九年级语文课时练《绿》
九年级语文课时练《 九年级语文课时练《绿》 一、基础识记 1、请根据拼音填写正确的汉字: 几 liǔ( )儿 qióng( )门 jū gōng( ) ( ) 明 móu( )善 lài( ) 目不 xiá( 尘 zǐ( wēi( )峨 提心 diào( )胆 毛骨 sǒng( )然 1、 请为下面加点的字词注音: 蹲踞( ) 皱缬( ) 挹( ) 比拟( ( ( ( ( 惊诧( ) 复( )杂 襟( )袖之间 ( ( ( 3、朱自清:字 ，江苏省扬州市人， 、 、 散文代表作品有 、 、 《绿》等。 4、按课文内容填空并对所填词句品味赏析。 ?这个亭 a 在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的仿佛 b。 。赏析: 空a 空b 阳修《醉翁亭记》中的一句话 着我们;我们开始 她那离合的神光了。 ?梅雨潭闪闪的绿色 小心 下去，又 过了一个石穹门，便到汪汪一碧的潭边了。 赏析: ) )接 ) 、民主战士。 。 ，这让我们联想到欧 。 着草， 着乱石， 。 二、理解运用 ……瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀～ 仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。—— 站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢～这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着， 像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油” 一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只青青的一色——但 你却看不透她～…… 5、文章在写梅雨潭之前还用较多的笔墨写了 ，这样写的目的是 。 6、为什么“瀑布在襟袖之间，但我心中已没有瀑布”了, 7、文段从视觉、想象、触觉等方面，写出了梅雨潭绿的哪几方面的特点,并用自己的话概括其特 点。 8、仿照“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心……”
的句式，学用多个比喻来形容同一事物，写出事物的特点。 如:雪花，冬的精灵。她轻轻的飘洒着，像漫天蝴蝶在翩翩起舞;她默默的歌唱着，像风儿正倾诉 无语的心声…… 9、仔细阅读上文，你认为文中的哪个字、词语或句子最富表现力，试作赏析。 10、作者通过对梅雨潭“绿”的细腻生动的描绘，抒发了作者什么样的思想感情, 三、综合分析 绿之赞 ?光阴荏冉，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。 ?我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充满着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人 的一生。 ?我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。 绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思漂涉的遐想。 ?我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐地， 逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱 经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么,每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描 绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的经，仍是美丽的。 ?然而，我也爱科天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落 亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着 雪的爱抚，好惬意，好洒脱。 ?我最爱的还是初春的绿。 霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的的绿，似一位披着柔纱的仙子， 飘飘地，柔柔地;似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔 ，给人间 带来了多少温柔。我喜欢绿，绿的可爱，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。 11、本文的写作顺序是____________________;本文的抒情线索是____________________。从内容 上看，与第?段文字相照应的段落是第______段。 12、第?段画线的句子写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、似“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的创 造力，想想春晨的绿还似什么,试写出一例。 答: 13、从文中看，作者认为“绿”具有哪些优秀的品质及特点,此外，结合你的感受，说说“绿”还具有 哪些优秀的品质及特点, 答: 14、本文除比喻外，还主要运用了哪些修辞方法,试写出一种，并举例。 答: 15、本文表达了作者怎样的思想感情, 答:
答案: 比较?探究: 绿》《诗两首》 比较?探究: 《绿 、 诗两首》 《 《诗两首 1、绺 穹 鞠 躬 滓 眸 睐 暇 巍 吊 悚 2、jù xié yì nǐ chà fù jīn 3、佩 弦 散文家 诗人 学者 《荷塘月色》 《背影》 4、略 5、a:踞 赏析:突出了梅雨亭的 险峻之势，给人以凌空突起之感。 b:仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般 有亭翼然临于泉 上者，醉瓮亭也。 招引 追捉 揪 攀 探身 鞠躬 赏析:招引、追捉写出了梅雨潭绿色 的无穷魅力;揪、攀、探身、鞠躬写出了“我”探奇揽胜之心的急迫，对“闪闪的绿色”追求的努 力。 梅雨瀑， 6、 这样写可以衬托梅雨潭的绿 7、 作者先扬后抑， 突出我对潭水的依恋和喜爱。 8、 视觉: “像一张极大的荷叶铺着” 写出了梅雨潭的形状。 “她松松的皱缬着， 像少妇拖着的裙幅” 、 “她 滑滑的明亮着，像涂了明油一般”“宛然一块温润的碧玉” 、 。写出了静态下梅雨潭的涟漪、亮度和 色泽。想象: “她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”写出了梅雨潭的纯洁。触觉: “有鸡蛋 清那样软，那样嫩”写出了潭水的质地。9、略 10、略 11、热爱生命、赞美大自然 12、季节的 变化(或“夏、秋、冬、春的季节先后”，或“时间顺序”。 )喜爱绿的感情(或“爱绿”) 。? 13、例: 似一曲宛转悠扬的轻音乐(或“似一声声雏莺喃喃的啼鸣”) 14、作者认为:“绿”的优秀品质及特 。 点是:可靠、谦虚、宽容、博大、永恒 例:我认为“绿”还具有的优秀品质及特点是:纯真、活泼、 凝重、深沉等 15、拟人。如:任凭清风轻吻我的秀发。16、表达了作者热爱绿，热爱生活(或“热 爱生命”)的思想感情。
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