好习惯的养成
专题活动
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
生养成习惯的培养
茨营乡蔡家小学
好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
地开展富有成效的养成教育活动。
(一)把学习习惯抓实
学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。
(二)把生活习惯抓严
良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
(三)把行为习惯抓细
全体同学们在锻炼中不断成以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、
学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
?尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;
?接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;
?上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;
?吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
?关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;
?有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
?进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
?上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;
?同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;
?参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
?课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课;
?课前准备好学习用品，静待老师上课;
?上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一
寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;
?上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;
?作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;
?按时完成作业，做到独立、耐心、细致;
?学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;
?考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯
?早晨早起，不睡懒觉--做勤快人;
?起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人;
?吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人;
?不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹--做守时人;
?早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁--讲卫生;
?出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快--守纪律;
?积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德;
?星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理;
?看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任--讲理智;
?在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动;
?家长接送不进校园。
4、节俭习惯
?利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;
?爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
?爱护桌椅、门窗、板擦等物;
?爱惜衣物，不追求穿戴;
?爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食;
?不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;
?正确支配零用钱，不吃零嘴;
?不向父母提出过高的物质要求;
?学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
总之，良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
浙公网安备 33021202002483