高二
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八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
《假如我有九条命》
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高二语文《假如我有九条命》
教学目标:
、通过感受文章语言、理解文章内涵，体会作者所要表达的情感，学习课文独特的构思艺1
术和语言风格。
2、引发学生对人生意义的思考，学习积极进取的人生态度。
教学过程:
一、导入:
由学生回忆背诵初二时学过的余光中的诗歌《乡愁》导入。
------我们通过《乡愁》这枚小小的邮票认识了诗人余光中，也在吟咏余光中的诗歌中慢慢长大。余光中是载着诗人的桂冠步入文坛的，可是他写的最多的却是散文，虽然他写散文比写诗几乎晚了十年，可却赢得了更多的读者。今天我们就一起来学习余光中的散文《假如我有九条命》。 二、默读课文，圈画思考:
文章开篇就说“假如我有九条命，就好了。”那么:
1、作者想用这九条命来做些什么,圈画有关语句。
2、“就好了”又“好”在哪里,请你或圈画或用自己的话概括，然后选择你感受最深的一点谈一谈。
文中，作者以独特的思维与角度设想了九条命，有的为生计、有的为亲情、有的为友情、有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使人深思、给人启发。
在讨论的过程中，引导学生多读一读，从字里行间去揣摩出作者的情感:(1)可以摆脱现实生活中的尘事俗物。
(2)可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨。
(3)可以修身养性，做自己想做的事情:读书、教书、写作、旅游等。 (4)可以从容超脱、不受约束地面对生活。
三、了解文章结构特点，体会作者情感:
第一条命和第九条命在
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
上有着一定的联系，那为什么不放在一起写，而是一个放开头，一个放结尾,作者这样写有什么用意,
这样一前一后结构的安排，包括
全文
企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况
通篇的大胆假设，更能表达出人生内容的丰富，缺一不可，表现出作者分身乏术的人生遗憾，在现实生活中作者感到还有许多有意义、有价值的事他都还没有做好，许多应尽的责任和义务他都还没有尽到，因此他希望能有更多的时间和精力来应对人生，来做一些更有价值的事情。
四、 再读课文，感受文章语言特点:
在“华语文学传媒大奖”评选中余光中获“2003年度散文家奖”，期间评委会对余光中的散文给予了高度的评价。授奖词中这样写道:“余光中的散文雍容华贵，他的写作接续了散文的古老传统，也汲取了诸多现代元素。感性与知性，幽默与庄重，头脑与心肠交织在一起，构成了他独特的散文路径。他渊博的学识，总是掩饰不了天真性情的流露，他雄健的笔触，发现
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上教考资源网 助您教考无忧 的常常是生命和智慧的秘密。他崇尚散文的自然、随意，注重散文的容量与弹性，他探索散文变革的丰富可能性，同时也追求汉语自身的精致、准确与神韵。”那么读了本文后，你觉得最能表现余光中语言特点的是哪几段,读一读，并说说理由。
、引用了大量的成语、典故、文化知识，颇含文言的神韵。 1
2、语言洗练，风趣幽默，表达传神而富有趣味。
五、作业
1、练笔:(任选一篇)
1)、自选一个角度，就本文的语言特色或构思特点作一些点评。 (
(2)、如果你有九条命，你会尝试如何安排,仿照课文，用笔
记录
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下你对生命的认识和理解。 、课外阅读:余光中的散文集《左手的掌纹》 2
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