社会科学习单有趣的地名⊙

社会科学习单有趣的地名⊙ 社會科學習單【有趣的地名】 三年??班??號姓名???? 親愛的小朋友,從地名中我們可以看出祖先的智慧,還可以了解祖先的生活環境和家鄉的故事,因此這一份學習單,你可以把老師上課講的地名故事簡單寫下來,老師更期待積極努力的孩子,動動手查資料,自我突破,做一個飽學之士,利用下一次上課,和大家一起分享成果。 地名的由來,最常見的有以下幾種方式, ,, 自然景觀,例,竹子湖, ,, 開墾方式,例,大稻埕,三張犁,景美, ,, 語言,例,天母, ,, 人物故事,例,劍潭, ,, 建築物,例,石牌,古亭, ,, 交通工具,例,艋舺, 請小朋友就以上的舉例,寫出兩個有趣的內容, 地名,【 】 地名由來, ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________________地名,【 】 地名由來, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 社會科學習單【可貴的家鄉寶】 三年??班??號姓名???? 親愛的小朋友,從祖先留下來的遺跡,我們可以窺見祖先的生活方式,因此這一份學習單,請小朋友動動手查資料,一起來發現我們可貴的歷史,利用下一次上課,要請小朋友上台分享喔，。 ,一, 家 鄉的寶,也就是我們的文化資產,最常見的有以下幾種,請 將 每類型舉出一些實例, ,,器物,???????????????? ,,建築物,??????????????? ,,手工藝品,?????????????? ,,戲曲歌謠,?????????????? ,二,先想想看,再回答下列問題 ,, 家鄉寶對我們有什麼用處, ????????????????????? ????????????????????? ???????????????_____________ ,, 你在什麼地方見過這些東西, ????????????????????? ????????????????????? ???????????????_____________ ,, 保存家鄉寶對後代子孫有什麼用, ????????????????????? ????????????????????? ???????????????_____________ ,, 請寫出三種保存家鄉寶的方式, ___________________________________________ ___________________________________________ ______ 社會科學習單【家鄉的民俗慶典】 三年??班??號姓名???? 親愛的小朋友,年年歲歲總有些熟悉的節日或慶典吸引著我們,因此在節日來臨前,我們可以嗅到年節的氣氛,興奮地等候佳節活動的到來,這是從老祖先時代流傳下來的習俗,我們可以窺見祖先的生活方式,也可以發現一些有趣的故事,因此這一份學習單,請小朋友動動手查資料,一起來發現我們生活的趣味,利用下一次上課,要請小朋友上台分享喔，。 ,一, 常見的台北民俗慶典有以下幾種, ,, 元宵節,燈會, ,, 端午節,划龍舟、包粽子, ,, 教師節,祭孔典禮, ,, 其他?????? ,二,請選擇以上一種,完成習作( )頁 ,三,請做一份簡單的報告, 主題,, ,節 慶典時間,?????????????? 慶典活動內容摘要,?????????? ______________________ 慶典的由來,????????????? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 我的感想: 北市古亭國小 三年____班 當我還是〝娃娃〞……請找一張小時候的照片, 讓我們來猜一猜, 猜猜我是誰,提示 1.______________________2.____________________ 二十年後的我… 四十年後的我… 在成長的過程,感恩父母、師長的照顧與扶持,在這溫馨的五月, 我想對____________說出我的悄悄話, ________________________________________________________ ________________________________________________________ 數學科、自然科 台北市古亭國小 三年____班____號 姓名: 一、 找找看:從小到大,你的身高記錄…… 測量日期(大約) 身高(公分) 也就是 也就是 出生的時候 ( )公分 ( )公尺( )公分 ( )毫公尺 ( )時候 ( )時候 ( )時候 國小三年級 二、 量量看:我種的植物、我養的蠶寶寶 名 稱 請 小 心 量 量 看 小 辣 椒 ( )公分 ( )毫公尺 蠶 寶 寶 ( )公分 ( )毫公尺 三、算算看:從今天到生日有幾天, 1.今天是( )月( )日? ( 經過 )?我的生日是( )月( )日 我的算法: 2.請再算一位家人的生日 今天是( )月( )日? (經過)?______的生日是( )月( )日 我的算法: 感恩所有人的付出,讓我長得健健康康、白白胖胖,我會越來越棒, 懂得感恩的孩子最有福， 社會科 北市古亭國小 三年___班___號 姓名,_________ 透過這張學習單,希望小朋友和家人有空的時候去散散步,拜訪一下我們的鄰居,因為這些建築物都很有歷史價值喔， 一、 認識我們的鄰居,填填看,這些大安區的厝邊是什麼芳名, ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 拜訪我們的鄰居,找找看,這些大安區的厝邊你去過了幾個, 請填寫出你最近去拜訪的時間,並補充一下特色 開放時間 名稱 地點 小朋友拜訪時間 特色 新生南路三段16巷紫藤盧 10,00 1920年創建 1號 ~23,00 羅斯福路四段1號 臺大 全日 1928年創建 (原帝大校舍) 和平東路一段162師大 全日 1929年創建 號 (原高等學校 講堂) 金山南路 台北監獄圍全日 1910年創建 牆遺跡 基隆路三段155巷義芳居古厝 私人宅第 1876年創建 128號 不開放 一、集合時間,90年4月8日(星期日) 早上7點30分 二、集合地點,古亭國小辛亥路側門 三、活動內容, 1.陽明山國家公園的景觀巡禮 2.認識大台北地區的火山 3.認識大台北地區的主要河川 4.認識北部海岸 四、預定行程 陽明山國家公園遊客中心 小油坑 冷水坑(午餐) 石門 (白沙灣) 關渡自然公園 五、活動結束,預定下午5點30分返回古亭國小 六、注意事項, 1.自備午餐、開水,簡單即可,儘量不要帶糖果、餅乾…等零食,讓我們 在大自然裡不帶走一花一木,也不留下任何垃圾。 2.自備個人藥物或暈車藥、防蚊液等。 3.山上氣候不穩又多雨,別忘了帶外套、圍巾、帽子和雨具。 4.請小朋友利用春假閱讀資料夾裡的參考資料,活動當天放在背包中,並 準備筆、筆記本和一份用心,以〝行萬里路讀萬卷書〞的精神,向大自 然學習,祝福你收穫多多，學習單在活動後一週內完成者有獎， 5.請小朋友背背包,空出雙手才方便活動 (也是安全的考量)。 6.車上若有人會暈車,請多多互相體貼與協助,讓我們一起結好緣。 7.感恩大家熱烈響應,本班〝老老少少〞眾多,工作人員會適度分組,懇 請多多配合,都要〝乖乖〞聽話,不要丟掉喔， 三年四班班親會暨呂敏老師 敬上 2001/3/30 陽明山的蛻變 台北地名猜猜看， 1.古代官帽藏青山,萬載歲月無人戴,( )山 2.淡水河畔橫臥佛,慈眉善目向藍天,( )山 3.左看右看不冒油,東坑西洞萬年熱,( )坑 4.山中有湖常沒水,臺灣水韭產中間,( )湖 5.高高山上冷冷天,蔬菜花卉滿園間,( )坑 6.說是有門卻無門,不同景觀在海邊,( )門 自我評分: 答對1~2題:不錯喔, 答對3~4題:很厲害喲, 答對5~6題:陽明山神童, 親愛的孩子:別忘了深植感恩的種子, 感恩親愛的家人,陪我們快樂的戎長; 更感恩三年四班的愛心家長,在學習的 過程,讓我們擁有深刻的回憶。 從活動中,我學會的事, 三年___班____號 姓名: 【向大自然學習】 小朋友,從山上往下看,再從這張圖來判斷,你想陽明山的河流到底是怎麼流向呢, 我認為是從 ( 中央、四周 ) 向 ( 中央、四周 ) 流 從 ( 高、低 ) 向 ( 高、低 ) 流, 因為, ______________________________________________________。 【大地與人的對話】 來自地形的影響會造成河道的方向,那麼來自習慣的影響會對 人有什麼影響呢,