小学“两课两操”
管理制度
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及实施
方案
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小学“两课两操”管理制度及实施方案
为了使学生能够健康、快乐成长,提高素质教育实效,巩固“好习惯伴我行”习惯培养成果,全面实施“阳光体育工程”,我校长期坚持上好“两课两操”,收效明显。
“两课两操”是学校体育工作的重点,“两课两操”质量的好坏将直接影响学生身体素质和健康况状的好坏。因此,学校高度重视,从抓好学生行为习惯的养成教育、提高师生体质、实施素质教育的高度进行了认真的组织和安排。首先要求自己要树立抓好“两课两操”的思想观念;其次要求自己认真钻研体育教材,努力提高业务水平;第三是配合学校抓好课间操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动,充分利用现有场地器材,保证每生每天有一小时足够活动时间激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。
教师不仅组织管理学生,而且以身作则积极投入到活动之中。这种齐抓共管的模式,既显示了学校教职工的凝聚力,也促进了学校良好校风与学风的形成。学生在身体得到锻炼的同时,也培养了学生热爱体育的良好习惯,使学生能够健康、快乐地成长。
我校通过监督学生课间操、眼保健操的动作准确率,强
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化“两课两操”的管理。班主任老师积极配合体育教师利用早操、体育课时间,帮助学生纠正眼保健操、课间操不
规范
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的动作,使两操由原来的“懒闹乱”变成“快静齐”。
为了确保“两课两操”落到实处。学校还专门制定了“两课两操”管理制度:
1、按课程
标准
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要求上好每节体育课,使学生掌握体育锻炼的基本知识和基本技能。要求体育教师要有目的、有
计划
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、有内容地指导学生进行活动。活动课求实效,不能流于形式走过场。
2、教学内容要体现目标,突出重点、难点;教学内容分量深浅程序适当、不拖堂、不提前下课;传授知识正确无误。
3、教学方法要求:
(1)教师示范规范化,指导练习要明确、准确;
(2)突出技能训练,形成自己的特色;
(3)注意培养学生的意志和集体主义精神;
(4)运动前要做准备操、运动过程要安全护领,运动后要做结束操;
(5)善于组织教学,做到要求严、学生纪律好、听指挥。
4、教师修养要求:
(1)语言美(运用普通话教学,语言准确、生动、响亮);
(2)风范美(仪表端庄,示范认真、严谨,动作优美,作风正派)。
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5、教学质量要求:(1)效果好,师生配合,训练活跃;(2)教学效率高,训练项目衔接紧,集队、整队迅速,按计划完成教学任务。
6、每天坚持上好早操课和眼保健操。班主任负责按时组织学生做眼保健操。课间操由体育教师负责,班主任必须下班组织。
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