草船借箭教案
《草船借箭》教案
一:激情导入
教师:上节课,我们明白了草船借箭的成功在于诸葛亮的——神机妙算。谁来解释一下神机妙算的意思呢,
学生:神、妙:形容高明;机、算:指计谋。惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。
教师:你是从哪些地方看出诸葛亮的神机妙算呢, 二:天气原因
?析“这时候江上大雾弥漫,连面对面都看不清楚”。
(以虚代实,大雾弥漫能见度低,曹军无法看清我方的情况,避免了让敌军发现我方船上的真实情况)
学生:这是一个神机妙算的诸葛亮。
教师:我在想,这会不会是一个巧合呢,或许这个天气刚好被他们遇到,算是捡了个便宜,
学生:从“第三天管保有十万只箭”和“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密把鲁肃请到船上。”可以看出,诸葛亮早就料到这一天的天气,足以说明诸葛亮是一个运筹帷幄、胸有成竹、沉着冷静、神机妙算的人。
三:人心原因
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分析
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1:鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办,”
?分析2:诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒作乐,天亮了就回去。”
教师:鲁肃为何吃惊,
学生:鲁肃知道我们的实力,可是我们却这样声势浩大,实在是虚得很。
教师:诸葛亮为何笑,在笑谁,
学生:笑周瑜,笑曹操(生性多疑,不贸然行动),笑自己(自信的笑),笑鲁肃(不会讲假话,忠厚老实,识大局)
这一笑足以可以看出,诸葛亮对他们了如指掌,对形势胸有成竹,运筹帷幄。
四:地理原因
?分析1:诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东。
?分析2:诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西。
学生:来时逆水逆风,回去时顺水顺风,可谓是神机妙算、运筹帷幄的一个人啊~
五:总结
教师:正是诸葛亮的上知天文,下知地理,不忘人心,运筹帷幄,才敢在周瑜面前立下军令状。什么是军令状,—— “军令状”是我们中国的一种传统文化,
表
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示如果不能完成任务,愿依军法治罪。
教师:草船借箭的成功让周瑜也不得不感叹——诸葛亮神机妙算,我真不如他~周瑜不如诸葛亮的就仅仅是神机妙算吗,还有什么呢,
学生:周瑜是个非常能干的人,他是东吴的名将。但是,周瑜的
气度,周瑜的为人,周瑜的才智,周瑜的智慧统统不如诸葛亮。周瑜是一个心眼特别小,不冷静,不识大体等等的人。
六:结束语
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。今天,神机妙算的诸葛亮着实打动了我们,在看到十几万支箭的时候,鲁肃也是感慨的说啊:“先生乃神人啊~”,于是鲁肃想诸葛亮讨教,你们想知道讨教的
内容
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吗,——那就去看看《三国演义》第46回吧~