杜桥中学常规检查总结

杜桥中学常规检查总结 突出素质教育 狠抓常规工作 促进学校内涵发展 渭南市杜桥中学 ,2013年12月19日, 渭南市杜桥中学始建于1958年。2004年7月被渭南市人民政府命名为“市级示范高中”～2007年7月晋升为陕西省 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化高中～2012年6月被陕西省教育厅命名为“陕西省普通高中示范性学校”。学校占地50142.66平方米～现有教职工398人～专任教师351人～学生5633人～设98个教学班。近年来～在上级党政和区教育局的领导下～我校全体教职员工团结一致～认真实践科学发展观～落实十八大精神～全面推进素质教育～抓教育教学常规管理～开展校本研修～强化党风廉政建设～进一步规范办学行为、提高教师队伍素质、改善办学条件～各方面工作均取得长足发展～办学效益和社会效益显著提高。现将学校工作汇报如下: 一、明确目标，科学管理，促进内涵发展 ,一,明确发展目标。2012年6月～我校被命名为省示范高中～2012至2013学年度是我校省级示范完善年～ 2013至2014学年度～我们把目标定为“内涵发展年”～这是我校发展的新时期～我们从改变工作作风入手～努力提升办学水平、稳步发展～为实现下一个目标——打造省内名校做铺垫。2013到2014学年～学校发展的目标任务是:按照“优化结构、培育特色、彰显优势、 - 1 - 提高质量”的思路～着力深化教育教学改革～提高师资水平～推进课程和教学内容改革～增强教研科研实力～提升文化建设水平～形成鲜明办学特色。本学年我校围绕这一总体目标～制订了学期教育教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ～并在开学典礼、全干会上多次申明这一目标。鼓舞全体师生增强信心～鼓足干劲～创新发展～在机遇中寻找出路～在挑战中实现突破～全力推动学校各项事业跨越发展。 ,二,科学管理。学校实施条块管理模式～分层管理～分层次考核～依工作实绩进行奖励。校长考核班子成员的工作,教导处、教研室、政治处、安全处根据学校制定的规章制度考核年级工作～依据工作实绩对年级进行奖惩,行政管理人员培养～突出“管理态度和能力～管理手段和方法”二个重点～使行政管理人员落实责任～分块负责～共同协作。 实行民主管理～完善教代会制度～形成了学校民主管理的工作程序。学校的重大决策和政策都要经过行政会的讨论～充分采纳大家的意见和建议～集体决策～避免个人意志和独断专行,在学校建设和大宗采购项目上～我们确立了“集体决议～公开招标～主要领导回避～教师代表参与”的思路,在评优选先、职评等工作中～我们坚持公平透明～并及时公示。 落实抓手，注重过程，实施精细化管理 二、 ,一,突出德育教育 建立目标清晰、内容明确、方法科学、管理规范的德育工作体系。从落实学校办学理念～促进学生全面发展和个性发展的需要出发～我们认真研究和审视学校的学情、校情～修订完善了学 - 2 - 校德育工作方案～努力建构德育体系、完善德育机制、丰富德育内容、创新德育方法～打造德育品牌项目。健全学校、家庭、社会参与的德育网络。学校组成以校长、政治处、团委、年级、班主任为主的德育工作网络～上下齐抓共管、人人积极参与～确保德育工作的每一个环节都有人负责～班主任具体负责实施。教学中～要求教师挖掘教材的德育因素～对学生进行思想品德教育。进一步深化了思想政治课课堂教学改革～先后聘请校外专家为学生作形势政策报告～组织全体班主任开展培训交流活动～在师生在开展廉政文化宣传～加强学校三风建。继续以家长委员会和家长学校作为家校沟通渠道。加强烈士陵园、革命纪念馆、老年公寓、聋哑学校等多个校外教育基地建设～有效利用社会教育资源。 落实三个阶段目标:高一年级以“养成教育”为支点～以“规范行为”为目标～致力培养合格的高中生,高二年级以“发展教育”为支点～以“陶冶情操”为目标～致力培养成熟的高中生,高三年级以“理想教育”为支点～以“健全人格”为重点～致力培养优秀的毕业生。三个阶段目标～落实年级德育任务和工作重点。 加强综合实践课程建设～开设实践课程～修订了学生品牌社团活动评比制度～组织了以学习雷锋精神为主要内容的道德实践和社会服务活动。加强班团会管理和每日一主题的晚点管理～利用重大节日对学生进行教育～结合创建省级文明城市、省级文明校园工作～加强对学生的文明养成教育、思想道德教育～本学期开办道德讲堂100多场次。开展健康活泼、多彩有序的文化体育 - 3 - 活动～创建富有现代气息的校园文化生活。本学期组强了校园集体舞学习～全校学生参与～团委、年级还组织了内容涉及舞蹈、书法、绘画、器乐、声乐、摄影、社团活动等各个方面的活动。 ,二,狠抓教学常规 完善教学工作 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ～使教学管理规范化、制度化。严格执行课程标准～开足开齐各门课程。从教师的备课、上课、课后反思、作业批改和课外辅导以及质量 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 等方面提出了具体明确的要求～并建立了相应的考核内容～使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内～克服“重结果～轻过程”的弊端～有力地强化了学校教学常规管理～进一步激发教师工作积极性～全面提高了教育教学质量。 分两个层管理～强化过程督促。为使常规管理落到实处～我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校教学活动监控和调度～主要抓下属的各年级组进行日常管理～各年级组长负责落实具体的教学目标及检查各项任务的完成情况。教导处采用不定期抽查与分阶段普查相结合的形式～检查教师 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等～年级每个月查一次～备课组每周查一次～确立了学校——年级——备课组三级常规检查制度～随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报。10月底～由教导牵头～处室、年级、教师、学生参与的检查组～在三个年级中进行检查～把结果通报给教师～并纳入量化。这些做法使教师的教学行为得以规范～教学常规工作真正落到实处～取得良好效果。 - 4 - 重视教情、学情的反馈和沟通。每次月考和大考结束后～教导处都要求各年级以备课组为单位进行试题质量分析和学生学情分析～使考试都能发挥积极地作用～为后期教学做好指导。本学期教导处共组织学生座谈会4次～问卷调查3次。为了能使学生的学习效率和教学质量有进一步提高～我们要求一线教师每周对自己的教学工作进行反思～并形成书面材料～在周一的备课组会上进行交流～以便改进下周的教学工作～同时形成教师的反思档案。 加强部室管理～充分发挥部室功能。部室由专人管理～及时检查维护～保证正常使用～本学期我们的实验开出率达到了100%。向学生开放电子阅览室及探究实验室～积极开展学生第二课堂活动和研究性学习。 抓好高三复课。九月份～根据实际情况～制定了完整的高三复课计划和安排～以调动师生的积极性为工作重心～以加强常规管理为基本方法～以强化考练为突破口～以分类推进为重要手段～科学组织、狠抓落实～提高应考效率～力争2014年高考再创佳绩。 ,三,重视教育科研 学校确立了科研兴校战略～执行《杜桥中学教科研实施意见》～加强了科研组织机构建设～强化教研组长、教学能手、骨干教师、学科带头人为成员的教研专业队伍建设。把“教育科研”定位为“围绕教学链上的各个环节进行的教学研究”～重心是课堂教学。在加强“以校为本”的教研中～把重点放在突破传统教 - 5 - 学模式～构建以学生为主体、以学习活动为核心的现代教育模式上。 开展校本研修。继续抓好校本教研和校本培训工作～增强教研、培训的针对性和实效性。以加强教师新理念下课堂教学行为为重点～加大学校教研工作的力度～引导教师进一步更新教学观念～研究课堂教学模式～着力开展“示范课、研究课、磨课、课后反思”等多种形式的课堂教学研究活动～通过示范课的引领、研究课的突破、课后反思的积淀～教师之间听课、评课～开展问题研讨～让教师在实践与理论的对话中得到提升。校本研修已初步形成习惯。大多数教师都从开始的“被动”转变为“主动”～都能以教研活动为契机～注重自觉研修～不断锤炼自己的教学底功～提高自己的专业素质和教学水平。大多数教师新课程理念初步确立,教学手段得到转变,新课程倡导的学习方式在课堂上得到体现。 ,四,打造优秀的团队 实施人才强校战略～打造一支思想品德高尚、教学业务过硬、结构合理、数量充足的教学团队是我校师资队伍建设的工作目标。学校制定了教师发展规划和教师培训方案～建立校本培训制度。一是让有潜力的教师尽快脱颖而出。为他们搭建良好的工作平台～规定明确的工作目标～在实践中锻炼成长。二是“走出去请进来”战略～每年组织教师分批到外地考察学习。四是“青蓝工程”～青年教师与业务骨干一结三年～从专业技能到作风精神传帮带～直至培养成熟～学校制定了激励政策。五是师德教育～ - 6 - 采用报告、演讲、谈话、考评、评优树模等办法对青年教师进行职业道德教育。五是校本培训。以听评课～上汇报课、赛讲课、磨课、磨题～基本功训练～现代教育技术培训切实提高教师的业务能力～本学期教导处组织磨课、磨题为主的大型校本研修活动累计20余次～促进了教师的专业成长。 ,五,建设平安校园 我校遵循“预防为主～综合治理”的安全工作思路～动员全校师生～群防群治～着力打造平安和谐校园。加强安全教育～通过主题班会～法制教育报告会～图片展览～问卷调查～播放专题片～开展丰富多彩的文体活动等多种形式～加强对学生进行安全知识和法制、纪律教育～增强学生的安全防范意识和良好风气的形成。结合“安全教育日”、“消防日”、“综治宣传月”等健全应急预案～开展演练～增强师生安全意识。切实加强了门卫安全管理～严格执行值班护送学生制度。坚持主管校长组织的月排查、安全处组织的周排查和班主任负责的日排查制度～及时发现和消除安全隐患。加强了教学安全、饮食安全管理。 建立了班主任～年级、处室主任和主管校长的三级负责制～落实责任～做到校长亲自抓安全～其他领导具体抓的良好局面～把平安校园列入学校工作计划～建立矛盾排查调处机制～建立预警和应急机制～完善安全管理制度～签订目标责任书～实行责任追究制。 多方合作～加强校园周边综合治理。学校主动与当地派出所、交警队、综治办、文明办联系～落实社会治安防范措施～建立学 - 7 - 校及其周边综合治理的长效机制。重视宣传～以给家长一封信的形式向家长宣传安全教育～得到家庭的有力配合。学校～家庭～社会三方紧密配合～有效的加强了安全工作。 三、挖掘底蕴，提升品位，凝练办学特色 ,一,高效课堂 学校以新课程改革为抓手～大胆进行教学改革～优化课堂教学模式～形成了具有杜中特色的“261”课堂教学模式～促进了民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境的形成。 在实践过程中学校对该模式不断进行反思和总结～2013年3月以来～我校的“两段六环261”高效课堂模式进一步完善为两段六环“261”导学大课堂。这一模式改变了传统课堂的时间结构空间分布～师生角色～教学资源～呈现方式～促进了预习态和展示态的有机结合～学生全面发展与个性发展结合～学生发展与教师专业结合～三维目标结合～以导学案为抓手～实现了学习前臵～问题前臵～师生角色转变～形成自立、团队、探究三个核心。概括为先学再讲～拓展课堂～精讲点拨～学案导航～角色转变质疑对抗～人人参与～个性张扬～师生发展～评价恰当～三个核心～共同培养。 二,自主管理 , 落实“培养适应未来发展的高素质人才”的办学理念～我们坚持“学生自主管理”的德育工作思路～形成了“制度管理为基础～自主管理为核心～文化引领为策略”的德育教育模式。学生自主组织主题晚点活动、班会活动～参与学校日常管理。学生自 - 8 - 主管理层级主要包括学校、年级、班级三个层次～让学生管理学生～促使其由他律走向自律。学校的纪律、卫生、文艺活动等工作也都是由学生参与完成的。这些做法～使学生在较大的领域里锻炼组织、协调和沟通、交往技能～有利于实现学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展。 开设研究性学习、社会实践和社区服务为主要内容的综合实践类课程～制定了综合实践学分认定办法～建立综合实践管理网络系统～在校内、校外为学生搭建活动平台～实行学分认定～有效提升了学生的综合实践能力。 学校把社团活动作为学生综合实践的重要内容。校内现有文学社、动漫社、舞蹈社等30多个学生社团～参与人数2000多人～是在学生在自愿基础上自由结成～每个社团都有自己的章程、组织方式和活动内容。社团活动为学生全面发展提供了一个广阔的天地。 ,三,公寓生活～营造“家”文化 把学生公寓营造成安静整洁、温馨和谐的“家”～确立了以“家文化”为主要文化内涵的公寓文化系列～ “互助”、“创新”、“坚持”、“自我”成为“家文化”的基本元素。 主要做法:一是环境育人～寝室文化布臵～学校规定了三个“一”:一个阳光宿舍名～一句阳光格言～一份文明寝室公约。学生在自己的床铺边都有属于自己的名言警句～也可在床头的张贴栏～美化设计自己的小空间。二是管理育人～规范公寓管理～提升管理员的服务意识～借助信息化管理提高效率。公寓值班室 - 9 - 电话24小时开通～为家长、班主任及时了解学生的情况提供了方便。实现公寓管理的育人功能。三是自主管理～快乐成长～培养学生的自我服务意识～把卫生、安全、纪律等工作交由学生去做～让学生在管理中学会自理。 ,四,心理健康教育 为强化心理健康教育～培养学生良好的心理品质和健全人格～学校 “阳光心吧”心理咨询室～积极开展工作～使更多的学生享受到心理成长的快乐和力量。一是成立学生心理委员协会～创办《新家庭～新教育》报。二是配备专职心理教师～建设学校心理咨询专职队伍。三是为学生举办“起航吧——成功在召唤着你”、“自信～生命的基石”、“谈谈生命——生命的长度～厚度和质感”等专题心理讲座。四是学校心理咨询室教师承担家长学校的指导、授课工作。 ,五,多样发展 杜桥中学为学生提供了越来越优越的成人、成才的广阔平台～学校特长教育效果显著。杜桥中学开设有音乐特长班、美术特长班、舞蹈特长班、体育特长班。参加省市级比赛取得较好成绩～为高校输送了大量的优秀人才。学校艺术生升学率也逐年提高～多名同学考入著名大学艺术系或艺术大学～成为各方面专业人才～很多学生大学毕业后现已成为各大电视媒体的知名主持人。2010届毕业生王一茜同学参加入2012湖南卫视星姐美丽女主播选举～晋级10强。2013届学生郭凡等同学参加全国艺术特长生大赛获国家级金奖～被授予“中国优秀特长生”称号。 - 10 - ,六,校园文化建设 学校坚持把建构独具特色的校园文化作为学校科学发展的战略工程。积极打造办学理念文化～形成了学校精神理念体系。重视环境建设～浓郁文化氛围。校训、校徽、校歌、校旗～富有文化内涵～体现办学特色。文化长廊、文化墙、七星石、竹简石书、名人雕塑、诗文灯箱、以《杜桥》报为代表的校报校刊等环境舆论文化彰显品位与风格。楼宇道路文化、餐饮公寓文化等团队文化更是倡导文明、促进和谐、激励共同发展的不竭动力。学生社团文化蓬勃开展～廉政文化进校园活动、校园之声广播、校园艺术节、师生书画展、诗歌朗诵比赛等品牌文体活动有声有色。校园处处有文化～一草一木皆育人。学生在民主和谐、积极向上的文化激励中成长～使精神得到激励～激情得到点燃～灵魂得到震撼～内在动力得到激发～从而树立正确的人生观和价值观、培养直面人生、克服困难、主动奋争、锐意进取的能力和素质。本学期我校申报市级“文化示范校”已接受市教育局专家组验收～受到专家组好评。 一份耕耘一份收获。本学期在各级领导的悉心关怀和大力支持下～在全校师生员工的共同努力下～我们取得了一定的工作成绩。但是～我们深知～教育是一项永恒的事业。深化学校内涵建设～不断提升办学水平的路还很长。衷心的期望各位领导对我校工作提出宝贵的指导意见。 - 11 -