初中生物,实验报告

初中生物,实验报告 篇一:初中生物实验报告 实验一练习使用显微镜 目的要求 1、练习使用显微镜，学会 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。 材料用具: 显微镜、e字玻片(写有上字的玻片)、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布 方法和步骤 一、取镜和安放 1(右手握住镜臂，左手托住镜座。 2(把显微镜放在实验台上，略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右 处)。安装好目镜和物镜。 二、对光 3(转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘 米的距离)。 4(把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼 1 睁开，便于以后 同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以 看到白亮的视野。 三、观察 5(把所要观察的玻片标本(也可以用印有“e”字的薄纸片制成)放在 载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6(转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(眼 睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本)。 7(左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直 到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 注意事项 1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。 2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。 3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜。。。。头。 4、取下玻片标本时要小心; 5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 实验二观察人体的基本组织 目的要求: 2 1(观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织;2(描述同一种组织中细胞的共同特点;3(描述不同组织中细胞形态上的不同之处; 4(根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。 材料器具: 显微镜;扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片;横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片;骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片;神经组织的玻片。 方法步骤: 1(根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。 【思考】 1(上皮组织一般都分布在人体的什么位置?想一想，上皮组织有什么主要的 功能? 2(神经组织的主要功能是“接受刺激，产生和传导兴奋”，构成神经组织的细胞结构上有什么特点与这种功能相适应? 3(请试着用自己的语言，给组织下定义。 实验三用显微镜观察人血的永久涂片 实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、取镜和安放 一手握镜臂，一手托镜座,将显微镜从镜箱中取出并放在 3 实验台上，略偏左。 二、对光 1、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。 2、转动遮光器，选择较大的光圈对准通光孔。 3、一眼注视目镜内，一眼睁开，同时把反光镜转向光源，通过目镜看到白亮视野后并报告教师。 三、观察 1、把涂片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 2、从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降接近涂片。 3、一眼注视目镜内，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看到物像，再略微转动细准焦螺旋，直至物像清晰，报告老师。 4、正确填写实验报告。 四、整理 1、取下涂片并复位。 2、用纱布擦拭显微镜外表。 3、转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将镜筒降至最低位置。 4、将显微镜放回镜箱。 实验四 观察小鱼尾鳍内血液的流动 一、目的要求: 1.观察血液在血管内的流动。 2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。 二、材料用具: 尾鳍色素少的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮。 三、实验步骤: 1、检查实验材料用具 4 2、仔细检查实验材料用具是否齐全 3、取放、组装、调试显微镜 4、取放显微镜的步骤、方式是否正确;组装、调试显微镜的方法是否科学。 四、实验操作与观察 1、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。 2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，并在尾鳍上放载玻片。 3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。 5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。 六、清洁、整理实验用具 1将显微镜复原，放回显微镜箱。 2将培养皿、滴管等冲洗干净并清洁实验桌面。 七、注意事项 1、是否用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来。 2、是否露出小鱼的口和尾部。 3、小鱼的尾鳍是否平贴在培养皿上。 4、是否在小鱼的尾鳍上放载玻片。 5、是否用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 6、是否找到管径最小的血管。 7、实验后是否将小鱼放回鱼缸 5 实验五鱼鳍在游泳中的作用 引课:提起鱼，大家都不陌生，鱼在水中能自由自在的游动，既能向前游动，又能上浮、 下潜，还能转弯以及停留在一定的水层。那么，鱼在游泳中各种鳍起什么作用呢,今天，我们就来探究一下鱼鳍在游泳中的作用。 方法一:模型模拟法(当不能用直接实验法做实验时，可以用模拟实验代替实验法，即用模型代替实验对象进行实验，模拟实验的缺点是:其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。) 方法二:剪除鱼鳍法(太残忍) 方法三:捆扎鱼鳍法 注意事项:(对实验材料用具的选择是实验成败的关键，如对鱼体大小的选择，捆绑鱼体的夹板和线绳的选择等。经实践证明鱼体大小以6,10 cm长为宜，捆绑鱼鳍用纱布较佳，捆绑鳍用轻且不易滑脱的材质为宜，如用轻的木片、塑料片等。要鼓励学生自行完成探究实验，培养学生动手能力。在实验探究鳍对鱼运动的作用时，应引导学生想办法只对单一因素进行观察，而限制其他因素的干扰，即分别探讨某一种鳍对鱼的作用，并作好实验记录。) 下面我们就来开始我们的探究过程: 一、提出问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :鱼在游泳时，胸鳍、背鳍、尾鳍分别起什么作用 6 二、作出假设:鱼在游泳时，胸鳍、背鳍起平衡鱼体的作用，其中胸鳍有转换方向的作 用，背鳍能防止鱼体侧翻;尾鳍产生前进的动力，决定运动的方向。 三、制定 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 : 实验材料及用具:四个玻璃缸、四条大小相同的鲫鱼、轻的木片或塑料片、细绳子、纱 布。 实验步骤: 1、在四只大玻璃缸上分别标上A、B、C、D，然后注水，水的高度为缸高的三分之二左右。 2、对三条鲫鱼做如下处理: 用木片和绳子缚住第一条鲫鱼的胸鳍后放入A缸 用木片和绳子缚住第二条鲫鱼的背鳍后放入B缸 用木片和绳子缚住第三条鲫鱼的尾鳍后放入C缸 第四条鲫鱼做对照，不做任何处理直接放入D缸 3、观察四条鲫鱼的运动情况 四、实施计划 现象:A缸中的鲫鱼能够向前运动，但左右摇摆不定，不能转向，不能掌握平衡。 B缸中的鲫鱼能够向前运动，但鱼体侧翻，不能维持鱼体的直立状态。 C缸中的鲫鱼能保持鱼体平衡，但基本上没有前进。 D缸中的鲫鱼既能平衡身体，又能自由自在向前 7 游动。 五、分析结果，得出结论 鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍可以产生前进的动力，同时还有决定鱼运动方向的作用。 六、表达与交流 臀鳍:协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。 腹鳍起到稳定流经身体的水流的作用，也有平衡和稳定的作用。 篇二:初中生物实验报告模板 南江中学初中生物实验报告单 级 班 学生姓名: 实验日期: 篇三:初中生物实验报告单学生用 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 8 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 实 验 报 告 单 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 实 验 报 告 单 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 实 验 报 告 单 指导教师:_________________ 实验教师:_______________ 实验 观察种子的结构 实验日期:月同组人: 【实验目的】 运用观察、解剖的方法，识别种子的基本结构。 学会观察种子结构的方法。 描述大豆种子和玉米种子的异同点。 【材料用具】 浸软的大豆和玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、、 【实验小结】 1、尽管种子的形态各异，但基本结构是 的，外面是 ， 9 起 作用;里面是 ，包括 、 、 和 ，有的种子还有 。 或 含有丰富的营养物质。 篇四:初中生物实验报告单 班级实验日期 年 月 日 实验名称: 解剖和观察哺乳动物的长骨适应的特征 实验器材:哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子 班级实验日期 年 月 日 实验名称: 观察酵母菌的出芽生殖 实验目的:认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。 实验器材: 锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等 班级实验日期 年 月 日 实验名称:实验目的:练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。 实验器材:面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油。 班级实验日期 年 月 日 实验名称:实验目的:认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。 实验器材:鸡卵、培养皿 班级实验日期 年 月 日 10 实验名称:实验目的:认识显微镜的主要结构的名称、练 习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本 实验器材: 显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布 篇五:初中生物实验报告单 七年级生物实验报告 篇六:初中生物分组实验报告单 探究非生物因素对某种动物的影响 年月日 练习和使用显微镜 实验人员 年月日 制作并观察植物细胞临时装片 实验人员 年月 观察人的口腔上皮细胞 年月日 观察人的基本组织 实验人员 年月日 篇七:初中生物实验报告样本 初中生物实验 09:38, 2010-01-20 .. Posted in 教学材料 .. 0评论 .. 链接 11 七年级(上) 实验一:探究影响鼠妇分布的环境因素 探究问题:影响鼠妇分布的环境因素是什么, 探究假设:影响鼠妇分布的环境因素可能是湿度、光和温度 实验步骤:1)湿度的影响:在一个纸盒中一半放干土，一半放湿土，然后在两边分别放入鼠妇各5只，一段时间后观察并记录结果。2)光的影响:在一个纸盒中一半光照，一半用黑纸板遮住，然后在两边分别放入鼠妇各5只，一段时间后观察并记录结果。3)温度的影响:在一个纸盒中一半放入湿土，一半放入冰湿土，然后在两边分别放入鼠妇各5只，一段时间后观察并记录结果。 探究结论:影响鼠妇分布的环境因素是湿度、光和温度 实验二:探究蚯蚓在什么样的表面爬的快 探究问题:蚯蚓在什么样的表面爬的快, 探究假设:蚯蚓可能在硬纸板上爬的快 实验步骤:并排摆放一个硬纸板和一块玻璃板，并画上一条起跑线，然后在硬纸板和玻璃板上各放一条蚯蚓，把他们放在同一起跑线上，看看谁爬的快 探究结论:蚯蚓在硬纸板上爬的快 实验三:探究草履虫对刺激的反应 探究问题:草履虫对外界刺激会不会产生反应, 12 探究假设:草履虫对外界刺激会产生反应 实验步骤:在一个载玻片上，两端各滴一滴草履虫培养液，然后用玻璃棒在两个培养液间划一下，使得两个培养液连接起来，然后在左侧的培养液中加入少许实验，另外一滴不加，放入显微镜下，观察草履虫的运动。 探究结论:草履虫对外界刺激会产生趋利避害的反应 实验四:探究种子萌发的外界条件 探究问题:影响种子萌发的外界条件是什么, 探究假设:影响种子萌发的外界条件是水 实验步骤: 取两个培养皿，一个培养皿中放入干燥的土壤，一个培养皿中放入湿润的土壤，在两个培养皿中放入等量的大小相同良好的种子若干个，将两个培养皿放在相同的环境中培养一段时间，计算种子的发芽率 探究结论:影响种子萌发的外界条件是水 实验五:探究根的生长部位 探究问题:根的生长部位是什么, 探究假设:根的生长部位是分生区和伸长区 实验步骤: 取一株幼根长约2厘米的红豆幼苗，给幼根的各个部位做上记号，册来那个长度并记录，放在适宜条件下培养2天后，再测量各个部位的长度并记录 探究结论:根的生长部位是分生区和伸长区 实验六:外界溶液浓度影响根细胞的吸水? 13 步骤:1、取两只烧杯，一只装有质量分数为10%的食盐水，另一只装自来水。2、将一株幼苗的根插入盛有质量分数为10%的食盐水的烧杯中，放置于光下，一段时间后，观察茎和叶会出现什么现象(萎蔫)。3、将上面的幼苗迅速放入盛有自来水的烧杯中，过一段时间，茎和叶又会出现什么现象(恢复挺拔)。 实验七:含氮的无机盐对植物生长的影响 步骤:1、小组栽培两株番茄幼苗:将洗净的小石子装入两只可乐瓶中，各栽入一株同样大小的番茄幼苗。2、一株只浇自来水，另一株除了浇自来水外，还施加适量的含氮的无机盐。3、一段时间后，观察两株幼苗的大小和颜色 实验八:茎的疏导功能 步骤:1、在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶的木本植物的枝条，放在温暖的阳光下。2、当叶脉有点发红时，分别将枝条横切和纵切，使用放大镜观察切面。3、通过茎横切观察只有木质部被染上了红色，通过茎的纵切观察发现许多红色线条纵行排列在木质部内，是导管。 实验九:绿色光合作用的发现 1)范.海尔蒙特的实验:称量一颗柳树幼苗2.5kg和一堆土壤100kg，将这颗柳树幼苗放入这块土壤中，放入花盆里培养5年，重新测量幼苗82.5kg，土壤99.9kg。2)普利斯 14 特莱的实验:蜡烛和植物放在一起用玻璃罩罩起来，蜡烛不 篇八:初中生物实验报告 八年级上册 1(观察人的血细胞涂片 目的:学习用显微镜观察血细胞，认识红细胞和白细胞的形态结构 仪器:人血细胞涂片、显微镜 步骤:1，取镜，对光2，将装片置于载物台上 3，观察:先用低倍镜找到目标，转入高倍镜下观察4，取下装片，收镜 现象: 结果:红细胞数量最多，呈圆饼状，个体较小;白细胞数量小，有细胞核，个体较大 2(观察小鱼尾鳍的血液流动 目的:了解血液在血管内的流动情况，根据血流速度、方向及血管粗细和分支情况区分动脉、静脉和毛细血管 原理:血液在尾鳍的流动情况为:动脉?毛细血管?静脉 仪器:培养皿、纱布、小金鱼、显微镜 步骤:1，用纱布包裹小鱼，只露出尾部，将小鱼放置于培养皿中，使尾鳍平铺在培养皿底部。 2，将培养皿放在载物台上，是通光孔正对小鱼尾鳍，用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液在 血管内的流动情况 15 现象:血管的粗细不同，血液在血管内沿着一个方向流动，最细的血管，血流速度最慢 结果:血液在尾鳍的流动情况为:动脉?毛细血管?静脉 3(观察植物叶表皮气孔 目的:观察气孔的结构，认识气孔的作用 仪器:蚕豆叶、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、解剖针 步骤:1，制作叶表皮的临时装片:取蚕豆叶，把叶片的背面向里折，丛折断处轻轻撕拉，折断处的白色薄膜就是叶的表皮。用镊子取一小片薄膜，放在载玻片的水滴中，用解剖针把他摊平，盖上盖玻片。2，低倍镜观察叶表皮:将临时装片放在载物台上，使用低倍镜观察 现象:除了看到许多形状不规则的绿色细胞外，还可以看到成对的半月形的细胞，以及由它们的间隙形成的圆孔。 结果:植物叶表皮存在气孔，气孔由两个半月形的细胞构成 4(测定植物蒸腾作用 目的:通过实验，学习绿叶是植物进行蒸腾作用的器官 仪器:锥形瓶、塑料袋、新鲜树枝、水、食用油 步骤:1，取两个锥形瓶，标号A、B，向瓶内注入等体积的水，瓶口处倒入一层食用油2，取两根相似的树枝，将其中一根叶子去掉，插入A瓶，另一根不做处理，插入B瓶。 3，两组实验均套上塑料袋，一小时后进行观察。 16 现象:A组塑料袋上没有水蒸气，B组塑料袋上出现出水蒸气 结果:植物通过叶片发生蒸腾作用，将水分排出体外 .5..验证绿叶在光下吸收二氧化碳 目的:通过实验，证明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作为原料 原理:绿色植物利用太阳提供的光能，把二氧化碳和水转变成有机物，同时释放出氧气 仪器:广口瓶、导管、橡皮塞、凡士林、小盆植物 步骤:1，取三只大广口瓶，分别标号A、B、C。在A、B中各放一盆枝叶茂盛的植物，C瓶内放无植物的花盆。通过导管分别向各瓶中深吐气十余次，使瓶中含有大量的二氧化碳。用凡士林封口。 2，将A放入黑暗中，B、C放在阳光下。2小时后，向A、B、C三瓶中分别滴入一些澄清石灰水，观察各瓶内澄清石灰水的变化情况。 现象:A:浑浊;B:澄清;C:浑浊 结果:B瓶中的植物，在光下进行光合作用，吸收了瓶中的二氧化碳:A缺少阳光，C缺少绿色植物，光合作用不能进行。 6(观察鸟卵的结构 目的:能概述鸟卵各部分结构的特点及作用 仪器:鸡蛋、放大镜、镊子、培养皿 17 步骤:1，将鸡蛋钝端向上，用剪刀将蛋壳小心敲碎，再撕破外卵壳膜。2，用剪刀剪破内卵壳膜后，将里面的物质倒入培养皿，对照鸟卵的结构模式图，用放大镜观察鸡蛋的各部分结构。 现象:撕破外卵壳膜可以看到气室;卵黄的颜色为黄色，胚盘的位置始终在卵黄上方;卵白透明，可看到连在卵黄两端的系带。 结果:鸟卵有卵壳、内外卵壳膜、卵白、卵黄、胚盘等。 .7..观察种子的形态结构 目的:能说出植物种子各部分结构名称及以后发育成种子的哪些器官 仪器:镊子、放大镜、碘液、解剖刀、浸泡过的蚕豆、玉米种子 步骤:1，取一粒浸软的蚕豆种子进行观察:外形、种皮颜色等。剥去种皮，用放大镜观察内部结构2.，取浸泡过的玉米种子，观察外部形态。用刀片将玉米种子从中间纵切，用放大镜观察内部结构。在玉米的切面上滴一滴稀碘液，观察染色情况。 现象:蚕豆:种皮绿色，有两个子叶，内部有胚的结构玉米:种皮黄色，果品和种皮连在一起，纵切后看到子叶、胚乳、胚的结构，染色后，胚乳呈现蓝色。 结论:种子都有种皮、胚。双子叶植物没有胚乳，单子叶 18 植物种子有胚乳，成分是淀粉。 8.探究种子萌发的外部条件 目的:认识种子萌发与外界条件有着密切的关系 仪器: 八年级下册 分析色盲的遗传方式 目的:了解色盲症在亲子代之间的遗传方式 仪器:三色卡片 步骤:现象: 模拟探究皮肤是第一道保护屏障 目的:通过模拟实验，体验人体皮肤是一道保护屏障 仪器: 探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响 目的:通过实验，感悟吸烟对人体的危害 仪器: 步骤: 探究环境污染对种子萌发的影响 七年级上册 1(探究光照和水分对植物生存的影响 目的:探究在相同温度下，光照和水分对植物生长的影响 仪器:栽有青菜幼苗的花盆四个，遮光材料 步骤:1，将栽有青菜幼苗植株的花盆分别标号A、B、C、 19 D。2， . 2。学习使用显微镜 目的:初步学会使用显微镜的方法 仪器:载玻片、擦镜纸、显微镜、纱布 步骤:1，取镜和安放:右手握镜臂，左手托住底座。放置在试验台略左边的方向2，对光:转动转换器，使低倍镜正对通光孔，用左眼注视目镜。转动反光镜，使视野内出现圆形光圈。 3，观察:将字母装片放在载物台上，使观察的物象正对通光孔。侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，直至物镜接近装片。左眼在目镜中观察，反向转动粗准焦螺旋，使物象清晰。 4，收镜:将装片丛载物台上取下，压片转向后方，反光镜移到竖直方向。转动转换器，使物镜移到两旁，将镜筒下降。把显微镜送进镜箱。 现象: 移动载玻片，物象向相反的方向移动 结果:载玻片的字母，在视野中呈180度旋转。 3(尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响 目的:探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响，初步学会科学探究的基本方法 原理:金鱼的最适生活温度为20-28? 仪器:金鱼2-3条、温度计、鱼缸、冰块、热水 步骤:1，提出问题:水温变化对金鱼呼吸有影响吗, 2， 20 作出假设:水温变化对金鱼呼吸有影响 3，制定计划:在不同水温下，测量金鱼的呼吸次数 4，实施计划: 5，得出结论: 现象:温度降低，金鱼呼吸次数降低;温度升高，金鱼呼吸次数增加 结果:水温变化对金鱼呼吸次数有影响 .4。鉴定食物中的营养成分 目的:学会鉴定食物中几种营养成分的方法 仪器:植物油，蛋清，淀粉，试管，玻璃棒，开水，碘液，滴管 步骤:1，在试管中滴加2ml淀粉溶液，然后逐滴加入碘液，注意每加入一滴碘液都要振荡摇匀,并观察溶液颜色变化 2， 在试管中滴加2ml 鸡蛋清溶液，然后加入开水，观察蛋清溶液的变化情况 3，在试管中加入2ml植物油，然后逐滴加清水，振荡。观察液体的分层现象。 现象:淀粉溶液遇到碘液变蓝色;蛋清溶液遇开水，变成白色固体;植物油不溶于水，飘在水层上方。 结果: 5(探究绿叶在光下制造有机物 目的:探究绿色植物在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。 仪器:盆栽天竺葵植物、黑纸片、回形针、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、镊子、滴管、火柴、清水 21 步骤:1，将植物放在黑暗中处理一昼夜 2，用黑纸片将叶片的一部分正反面都夹紧，在阳光下照射3-4小时。 3，去掉黑纸片，将叶片放入酒精内隔水加热 4，清水漂洗叶片后，放入培养皿中，滴加碘液 现象:叶片未遮光的部分不变蓝，叶片遮光的部分变蓝 结果:绿叶在光下制造有机物 6(探究植物进行光合作用的场所 目的:绿色植物是有机物的生产者，探究绿色植物进行光合作用的场所。 7(验证植物呼吸过程中气体的变化 目的:验证植物在呼吸过程中放出了二氧化碳 仪器:塑料袋、橡皮管、澄清的石灰水 步骤:1，取A、B两只塑料袋，里面充满空气，在A袋内装入新鲜蔬菜。将两只塑料袋袋口扎紧，放入黑暗处1天后取出。 2，把A、B袋内的气体分别通入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，观察石灰水颜色的变化 现象:澄清石灰水变浑浊 结果:植物呼吸作用利用氧气并产生二氧化碳 8(探究萌发的种子释放能量 七年级下册 学习制作临时装片 目的:初步学会临时装片制作的基本方法 22 仪器:洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、滴管、消毒牙签、吸水纸、碘液等 步骤:一:洋葱鳞叶表皮细胞临时装片:1，用干净的抹布把载玻片和盖玻片擦拭干净2，用滴管在载玻片中间滴一滴水3，洋葱鳞片叶向外折断，用镊子丛鳞片的内表面撕取一块透明薄膜，放在载玻片中间的水滴中，用解剖针将薄膜展平。 4，用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触水滴，然后轻轻的放平5，在载玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸丛另一侧吸引，使染液浸润标本全部。 6，将制作完成的装片放在显微镜上，低倍镜下观察。 现象:视野中出现方形植物细胞，能观察到细胞核结构 结果:学会制作洋葱叶表皮细胞临时装片 观察植物细胞和动物细胞的结构 目的:观察洋葱叶表皮细胞和人口腔上皮细胞，认识细胞的基本结构 仪器:固定装片(洋葱表皮、人口腔上皮)、显微镜 步骤:1，取镜，对光，将固定装片放在显微镜载物台上。 2，低倍镜下先进行观察，找到物象后，转换到高倍镜下仔细观察细胞结构3，植物细胞观察完之后，换人口腔上皮细胞观察 现象:显微镜下，洋葱叶表皮细胞方形，可看见细胞核，细胞壁、液泡;人口腔上皮细胞圆形，有细胞核 结果:植 23 物细胞有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁、液泡;动物细胞有细胞核、细胞膜、细胞质 观察蚕豆叶的组成 目的:制作临时装片，观察叶的组成 仪器:新鲜蚕豆叶、马铃薯块茎、滴管、刀片、毛笔、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、蚕豆叶永久横切片 步骤:1，取新鲜蚕豆叶片，切成长方形条状，将马铃薯块茎切成长方体两块;将处理过的蚕豆叶片夹在两块块茎之间，固定。2，用刀片从外向内来回拉切块茎，越薄越好。切好的叶片放在装水的培养皿中。 3，载玻片擦净后，中间滴一滴水，毛笔蘸取拉切均匀的叶片标本，置于载玻片中间的水滴中，盖上盖玻片。 4.， 将制作好的装片置于显微镜载物台上，低倍镜下找到物象，调节后，转入高倍镜下观察。 现象:叶表皮有上表皮和下表皮，表皮细胞排列整齐，大概两到三层细胞，内层是叶肉细胞，排列不整齐 结果:叶结构有表皮细胞，叶肉细胞组成，中间排列整齐的是叶脉结构 探究草履虫对外界刺激作出的反应 目的:通过实验，了解草履虫的生活习性 仪器:草履虫培养液、放大镜、吸管、解剖针，清水、棉絮、食盐、食醋、载玻片 步骤:1，将载玻片擦净，在载玻片的一端滴一滴草履虫 24 培养液，另一端滴一滴清水。2，用解剖针连接两滴水滴，用放大镜观察水滴中的草履虫活动情况3，将草履虫培养液中放入几粒食用盐，观察草履虫的活动情况3，将食盐换成食醋，食糖等，重复上述实验。 现象:开始时候，草履虫呆在培养液中;加入食盐后，草履虫游向清水中。加入食醋后，游向清水中。加入食糖后，不游动 结果: 草履虫能够识别有利和有害刺激，游向有利刺激，逃避有害刺激 观察河蚌 探究蚯蚓在土壤中的生活习性 篇九:初中生物实验报告单 生物实验报告单 篇十:初中生物实验报告 初中生物实验报告 ——新疆塔城地区额敏县郊区乡一中 孔凡琴 一、提出问题: 绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉,(是) 二、作出假设: 绿叶在光下制造的有机物是淀粉。(是) 三、实验内容: 25 四、实验目的: 1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 五、实验器材: 课本必备的材料用具 小组 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 需要的材料用具 盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒盆栽黑纸片、别针、酒精(70%-80%)，精(70%-80%)，碘液、小烧碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、防火湿布等。另清水、防火培养皿、防火湿布等。 外，配备水浴锅、大红花叶等 六、实验安全注意事项: 1、注意正确使用火柴:采用易燃的木材做成火柴梗，在其一端蘸以蜡油和含氯酸钾的药料(火柴头)，制成火柴;在包装盒上涂以含赤磷的磷面。使用时，将火柴在磷面上 擦划，即能引燃。使用时将火柴棒取出，火柴头紧贴包装盒上磷面，使火柴棒成45-60度角，从下往上(下往上也可)擦划即可点燃。点燃酒精灯后，把它放进有水的收集垃圾的烧杯中，使其熄灭。 2、正确使用酒精灯: (1)检查灯芯，灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整;(2)检查酒精量，灯里酒精应大于灯容积的1,4， 26 少于2,3;(3)禁止事项:绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒 精灯，不可用嘴去吹灭，不要碰倒酒精灯。 3、正确使用水浴锅: 工作时，按要求接通电源，开启电源开关，按下调温按钮 (调温到100?)，待红灯灭，绿灯亮表示恒温。水温高，注 意安全。 七、实验步骤: 课本实验步骤 1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一 1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜; 昼夜; 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下 2、用黑纸片把叶片的一部分从 两面遮盖起来，然后移到阳光下照 上下两面遮盖起来，然后移到阳 射; 光下照射; 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光 3、几小时后，摘下叶片，去掉 的纸片; 遮光的纸片; 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中， 27 4、把叶片放入盛有酒精的小烧 用水浴锅隔水加热，使叶片含有的叶 杯中，隔水加热，使叶片含有的 绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色; 叶绿素溶解到酒精中，叶片变成 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到 黄色; 培养皿里，向叶片滴加碘液; 5、用清水漂洗叶片，再把叶片 6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液， 放到培养皿里，向叶片滴加碘 观察叶片发生了什么变化。 液; 小组实验步骤 6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘 液，观察叶片发生了什么变化。 八、实验记录: 实验文字记录 遮光部分叶片颜色 是黄色，没有遮光部 分是深蓝色。 实验作品展示(用胶水张贴) 九、实验结果: 28 绿叶在光下制造有机物(淀粉)。 十、分析和结论:通过实验，你可以得出什么结论,与你的假设一致吗,如果不一致，请分析原因。 答:1.绿叶在光下制造有机物(淀粉)。 2. 是 。 十一、交流与讨论: 1、绿色植物制造的有机物是什么, 答:是淀粉。 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来, 答:因为这是对照实验，避免其他因素的影响，只能是光这个单一因素作为变量。 3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜, 答:把以前光合作用产生的有机物消耗或转移。 29