调查报告摘要格式

调查报告摘要格式 篇一:调查报告格式字体 书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括 (空一行) 标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (黑体、居中、三号字)导语或摘要 (四号黑体) (空一格)打印内容(四号宋体，100左右字) (空一行) 第二部分:调查报告的正文(小四宋体) 一、标题(小四号宋体) 1( (小标题)(小四号宋体) (1)(下级标题)(小四号宋体) 第三部分:调查报告的结尾(小四宋体) 包括:调查者对问题的看法和建议最后部分:落款(小四宋体) 1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间 2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于 调查报告的末尾。 所列参考文献的要求是: (1) 所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证 (2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息 中文:标题——作 者——出版物信息(版地、版者、版期) 注意以下几点: 1.论文的整体结构一定要符合要求 2.格式、字体必须按要求书写 3.不允许抄袭(50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理)2014年3月篇二:调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习 调研报告 关于民族工作的调研报告关于就业的调研报告XX公司人才现状调研报告XX村综治维稳工作的调研报告干部职工思想状况调研报告 题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称: 教师教育学院 专业班级: 2010初等教育英语班 学生姓名:贾 明 子 学 号: 201009070901 指导教师:陈 国 强教师职称:讲师 实习单位: 东营市实验学校二〇一三年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(方正小标宋2号，不加粗)教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号) 摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上 掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的 掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学 生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。(楷体四号) 关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况 小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了 不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法， 如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个 方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的 传授到底能够掌握多少知识,这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。 基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调 查。(正文仿宋三号，下同) 一、调查实施(一级标题，黑体三号)- 1 - (一)调查内容(二级标题，楷体三号) 调查问卷:(8道题目) (二)调查方法 调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。 (三)调查对象 本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。 (四)调查步骤 10月26日问卷调查; 10月27日统计、分析调查结果; 10月28、29 日深入研究， 撰写调查报告 二、调查结果与分析 (一)学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪 色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以 培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促 使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题， 从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的 回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。 (二)学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性 和积极性和课外学习 英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是 指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现 出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的 自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴 趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。问题1:你在家会花多长时间复习刚学的英语知识,a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c、 30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2:老师教过的新知识，你会:a、全部记住40% b、大多记住 50%c、就记住几个容 易的9% d、都记不住1% 第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级 的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有 自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的 自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识， 这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌 握有着很重要的作用， - 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课 堂上的不足，达到应有的学习目的。 (三)学生自身的素质 学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学 生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其 他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查: 问题3:老师上课用英语跟你交流时，你会:a、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有 几个听懂15% d、完全不懂1%问题4:老师叫你回答问题时，你会:a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c、 老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情 第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话 用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎 实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是 a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说 出自己的答案，自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的 调查所显示的: 问题5:你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识,a、上课认真听讲，课后再自己运用 83% b、上课认真听讲，下课死记硬背 9% c、- 4 -篇三:调查报告范文(参考格式与字体要 求) 毕业设计 实习调研报告 题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告 学院名称: 教师教育学院 专业班级: 2010初等教育英语班 学生姓名:贾 明 子 学 号: 201009070901 指导教师:陈 国 强教师职称:讲师 实习单位: 东营市实验学校二〇一三年六月三十日 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告(方正小标宋2号，不加粗)教师教育学院学院2010级初等教育英语班贾明子(楷体小四号) 摘 要:小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上 掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的 掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学 生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。(楷体四号) 关键词:学习目的 课堂 基础知识 掌握情况 小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取 得了 不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法， 如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个 方面:通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的 传授到底能够掌握多少知识,这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。 基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调 查。(正文仿宋三号，下同) 一、调查实施(一级标题，黑体三号)- 1 - (一)调查内容(二级标题，楷体三号) 调查问卷:(8道题目) (二)调查方法 调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。 (三)调查对象 本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。 (四)调查步骤 10月26日问卷调查; 10月27日统计、分析调查结果; 10月28、29 日深入研究，撰写调查报告 二、调查结果与分析 (一)学生对英语的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪 色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以 培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促 使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题， 从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习- 2 - 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的 回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。 (二)学生学习英语的自觉性和积极性学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性 和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是 指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现 出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的 自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴 趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。问题1:你在家会花多长时间复习刚学的英语知识,a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c、 30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2:老师教过的新知识，你会:a、全部记住40% b、大多记住 50%c、就记住几个容 易的9% d、都记不住1% 第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级 的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有 自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的 自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识， 这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌 握有着很重要的作用， - 3 - 在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课 堂上的不足，达到应有的学习目的。 (三)学生自身的素质学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学 生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其 他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查: 问题3:老师上课用英语跟你交流时，你会:a、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有 几个听懂15% d、完全不懂1%问题4:老师叫你回答问题时，你会:a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c、 老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情 第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话 用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎 实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是 a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说 出自己的答案，自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的 调查所显示的: 问题5:你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识,a、上课认 真听讲，课后再自己运用 83% b、上课认真听讲，下课死记硬背 9% c、- 4 -篇四:市场调 研报告_字体字号模板1(1)(页面设置:纸张为a4纸，页边距上 2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;左装订线 0.5cm) xxx市场调研报告 (黑体2号字) (以下各项居中列，黑体小四号) 年 级: 专 业: 组 长: 组 员: 指导老师: 二零一三年四月 (填写时间要用中文) 前言目 录 content (目录黑体小二号，加粗居中) 一、xx市场状况分析 (一)xx市场状况分析???????????????????????? ?04 (二)xx产品状况分析??????????????????????? ??04 (三)xx市场特点分析????????????????????????? 06 (四)xx需求规模和趋势分??????????????????????? 07 二、xx消费者分析 (一)xx的目标顾客?????????????????????????? 08 (二)目标顾客的状况????????????????????????? 08 (三)消费者购买动机????????????????????????? 09 (四)购买信息来源?????????????????????????? 10 三、xx竞争者分析 (一) 竞争者目标市场分析? ????????????????????? 10 (二)竞争者市场占有率分析?????????????????????? 11 (三)竞争者的生产经营规模状况分析?????????????????? 12 (四)竞争者产品(结构)的优势、缺陷分析??????????????? 13 (五)竞争者产品价格、服务的优劣势分析???????????????? 15 (六)竞争者的促销攻势分析?????????????????????? 15 四、宏观营销环境分析 (一)人口环境分析?????????????????????????? 15 (二)经济环境分析?????????????????????????? 16 (三)政治法律环境分析?????? ??????????????????18 篇二:问卷调查报告格式和范文 大学生问卷调查报告 调查时间: XXX-4-1~XXX-4-10 调查地点: XXX校区 调查人: XXX 调查负责人:XXX 调查对象: XXX大学大一、大二学生(情况及分布) 调查方 法: 随即抽样调查 调查分工: 问卷由XXX设计，全 体成员讨论确定 文字整理: XXX XXX 前言或者调查目的阐述 图表分析 调查的结果分析 范例 房博会上听民声——住房需求调查问卷分析报告 一、问卷调查背景 在2012年的金九银十，绍兴市第十二届房地产博览会举行之际，搜狐焦点网协同九城公园里针对参加本次房博会的购房者展开了购房置业调查活动，真实地反映了绍兴楼市购房者的生存面貌。 二、问卷调查目的 为了了解绍兴广大购房者的心态、计划和预期，把脉绍兴楼市的风向转换。三、问卷发放/回收情况 本次问卷调查面向参加绍兴市第十二届房产展示交易会的广大市民，共发放问卷1700份左右，回收问卷1642份，其中有效问卷1511份。四、调研结果分析 1、房交会参加者以中老年为主 和以往不同的是，在参加此次调查问卷的人员中，年龄在40岁以上的占到了40%，31-40岁之间的占28%，而25岁以下的只占到了13%，可见参加本次房交会的市民年龄普遍偏大。2、被调查者职业以公司员工为多 3、近五成购房者买房为改善 调查结果显示，改善型购房者达到了47%，为子女购房的占了19%，婚房和投资的分别占了14%和9%。上述数据说明此次房交 会的潜在购房者中，大部分是已经有房的，30岁以上的基本倾向于改善型住房。 4、购房资金完全靠自己或伴侣的收入者最多 在购房资金来源中，完全靠自己或伴侣的收入者最多，这也和参加此次问卷调查者的年龄偏大有关。 5、城北最受购房者欢迎 参加问卷调查者中，希望购买城北区域房子的购房者最多，其次是袍江区域，城东、城南、城西基本持平，近几年城北区域特别是镜湖新区不断发生巨大变化，项目以排山倒海之势在镜湖萌芽，行政中心、科技中心、奥体中心等城市配套也使得这里的楼盘具有很大的升值潜力。 6、中等户型最受欢迎 在参与此次调查的购房者中，有33%的购房者想要买100-120?之间的户型，28%的购房者想要买80-120?之间的户型，21%的购房者想要买120-150?之间的户型，而小户只占了3%。这说明绍兴的中型户型仍然是热卖的，而小户型则不受中老年人的喜爱。7、35%的购房者愿意接受7000-9000元/?的房价 篇三:调查报告的摘要 有关幼儿园的注册及视察的直接调查 引言 2. 本年年初，本署已请教育署提供有关幼儿园的注册及视察的数据，并已进行初步审研。 审研的结果揭露了若干有关幼儿园运作的问题，包括:颇多幼 儿园未经注册已营办多时;有 不少幼儿园超额收生，滥收学费，以及取录未到入学年龄的学生。因此，申诉专员决定根据 《申诉专员条例》第7(1)(a)(ii)条，就有关幼儿园的注册及视察的事宜进行直接调查。调查的目的 3. 这项直接调查的目的，在于审研现行的幼儿园注册及视察制度，以期: (a) 全面研究该制度; (b) 找出在办理注册的过程中出现延误及,或协调不足 的地方; (c) 确定视察及管制幼儿园营办的现行措施是否适切和 有效;以及(d) 基于办学人、负责注册及视察事宜的部门和公众(包 括学生及家长)的利益，研究能否改善及应如何改 善现行的幼儿园注册及视察制度。 幼儿园的注册 4. 幼儿园的注册过程相当复杂，除涉及教育署外，还涉及政府其它部门，包括屋宇署、 房屋署(若幼儿园设于房屋署管理的楼宇内)、消防处、地政总署、规划署及 生署，目的是 确保幼儿园符合有关楼宇安全、消防安全、土地用途、健康 生及其它必要的规定，然后才 准予临时注册，继而正式注册。学校(包括幼儿园)的注册分为临时注册和正式注册两部分: (a) 临时注册—申办人申请营办的幼儿园符合有关楼宇安全、消防安全、教育及其它基本规 定;(b) 正式注册—申办人申请营办的幼儿园符合全部必要的规定，包括有关健康 生、学 校管理、楼宇,消防安全、土地契约、城市规划等方面的规定。 5. 幼儿园申办人可向教育署注册组索取申请表格及注册指引。根据本年五月开始实行的 修订程序，申办人应直接向屋宇署,房屋署及消防处递交楼宇安全证明书 申请书 入党申请书下载入党申请书 下载入党申请书范文下载下载入党申请书民事再审申请书免费下载 、消防安全 证明书申请书及校舍的图则，并向教育署注册组递交这些文件的副本、注册申请表、私立学 校数据页及其它文件。屋宇署及消防处收到申请书后，会视察校舍所在的楼宇，然后一九九九,二零零零年度第三期订出有关楼宇安全及消防设施的规定。教育署注册组会询问地政总署,规划署对该项申 请有没有异议，然后把地政总署,规划署的意见告诉申办人。教育署注册组亦会请 生署就 校舍在 生方面须符合的规定，以及每间课室最多可容纳多少名学生提出意见。注册组会根 据 生署意见，向申办人发出容额证明书，并告诉申办人该校舍须符合哪些有关 生方面的 规定。 6. 教育署注册组收妥全部必要的申请表格、文件及资料后，如认为学校名称、校舍、校 董、课程及收费均符合要求，便会于25个工作天内，向申办人申请营办的幼儿园发出临时注 册证明书，该幼儿园便可开课。临时注册证明书的有效期为一年。在临时注册期间，申办人 必须采取行动，使幼儿园符合全部必要的规定，幼儿园方可正式注册。幼儿园的视察 7. 教育署督学进行的视察工作分为三类:(a) 全面视察 — 评估学校的教学及学习水平， 找出学校的优点和不足之处，提出意见和协助学校作出改善，并推广良好的措施和创新的方 法;(b) 跟进视察 — 确保校方按照督学在全面视察后所提出的意见，以及配合在职幼儿园 教师训练计划，采取适当的行动;(c) 其它视察 — 包括调查投诉个案、意外事故或转介个 8. 幼儿园视察工作由辅导视学处属下幼儿园组及学校行政科属下分区办事处的督学进 行。督学会巡视不同的班级及校舍，查察学校在展示证明书、收取学费、售卖校服,课本、 招收学生、校舍状况、课室纪律等方面的情况。幼儿园组的督 一九九九,二零零零年度第三期学通常会突击视察幼儿园。分区办事处的督学亦会进行突击视察，藉以点算学生人数， 或查看学校是否遵守《教育条例》。不过，如果是为了与校长商 讨关于学校本身的重要事务， 或征询校长对当前的教育事务等课题的意见而进行视察，有关的助理分区教育主任便会预早 向校长发出通知，以确保在视察时，校长会在场。根据教育署提供的资料，助理分区教育主 任通常一年视察每间幼儿园一次。然而，近日该署加强视察那些涉嫌未经注册的学校(包括 补习学校)，视察次数剧增，所以不能依照原定的时间表进行视察。管制幼儿园未经注册办学、超额收生、滥收费用及取录未到入学年龄学生的工作 9. 根据《教育条例》，「幼儿教育」的定义是通常于儿童年满三岁时开始的一年制教育课 程，「幼儿园教育」则是指通常于儿童年满四岁时开始的两年制教育课程。该条例规定，无论 何时，幼儿园的校监均须在注册证明书内所指明的每一所校舍中的显眼处展示该证明书(或 临时注册证明书)或其副本。该条例亦规定，任何人如属非注册学校或非临时注册学校的拥 有人、校董或教员，即属违法，一经定罪，可处罚款及监禁。 10. 《教育规例》订定了详细的条文，载述关于学校的设计、建造、安全标准、卫生、 洁净及其它营办事宜，以及有关费用和收费、每班人数的最高 限额、每班实际人数等的详细 规定。此外，根据该规例第101及102条，若违反该规例若干条文，可被判处罚款及监禁。一九九九,二零零零年度第三期 11. 教育署印制的《新学校注册指引》清楚指出，营办未注册的学校即属犯罪。教育署 注册组在其举办的学校注册程序讲座上，也将这一点告诉有意开办学校的人。教育署亦在其 发出的批准书、行政通告及通函中，提醒幼儿园的校监遵守《教育条例》的规定。 12. 关于检控未经注册的幼儿园方面，若有人向教育署投诉或举报，指某幼儿园涉嫌向 注册组申请注册后，未经批准便开始营办，则有关分区办事处属下的助理分区教育主任便会 视察该幼儿园的校舍，调查实情。若查明属实，助理分区教育主任会发出警告信给办学人， 然后会向注册组提交视察报告。助理分区教育主任必须在发出警告信后一个月内，再到该校 舍视察，以确定实况。倘若届时发现该未经注册的幼儿园继续营办，学校注册组便会将事件 转交警方，由警方提出检控。 13. 一旦发现有幼儿园违反《教育条例》中的其它规定，例如超额收生等，助理分区教 育主任便会向该幼儿园作出口头警告或发出书面警告。若违规情况严重，则或会约晤该幼儿 园的校长或校董。在决定采取什么行动对付违反《教育条例》规定的幼儿园方面，并没有任 何既定准则可作依据。教育署人员会视乎情况，运用其专业判断及专门知识处理个案。至于 跟进行动方面，亦交由学校督学作出专业判断后决定。严重违反《教育条例》的个案，则会 转交警方处理。有关幼儿园违规情况的统计数字未经注册便开始办学 一九九九,二零零零年度第三期篇二:史上最完整的调研报告格式及一篇范文示例 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 调 研 报 告 (4000字)调研题目:(宋体小三)指导老师:(宋体小三) 职 称:(宋体小三) 学生姓名:(宋体小三) 学 号: (宋体小三)专 业:(宋体小三) 电子科技大学中山学院制 2009年 9月 1日 关于大学生网络购物行为的调研报告(黑体二号) 摘 要(黑体三号) 大学生是一个特殊的消费群体，对大学生网络购物特征进行研究，有助于企业发展大学 生网上市场，取得未来的竞争优势。本研究通过调查问卷的方式对大学网络购物情况进行了 五个方面的调查，并根据调查结果分析了大学生网络购物潜力 大、购物网站集中度高等基本 特征??(宋体小四，行间距1.25倍)关键词:大学生;网络购物;调查报告(小四，关键词之间用分号隔开)注:1、题目和“摘要”两字之间空一行，“摘要”两字和摘要正文之间空一行，摘要正 文和关键词之间空一行。 2、摘要、目录等前置部分的页码用罗马数字单独编排，正文及正文以后的页码用阿拉伯 数字编排。页码应位于页面底端居中。 目 录(黑体三号，居中，和下文空一行) 一 引言 ................................................................... 3 二 调研结果分析 ........................................................... 4 (一)调查对象特征分析 ..................................................... 4 三 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ................................................................... 5 参考 文献 .................................................................. 6 附录 关于大学生网络购物行为的调查问卷 ..................................... 7 注:1、引言(问题背景陈述、关键概念和相关理论、研究目的意义) 2、研究结果分析(主体部分) 4、小结(小结要简洁中肯，针对假设;从分析中作出合理的推论;具有一定的概括性)以上目录内容仅供参考，可以根据调研题目调整报告内容。 一 引言(一级标题三号黑体，居中，一级标题和正文之间要空一行。) 二 调研结果分析 (一)调查对象特征分析(二级标题四号黑体) 1、性别特征(三级标题小四号黑体) 本次调查的样本量总计100个，其中男性??(正文用小四号宋体，行间距1.25倍。) 图3-1 样本性别结构(图表要居中，题注用5号黑体) 2、大学生最乐意在网上购买的物品 如表3-1所示，??..表3-1大学生最乐意在网上购买的物品(%)(居中，5号黑体) 篇三:摘要调查摘要调查报告调查报告摘要 关于房屋署根据居者有其屋计划、私人机构参建居屋计划及 自置居所贷款计划收回租住 公屋单位的直接调查 引言 「房计划简称一般交回「绿时，在一七年及其重新 2. 表」租 住据《署收有效 调查 3. 划、尽快序和租住公屋及向购得居屋,私人参建居屋单位及申领得自置居所贷款计划贷款或补助金的 公屋住户收回其租住的公屋单位以便重新编配的政策 根据现委会」)(以下简「私人参情况下，其租住的表」购买发觉该署九九六年年底才收 监管制度编配。 鉴于透过各公屋单申诉专回租住。 目的这项调查的目的，在于审研房屋署为确保能够根据居屋计私人参建计划及自置居所贷款 计划这三个自置居所资助计划收回租住公屋单位而制定的程序 及监管机制，以确定这些程机 制: (a) 就收回单位而言，是否妥当和有效;以及(b) 是否在适当时候运用和是否配合得宜，以确保在到期 之时收回单位。 租项位员公行辖称建必公居本年回有的下「计须屋屋来中。欠 房屋政策，凡是香港房屋委员会(以下公屋的住户，若使用「绿表」透过居者有居屋计 划」)、私人机构参建居屋计划(划」)及自置居所贷款计划购买住宅单位在其购置的单位可以 入伙的日期起计两个单位。本署在调查一宗有关房屋署向一名单位的公屋住户收回其所租住 公屋单位的在一九九二年年初便应收回该单位，但该才采取积极行动。结果，该单位最终于 一上述调查揭示房屋署收回租住公屋单位的妥善，未能确保迅速收回租住公屋单位，简其以，月使投署九程以称屋下在内用诉却九序便 住自为条屋公置数例单屋资源紧绌，需求甚殷，加上须向使用居所资助计划购买住宅单 位的公屋住户收相当多，申诉专员为了公众利益起见，决》第7(1)(a)(ii)条展开直接调查， 审研位的程序是否妥当，以及有关的监管机制「回定房是绿的根屋否 4. 政府的政策旨在确保能够把租住公屋单位编配给真正有需要 的家庭。现时，要入住租 住公屋单位，平均须轮候六年半。根据轮候公屋总登记册的资料，截至一九九七年年底，共 有149 672个家庭轮候公屋。政府于一九七八年推出居屋计划，目的是提供住宅单位，以远 比市价为低的价格售予中下入息的家庭及公屋住户。政府其后于一九七九年推出私人参建计 划，以补充居屋计划，透过运用私人机构的资源兴建住宅单位，以较低廉的价格出售。一九 九七年六月，居屋二手单位也可转售予公屋住户。至于自置居所贷款计划，则是政府鼓励公 屋住户自置居所的另一项措施。这项计划于一九八八年推出，让符合资格的家庭可选择购买 私人楼宇。 5. 根据房委会的既定政策，凡是公共租住屋 的住户，若使用「绿表」透过居 屋,私人参建,自置居所贷款计划购买住宅单位，必须承诺于其购置的单位可以入伙日期起 计两个月内，交回其租住的公屋单位，以便政府把单位重新编配予更加有需要的人。截至一 九九七年年底，售出的26万个居屋,私人参建居屋单位中，约41%是由公屋住户所购买。至 于自置居所贷款计划，截至一九九七年年底，经批出的20 048 笔贷款及1 282笔补助金中， 56%利用这些贷款及补助金购买物业的家庭是公屋住户。 居屋中心、自置居所贷款股、计算机服务组及屋 办事处在根据居屋,私人参建,自置 居所贷款计划收回公屋单位方面彼此的协调及分工情况 6. 有关向购得居屋,私人参建居 屋单位的公屋住户收回他们所租住公屋单位的工作，首先是由居屋中心 手处理。当有关的 居屋,私人参建居屋屋苑落成时，该中心须负责通知屋 办事处。自置居所贷款股则负责通 知及提醒房屋事务经理或屋 办事处，要在指定的时间内，收回申领得自置居所贷款计划贷 款或补助金的住户所租住的公屋单位。至于计算机服务组，其工作是利用计算机将住户享有 双重房屋资助的个案印制成报告，分发予屋 管理人员，方便他们根据数据收回公屋单位。 现时，该组每月都会制备不同类别的双重房屋资助个案报告，包括那些逾期三个月还未交回 单位的个案。个别屋 办事处则负责实际的收楼工作，向那些使用「绿表」购得居屋,私人 参建居屋单位及申领得自置居所贷款计划贷款或补助金的住户收回其租住的公屋单位。 有权批准逾期仍未交回租住公屋单位的 住户延期交回单位的人员， 7. 难，员应位。居 所 以及可对未有交回单位的住户采取的执法行动 房屋署的《管理训令手无法在两个月限期 内交回向所属分区高级房屋事务此外，如果那些购得居屋贷款计划贷款或补助金的 册其经,住》租理私户订住请人经明的示参房，公是建屋倘屋否居署若单批屋多公位准 单番屋，住位催住屋户或促户 延申，真办期领仍的事交得未有处回自按困职单置照 规定腾空交出其租住的单位，该署可对住户采取执法行动，例如向他们发出「迁出通知 书」等。逾期仍未交回单位的一般理由 8. 根据惯例，下列逾期仍未交回单位的一般理由通常都 会获房屋署接纳:(a) 新居的装修工程有问题;(b) 子女就学有问题;(c) 家人在 医疗护理方面有问题;(d) 家庭有问题;(e) 新居所在地区设施欠善,不足;以及(f) 其它各种原因，例如家庭经济支柱去世、家庭环境有 变、有意取消买卖 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 。有关超逾两个月限期才能收回租住公屋单位的情况的分析 9. 本署曾经审研房屋署在 一九九二,九三至一九九六,这五个年度内收回公屋单位的情况。在这段期间，房屋署根屋 ,私人参建计划(由第十四期甲至第十八期丙)及自置居款计划从住户收回共42 631个单位。 不过，其中8 897个(即20.9%)是在超逾两个月限期后才收回。 10. 一九九二年四月至一九九七年六月期间，共有8 955位是在超逾两个月的时间后才 收回，其中大部分(共8 744即97.7%)比正常限期迟了六个月才收回，而其余211个2.3%) 更比正常限期迟了七个月至三年才收回。现分项列出数字如下:一九九二年四月至一九九七年六月期间收回租住公屋单位所需时间的分析表 九据所单七居贷位 个个(有单，即关 超出两个月限期的月数 a) 1至6个月 b) 7至12个月 c) 13至24个月 d) 25至36 个月 超逾两个月才收回的单位数目8 744 (97.7%) 191 (2.1%) 18 (0.2%)2 (-%) 8 955 11. 此外，本署发觉，上述8 955个租住单位迟迟未交回房屋署的主要原因是住户新居 的装修工程有所延误。关于延期收回租住单位的原因，现分项列述如下: 一九九二年四月至一九九七年六月期间延期收回租住公屋单位的原因分析表 延期收回单位的原因 a) 住户新居的装修工程有问题b) 住户子女就学有问题 c) 住户家人在医疗护理方面 有问题 d) 住户家庭有问题e) 住户新居所在地区缺乏设施 f) 其它各种原因 超逾两个月才收回的单位数目8 189 (91.5%) 393 (4.4%) 55 (0.6%) 156 (1.7%) 115 (1.3%) 47 (0.5%) 8 955 12. 因为新居装修工程有问题而延迟交回的租住单位中，有8 028个比正常限期迟了六 个月才交回，152个迟了一年，余下九个则迟了两年。至于因为家庭问题而延迟交回的单位 中，比正常限期迟了六个月、一年、两年及三年的，分别有130个、16个、8个及两个。 13. 本署亦审研了一些拖延良久才收回单位的个案。以下是其中一些个案的情况:(a) 某住户购买了一个居屋单位，该单位于一九九三年七 月三十日落成。屋 办事处职员一时疏忽，直至一九九五年年底才发觉该住户仍未交回 其租住的公屋单位，但当时户主报称有经济困难，而且新居装修方面亦有问题。结果，该租 住公屋单位最终于一九九六年六月一日才收回，比正常限期迟了31个月。