ArcGIS实习报告实习：
ArcGIS实习报告实习:
学生:王伟 学号:2007083031
了解ArcGIS的基本组成模块ArcCatalog、ArcMap和ArcToolbox的应用基础及一些基本的操作。
ArcMap和通过作图，进一步的了解ArcGIS软件的一些基本功能。包括ArcCatalog、ArcToolbox的应用等。
实习内容:
1. 利用ArcGIS软件作一幅完整的地图即(地形图扫描矢量化)。
2. 通过制图学习软件的各种功能。
实习过程:
1.总体要求:
从原始扫描地图做起，进行地图扫描矢量化，并制作DEM，图幅接边等工作，完成一幅1:10000地形图的矢量化。
2.具体过程:
(1)、地图扫描矢量化
首先打开ArcCatalog，把已知扫描地图转为*.tif格式，使其在ArcMap中可以打开。
打开ArcCatalog，新建地图要素各个图层的shapefile文件，分别有点、线、面层，并添加属性，如code、name等。有高程的图层要加elevation属性。
把各设置好的图层拖进ArcMap，并根据不同图层逐层进行地物要素矢量化，并对不同地物赋code码和name加以区别。
在ArcMap中，分别按顺序对各地物进行矢量化。根据《地形图要素分类与代码规范》，我们把所有地物大致分为十四层，具体有:ELEPT(高程点层)，OTHPT(工矿点层)，RALOK(道路层)，CONPT(控制点层)，COVPT(地类界层)，OTHLK(工矿层)，TERLK(地貌层)，HYDLK(单线河层)，HYDNK(双线河层)，BOUNT(境界层)，BOARDER(图廓线层)，RESNT(房屋层)， RESLN(面状房屋层)，UTILN(电力线层)等。经过描点，分别绘制点状和线状地物。双线河、房屋等面状地物可以经线状地物“feature to polygon”转换得到(前提是地物均为闭合弧段)。在矢量化的过程中，我们灵活运用zoom、pan、snap、merge、split等基本工具，使矢量化工作更简便快捷。整个过程要在正确的前提下，综合考虑地图的美观性，实用性和现势性等特点进行。因此，在地图整体结构的把握和各层地图色彩选取与搭配，注记的位置等细节方
面，我们也要充分考虑。
(2)、制作DEM
地图矢量化之后，我们用等高线层和河流层在ArcScene中制作数字高程模型。先对图层进行投影，生成*_project文件，再生成不规则三角形tin，最后形成DEM。这一过程简单易学，不仅生成了DEM，而且可以发现矢量化过程中的错误。我们可以随意设置DEM的色彩和放大比例，使其更加美观、直观地
表
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现地面高程
(3)、图幅接边
本次实习我们还掌握了地图接边
方法
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。接边之前，利用clip把伸出图廓线的线部分截断，避免悬挂点等错误的出现。Clip完毕，便与邻图进行接边。根据底图，按实际情况把相邻图
----(37)的匹配工作。由于两幅图分别为两人所幅上的同一地物连接起来，完成图(36)
做，在匹配之后，我们还要对邻图的颜色等作一些简单处理或调整。
3.注意事项
(1)、实习过程中的问题
在整个地图矢量化中，我们遇到了很多问题，比如:时令河与乡村小路的区别，如何判断房屋是否依比例，如何制作简单线状符号等等。在老师和学姐的指导下，我们克服了困难，解决了问题。比如:时令河通常经过山谷线，长短粗细不均匀，而乡村路的宽度是相同的;判断房屋是否依比例是用量测工具实测得到等等。
(2)、注意事项
在整个制图过程中，有很多很多地方需要我们特别注意，如:河流遇到障碍物不断等。
比如，用merge工具时，高亮的地物的属性将成为融合后地物的属性，在使用时应注意选择。
又如，在使用ArcToolBox中feature to polygon时，必须保证所有的线围成的地物闭合，这一点可以用snap实现。
再如，在对陡坎进行矢量化，要使坎的陡坡方向位于前进方向的右侧。(如果为左侧可用编程符号实现)。即，方向地物矢量化时要注意方向。等
实习体会:
1. 本次实习长达半学期，在学习GIS理论的同时开展，这样既有助于我们理论联系实际，又加深了我们对理论知识的理解。
2. 在实习过程中，我们针对地图矢量化的实际问题请教老师，使我们的学习更有主动性，也为我们走上工作岗位打下了基础。
3. 在实习的全过程中，同学们培养了团结互助的精神，形成了良好的学习氛围，尤其是相邻图幅的接边，更体现了合作的精神。
4. 为了更好的指导我们作图，老师为我们请来了测绘局的经验丰富的作图员作上机指导，带领我们参观江苏测绘院，这种学习形式不仅活泼生动，而且这些对我们的GIS实习，专业学习乃至将来的工作都具有指导意义。
5. 我们实现了实习目的，对ArcGIS软件有了初步的认识。图的完成不仅增加了我们的成就感，还使我们提高了学习GIS的兴趣。
总之，学习理论推动了实习作业，实习作业又使我们加深了理论的学习。感谢老师给我们提供了这样的一个平台，同时，我希望以后有更多这样的机会学习。
浙公网安备 33021202002483