初中生带手机的利与弊调查作文素材初中生带手机的利与弊调查作文素材永城市演集镇第一初级中学八.2班刘康引言在一个科技领导世界的时代，手机已不是有权有势人的“私有财产”。走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。手机的普及，确实带来了不少好处。但事物都有两面性，目前许多教育界的专家就十分关注中学生带手机的问题。中学生究竟应不应该带手机，也成为我们青少年应该深入思考的问题。本文我就学生带手机的人数、途径、用手机利弊，解决
方案
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等几个方面进行阐述。学生带手机的人数经过调查的演集一中八年级2班的详细情况见下表项目调查人数配有人数男生有的人数女生有的人数人数4818810比例/37.5%16.67%20.83%途径调查中显示学生获得手机主要有两种:?亲人赠送(旧手机淘汰后经亲人同意所得)?自己零用钱买(有的是压岁钱)禁止学生带手机，老师三令五申，但是中学生带手机屡禁不止，我经过长期观察，查阅各种资料并进行深入调查思考，得出以下几点关于利与弊的结论。利的方面?手机作为高科技产物，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。?与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。?当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。此外，手机还有很多功能:闹钟装置,可以随时使用;.通话记录功能，方便查阅;小巧玲珑，可以随身携带;拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。弊的方面?短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的
内容
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少，用于同学之间联系或发短信的多。?不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。?助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。?手机为考试作弊提供了条件。本班学生中就曾利用手机发短信作弊。特别是考英语时，用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。?妨碍学校的教育教学秩序，影响校园治安。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。手机还是贵重物品，,九一班半月前就出现手机被盗事件，结果查出，竟是同班同学所为。?手机对人有辐射。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。解决方案方案一:凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通。方案二:引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。方案三:借鉴国外的做法:芬兰:禁止向青少年推销手机芬兰市场法院曾决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国:为校园手机立法„„结束语我认为:手机是新事物，本身并无利弊。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生自控意识缺乏等学校德育的“老问题”。对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，更不能忽视手机进校园带来的“弊”，要达到“利大”，最根本的是要提升学校德育水平，我们自身要具备自律意识，以健康的心态使用手机。简评:现在有很多初中生拥有手机，这一现象是好还是坏，一直是个热议的话题。这次，我就号召同学们，围绕初中生带手机利与弊的话题，深入班级及家庭进行调查，撰写政治小论文。几选其稿，刘康的论文被上呈参评。我认为这篇文章写得很实在、很全面、很深刻～文中数据来源于我们班级，一些手机舞弊事件就发生在我们班级，各位老师都对学生进行了严厉的批评教育，所以刘康同学能结合七、八年级
教材
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分析
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中学生带手机的利与弊，并提出解决
方法
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，写作过程有理有据，观点明确，认识深刻，我认为:此文是一篇优秀的政治小论文～(指导老师:丁先超)丁先超
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