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亡羊补牢语故事新编的亡羊补牢语故事新编的 亡羊补牢语故事新编的 古代有个英雄,从小为非作歹,祸害一方。 但长大后悔过自新,一心想为民除害,他问乡 亲们,有没有祸害,乡亲们说山上有只猛虎经 常吃人,于是英雄上山砍死了猛虎;英雄又问 还有没有祸害,乡亲们说,海里有只蛟龙,英 雄又下到海里,苦战三天三夜,终于战胜了蛟 龙。村人设宴款待。英雄又问,还有没有祸害。 乡亲们说,有。英雄问:他在哪儿,乡亲们说, 祸害就是你。英雄不明白为什么,决定离开这 个村子,可就在他站起来的一刹那,他又跌倒 了,因为酒里早就放了毒。 你从故事中悟出了什么,...

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亡羊补牢语故事新编的 亡羊补牢语故事新编的 古代有个英雄,从小为非作歹,祸害一方。 但长大后悔过自新,一心想为民除害,他问乡 亲们,有没有祸害,乡亲们说山上有只猛虎经 常吃人,于是英雄上山砍死了猛虎;英雄又问 还有没有祸害,乡亲们说,海里有只蛟龙,英 雄又下到海里,苦战三天三夜,终于战胜了蛟 龙。村人设宴款待。英雄又问,还有没有祸害。 乡亲们说,有。英雄问:他在哪儿,乡亲们说, 祸害就是你。英雄不明白为什么,决定离开这 个村子,可就在他站起来的一刹那,他又跌倒 了,因为酒里早就放了毒。 你从故事中悟出了什么, “故事新编”就是以大家所熟知的古今中外 文学作品或历史、神话、寓言故事为基础, 对其中的人物形象和故事情节进行改编,从 而形成一个新的故事,以此 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达一种新的思 想或主题,反映现实生活。 巧妙地进行“故事新 编”,能够展示一种自由开 放的思维世界,显示一种与 众不同的创新意识,更容易 在考场作文中出奇制胜。 要明白这里的“故事”是已有 的。所以我们先得熟读原来的故 事,然后再立足于原来的故事进 行写作。既然是“新编”,肯定 需要我们的想象和创意。 《农场里丢了羊后„„》——《亡羊补牢 》 《曹操如果说的不是梅 林》—《望梅止渴 》 《猪八戒逛小吃街》——《西游记 》 新 方 法 编 扩 编 续 编 改 编 扩编:细节上的拓展 扩编就是在原来故事的基础上, 作内容上的扩充,细节上的渲染、增 添,写出一个更丰满、更复杂的新故 事。 下面有一则刻舟求剑的原文和一篇 扩编的文章,大家进行比较,看一看扩 编的妙处。 扩编:细节上的拓展 原文 有个楚国人乘船渡江,一不小心, 把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船 沿上刻上一个记号,说:“我的剑就 是从这儿掉下去的。”船靠岸后,这 个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑, 但找了半天也没有找到。船已经走了 很远,而剑还在原来的地方。用刻舟 求剑的办法来找剑,不是很糊涂吗, 扩编文 一天,一个剑士要到河对岸的朋友家去饮 酒。他乘着一条小船过河。到河中央的时候,他 最喜欢的剑一不小心掉到了河里。他心急如焚, 连忙从口袋里拿出一把小刀,在掉剑地方的船舷 上刻了一个记号,和他一同乘船的人对他说: “你快点下船去捞你的剑。”那个人拍着胸,笑 着说:“没事,它跑不了的~我已经在掉剑的地 方做了记号。”船靠岸了,那个剑士才下船去找 自己的剑。他照着记号跳下河,在河里仔细地搜 寻了一遍,可一无所获。同船的人对他说:“船 在动,可剑没动 三年级语文下册第三单元9《亡羊补牢》导学案 新建小学导学案 人教版语文三年级下册《亡羊补牢》 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 2 人教版语文三年级下册第三单元 什么是寓言? 寓言是一种文学形式,通常以一个 生动的故事告诉人们一个深刻的 道理。 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 掩耳盗铃 画龙点睛 塞翁失马 揠苗助长 守株待兔 „„ 滥竽充数 人 教 版 语 文 三 年 级 下 册 第 三 单 元 1.读懂故事。 2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。 1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——” 画出自己读不懂的地方。 3.边读边想,课文主要讲了一件什么事, 我会读 • kū long jiē fang 街 坊 后悔 寓言 • 窟 窿 劝告 叼走 • quān juàn 圈 圆圈 羊圈 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的,哪 几个自然段是讲补牢的, 2.养羊人为什么丢了羊,丢了几次羊, 3.第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 想的,怎么做的?结果怎样, 4.第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的,怎么做的,结果怎样, 因为 羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟 窿里钻进去,把羊叼走了,所以 养羊人 丢了羊。 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的,哪 几个自然段是讲补牢的, 2.养羊人为什么丢了羊,丢了几次羊, 3.第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 说的,怎么做的?结果怎样, 4.第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的,怎么做的,结果怎样, 他说:“羊已经丢了,还修 羊圈干什么呢, 街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修, 堵上那 个窟窿吧。” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什 么呢, 1.课文哪几个自然段是讲丢羊的,哪 几个自然段是讲补牢的, 2.养羊人为什么丢了羊,丢了几次羊, 3.第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 说的,怎么做的?结果怎样, 4.第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的,怎么做的,结果怎样, 他很后悔,不该不接受街坊的 劝告,心想,现在修还不晚。他 赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得 结结实实的。从此,他的羊再也 没丢过。 ?我想对养羊人说: “ ” 再看一遍 《亡羊补牢》这则故事告诉我们:像养羊人 这样做了错事,并不要 紧,只要能及时改正,就 不算晚。 • 《亡羊补牢》这则寓言故事 告诉我们:一个人做了错事, 只要肯 接受意见,认真改正 就不算晚。 在日常生活中,还有类似 “亡羊补牢”的事吗,可以是 自己身上发生的,也可以是发 生在别人身上的。 亡羊补牢,犹未迟也。 亡羊补牢,未为迟也。 亡羊补牢,为时不晚。 ——《战国策》
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分类:工学
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