楚国在南边,你怎么能往北走呀? 楚国在南边,你不能往北走。 19翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗, 翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。 20翠鸟小巧玲珑,我们怎能不喜欢它呀, 翠鸟小巧玲珑,我们喜欢它。 21、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友 谊, 您为我们付出了这样高的代价,够表达您对中国人民的友谊了。 22.淮南的柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗? 淮南的柑桔一种到淮北,就又小又苦,是因为水土不同 。 23. 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗, 那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子 。 24.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗, 如果没有人们的辛勤劳动,这里还是荆棘丛生的荒坡。 25.不耕耘怎么有收获,不学习怎会有知识, 不耕耘没有收获。不学习不会有知识 。 26.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗, 这位小姑娘天真美好的心灵,正像一朵含苞欲放的花蕾。 27.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗, 我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。 28.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理 吗, 学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这是十分清楚的道理。 29.肺结核病人怎么会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢, 肺结核病人不会想到,使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人 。 30.字典不正是我无声的朋友和老师吗, 字典正是我无声的朋友和老师。 31、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗, 大家都能办到的事,我就能办到。 32、雷锋精神怎么会过时呢, 雷锋精神不会过时 。 33、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢, 知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。 34、冬天来了,春天还会远吗, 冬天来了,春天不会远 了。 35.从不同的角度看杨桃,不就看到不同的形状了吗, 从不同的角度看杨桃,就看到不同的形状了。 二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾 加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 这幅画是我们班蔡颖画的吗, 2.不好好学习,自然不能取得好成绩。 不好好学习,怎么能取得好成绩呢, 3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 。 对少数同学不守纪律的现象,我们能不闻不问吗, 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗, 5.功课没做完,不能去看电影的。 功课没做完,能去看电影的吗, 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。 犯了错误就不敢向老师、同学承认,难道这是一个少先队员应有的态度吗, 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗? 8.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。 没有革命先辈的流血牺牲,怎么能有我们今天的幸福生活啊, 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊, 10.我们不能被困难吓倒。 我们能被困难吓倒吗, 11.我们应该相信自己的眼睛。 难道我们不应该相信自己的眼睛吗, 12.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗, 13.我们都爱自己慈爱的母亲。 我们怎么能不爱自己慈爱的母亲吗, 14.这本书真好看,叫人喜欢。 这本书真好看,怎么能不叫人喜欢呢, 15. 那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。 那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗, 16.对于浪费能源的现象,我们不能容忍。 对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢, 17.网络丰富多彩,让我们大家恋恋不舍。 网络丰富多彩,怎么不让我们大家恋恋不舍呢, 18、作为少先队员应该讲文明,有礼貌。 作为少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗, 19、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。这场比赛怎么能让祖国再次蒙受屈辱呢, 20、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗, 用户评论 用户:
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