学生体质健康档案的管理工作

学生体质健康档案的管理工作 以评促建，加强《国家学生体质健康 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》的档案建设 徐 桂 玲 陕西科技大学体育部 陕西西安 邮编 710021 摘 要:本文阐述了《国家学生体质健康标准》档案建设的重要性，分析了目前高校《标准》档案 管理现状，提出了以评促建，加强《国家学生体质健康标准》档案建设的措施。 关键词:以评促建 国家学生体质健康标准 档案建设 措施 12002年7月4日，教育部向全国各省市自治区教育厅和体育局下发了教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标准(试行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 )》及《学生体质健康标准试行方案实施办法》的通知。要求2003年在全国各类高等学校全面实施。2007年4月又对上述《标准》的试运行进行了修定。修定为《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)。《标准》的实施是积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革发展的决定》的一项重要举措，是学校教育树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。该《标准》也是学校教学评估的重要指标，我们应该以评促建，加强《标准》档案管理工作的建设，使其更好地为学校教学服务。 一、 加强《标准》档案建设的重要性 学校体育是学校教育的重要组织部份，《标准》又是检验学校体育工作开展好坏的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 之一。《标准》的实施意义重大，它有利于促进学生、家长乃至全社会对健康概念的重新认识，摒弃传统的陈旧的“健康”观念，建立符合现代社会发展趋势的体质健康的新理念，认识身体成分、身体形态、机能、基础素质、运动素质是影响人体健康水平的主要因素，应在遗传性的基础上，加强对后天获得性的控制;有利于目的明确地帮助和督导学生实现健康目标;有利于促进学校在“健康第一”思想指导下的体育课程全面改革，转变课程结构和教学策略，激励学生和教师上好体育课，全面实现体育与健康课程目标;有利于科学、综合地评价学生的体质与健康状况，对学生的体质与健康状况进行监控和及时反馈，激发学生自觉参加体育锻炼，一生追求健康生活方式的行为和习惯;有利于减轻学生的负担，减轻由于测试给学校人力、财力和物力带来的负担;有利于行政部门和学校的管理。《标准》是激励学生积极参加身体锻炼，评价学生锻炼效果和体质健康状况的有效手段，也是学校落实《体育法》的基本措施。《标准》档案的建设可以更好的指导学校体育工作的方针和政策的制定。 二、目前高校《标准》的管理现状 《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》中规定，体育部、校医院应依据当年测试结果和最后的评分成绩，进行学生体质健康状况的分析，并设专人负责收集、保存、归档。据了解目前全国各高校执行的结果参差不齐，多数院校没有按照规定进行档案的管理，只是进行了《标准》的测试和上报。这种状况反映出两个问题:一是测试的结果没有引起足够重视，未能及时地反馈给相应的体育教师(学生所在班级的任课教师)或各院系辅导员等直接参与学生管理的工作人员;二是体育教研部门测得的评价指标结果与卫生保健部门测得的学生生理基本健康状况没有有效的结合起来，这使得学生很难了解自己的健康状况，同时也给体育教师或保健医生为学生安排相应的运动处方或反馈体质信息增加了难度，更使辅导员等有关工作人员无法得知学生的健康状况。这种现状使测试的结果成为一种摆设或死档案。 1 作者简介:徐桂玲(1964—)，女，副教授，主要研究方向:体育教学与训练，学生体质健康研究。负责我校《标 准》测试工作。 1 三、以评促建，加强《标准》的档案建设，使《标准》为学生健康指导服务 本科教学评估对加强高校的档案建设，提高档案工作质量提供了一个很好的契机。教学评估指标体系共有7个一级指标，19个二级指标，44个观测点，其涵盖之全面，要求之严格，是每个受评院校必须认真对待的。教学评估不仅仅是对高校本科教学水平的一次全面而严格的评估，也是对高校档案工作的一次全面检验和建设。任何一所高校要接受本科教学评估，无论是评估程序，还是各级指标体系的数据结论，其支撑材料都离不开原始档案信息，最有说服力的依据也是档案材料，评估专家只有全面了解、掌握由档案材料整理归纳出来的真实数据资料，才能对一个评估单位的办学实力和办学水平进行全面评价。《标准》数据即为二级指标之一。学校作为《标准》的具体实施部门，应建立《标准》的档案管理工作，通过《标准》档案的建立，及时、准确地提供学校所需的各类学生体质健康信息，为学校的体育工作提供服务。具体措施如下: ? 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和完善《标准》档案 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 学校应成立专门的《标准》管理中心进行工作。《标准》档案管理工作作为一种动态的存在方式, 要考虑到它与其他工作的相互作用，结合高校教育实践的有关特性和思想理念，应制定、完善《标准》档案管理工作的各项规章制度，并确定《标准》档案管理人员的职责范围，使《标准》档案管理人员树立起强烈的责任心，调动其积极的进取心。《标准》档案的管理者多为兼职的教师，他们的档案管理知识相对贫乏。为了更好的进行《标准》档案的管理工作，应请学校专业的档案管理人员对教师进行培训。工作制度的建立要由学校分管的校长负责组织，由校档案馆具体牵头草拟制定，以体现档案工作的专业性和科学性。通过相关制度的贯彻执行，以规范《标准》档案工作行为, 使《标准》档案管理工作步入制度化轨道，并逐渐形成良好的运行机制。 ? 确立《标准》档案管理新理念 学校有关领导要充分认识《标准》档案在教学管理工作中不可或缺的信息情报作用，高度重视《标准》档案工作, 确立信息时代所必需的“《标准》档案一体化管理”新理念，建立《标准》档案科学管理新机制, 使《标准》管理工作与档案工作真正有机结合。我们依据《档案分类大纲》和《学校体育工作条例》，按学校体育实体分类法的档案特点和规律，逐一设立科目。对能反映学校体育主要业务工作总体水平的材料以及在此基础上形成的具有综合性、分析性的材料，并具有一定学术价值且保管期限较长的材料确定为一级档案， 确保一级档案能够全面反映和概括学校体育部门工作状况和工作水平。将教职员工、学生个人、运动队训练等方面的档案材料定为二级档案，这些档案材料具有针对性、操作性、流动性、私密性等特点。学校体育档案的管理应是学校体育部主要负责人牵头，组织教研室、《标准》管理中心、档案管理人员进行工作。制定相关档案管理制度，包括:档案收集范围、档案的归档、立卷规范、档案的使用、保密、保管制度等。 ? 改进《标准》档案管理水平和技术 《标准》档案管理人员要具备现代化管理意识和操作技能。要掌握计算机和一系列现代化科学技术和方法，对《标准》档案进行有效的管理，使《标准》档案更加系统化、规范化。为保存电子文件的可存取性、可理解性、可利用性，对收集到的《标准》数据结构和数据进行了解和分析，科学、规范、准确开展大量的基础性电子文案工作，确保电子档案的管理和开发利用。并要加强电子文件的安全防护，? 要选择高质量的存储介质，这样可以提高电子文件载体的保存寿命，为电子文件的长期保存打下基础。要控制保存环境的温度、湿度，防止人为或无意识地机械损伤。? 要保证计算机网络系统的实体安全。? 要保证计算机网络系统的运行安全。可设定登录限制、使用文件权限和文件属性等方法，对服务器文件与数据提供保护。? 要保证电子文件的持续可读性。? 要经常做好数据库备份工作，保证电子文件的安全。? 要预防病毒和黑客的袭击，防止网络系统遭受破坏。 2 ? 依据测试结果～正确指导学生进行科学的体育锻炼 《标准》管理中心要将每年度的测试结果及时公布并上报给学校主管部门，特别是学生体质健康的总体分析，使学校掌握学生身体形态、身体机能、身体素质变化情况，以此指导学校体育工作的进一步开展。为了保证《标准》测试数据的真实、准确，实施《标准》时应做好以下工作:,(加大宣传力度，使《标准》深入人心，营造实施《标准》的良好氛围。,(为全校教师举办以健康为主题的知识讲座，提高全体教师的健康理念，使教师们认识到贯彻实施《标准》，关心学生健康是每一位教育工作者的义务和责任。3(在校园创建有关健康的“格言区”、“健康之角”，营造校园的健身氛围，强化学生的健康意识。4(通过评比“健康标兵”、“健康之星”等奖励、激励机制，增强学生对实施《标准》的积极态度和参与意识。并对获得“健康标兵”、“健康之星”称号的学生给予精神和物质的奖励，加大宣传力度和范围。5(对体育教师进行《标准》理论和实践的考核，将体育教师在《标准》实施工作中的表现与工作业绩挂钩，将考核的成绩纳入教师年终考核之中。 另外，测试结果要及时反馈给学生，让学生了解自己的体质健康状况，并在体育教师的指导下进行科学合理的体育锻炼。对于开设体育课的学生，可以将测试结果交给任课体育教师，由教师结合全班学生的体质健康状况，安排教学内容，调整教学进度，同时尽可能地针对每个学生的实际情况制定出适合个体的运动处方;对于未开设体育课的学生，可将测试结果报送各院系，由院系再反馈给学生。体育部可设立专门的“健康指导中心”，为学生提供健康咨询，制定运动处方，指导学生科学地进行体育锻炼。 综上所述，学校应加强《标准》档案的建设，利用计算机网络手段共享信息库，把《标准》档案信息化知识化，有助于指导学校体育教育工作的更好开展。并对于保存体育信息，提供工作参考，提高部门管理水平;挖掘体育资源的价值，加强文化宣传，推进精神文明建设具有十分重要的意义。 参考文献: [1] 侯军贤(试论档案在体育工作中的地位与作用[J](焦作大学学报，2001(4); [2] 李红冼等(高校档案管理机构的现状与优化[J](档案天地，2005(4); [3] 李其森，高校体育教学档案的分类管理与分级实施[J]，兰台世界，2006(8); 作者简介:徐桂玲(1964-)，女，副教授，研究方向:体育教学与训练、学生体质健康研究。负责陕西科技大学的《标 准》测试工作。 邮 编:710021 3