过大孤山小孤山 教案

过大孤山小孤山 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 过大孤山小孤山 教学目标: 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力，培养语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难点: 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、积累常见的文言实词、虚词、句式 课时安排:2课时 第一课时 一、导入 凄婉的宋词，悄悄地走进月华如水的沈园，吟哦着《钗头凤》，去感受一段在江南的烟雨里忧伤了千年的爱恋。或许我们会听着悲慨的《 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 愤》《示儿》毅然踏上铁马冰河的战场，去找寻作者“报国欲死无战”的深深伤痛。或许我们还会顺着如练的澄江，去探访山苍苍，水茫茫，静立水中央的小孤山、大孤山。 场 二、知人论世: 陆游(1125-1210)，字务观，自号放翁，今浙江绍兴人。其父陆宰，是很有民族气节的官员和学者，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。陆游自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。29岁参加进士考试，名在前列，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。直到秦桧死后几年，才被赐给进士出身。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤，仕途不是很顺利。可是，他始终不渝地坚持自己抗金复国的理想，怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”。65岁那年被劾去职，归老山阴故乡。他“身杂老农间”，为农民送医送药，与农民结下浓厚的情谊。八十五岁时，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。 陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。他继承并发扬了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。 他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠。 三、题解: 小孤山，山高八十六米，围仅一里许，因形如古代妇女头上发髻，孤峰独立，旧称髻山，在今安徽宿松县和江西彭泽县烟波浩淼的长江上，自山下至山顶亭、塔、楼、阁错落有致、古树翠竹掩映，天水一色。此山高舟在江中行，船身移动，山貌渐变。乡人云:“南望一枝笔，西看似悬钟，东看太师椅，北望啸天龙。”南宋爱国诗人陆游赞曰:“姿态万变，信造化之尤物也。”大孤山，在今江西九江市东南鄱阳湖中，形状似鞋，又称鞋山。 小孤山虽属弹丸之地，名声却很大。山水诗鼻祖谢灵运，还有后来苏东坡、顾况、王安石、袁枚„„连明朝皇帝朱元璋、朱厚焙也到过。唐代李思训的《长江绝岛图》，画的就是小孤山与鄱阳湖上的大孤山。 小孤山南岸与彭浪矶相对峙，江流湍激如沸，海潮至此不得上，一旦战云突起，小孤山就成了兵家必争之地。有“海门第一关”之称，为横锁长江的“楚塞吴关”。也有“长江绝岛”、“长江天柱”之称。 大江与雄关相连，你会情不自禁地高吟苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物„„” 四、文本解读 1、理清作者行舟的线索: 过烽火矶?过彭浪矶、小孤山?晚泊沙夹 ?遂行泛彭蠡口?始见庐山及大孤山?晚抵江州，泊湓浦 2、烽火矶是一座不引人注目的小石矶，作者是如何描写烽火矶的,为何要花笔墨去描绘它, 1 观看角度 观看对象 景物特点 舟中远望 轮廓 “突兀而已” 移远就近 近景 “嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。” 大石特写 “杰然特起”的巨石 丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风 陆游离乡入蜀，志在雪国耻，复中原。作者饱览长江名胜风景的同时，还用战略眼光对长江沿岸的地形地貌进行了考察。由于长江天堑的阻隔，因此长江沿岸留有不少历代战争的遗迹。在这些历代战争遗迹中，尤其是以峭壁临江的石矶最为突出。它们峭拔峥嵘，兀立于江边，不仅风景秀丽，而且地势险要，往往是古代的重要渡口或通道，成为兵家必争之地。 3、交代小孤山上有戍兵把守，说明了什么, 小孤山也是江防要地。 、勾画第二段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景,描写的重点对象是什么,突4 出了各自什么特点, 烽火矶至沙夹一段所见。 小孤山和澎浪矶。 小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。 5、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点, 运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点;又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起这一特点;用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山上矣”。 6、第三段引用李白的诗句是为了说明什么, 彭蠡口江面的宽阔，四望无际。 7、第三段写景是写哪一路段的景致,重点落在哪里, 彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色。 8、那么大孤山的景色突出的特点是什么, 四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。 9、作者是怎样表现大孤山这一特点? 先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山相对比，从而突出各自的特色。 烽火矶:嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润、杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风 小孤山:碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。 大孤山:四际渺弥皆大江，望之如浮水面。江水清浊分明 技巧:A、抓住景物特征进行描绘(多角度) ,、注意景点间的联系:均与江水晖映 以游踪(移步换景)为线索 D、议论抒情—?体现作者的情趣 E、传说，前人诗句—?为景物添彩生色，丰富作品 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，具有思想深度 五、主旨 本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河山的感情，也流露出作者的爱国之情。 第二课时 六、文言知识整理 重点实词 列置烽燧(陈列、设置) 亦与它石迥异(差别很大) 又深秋潦缩(积水) 碧峰巉然孤起(拔地而起) 上干云霄(冲，直入) 信造化之尤物也(确实) 2 庙在山之西麓(山脚) 尝加营葺(营建，修缮) 倒影水中，亦占一山之胜(胜景) 有俊鹘抟水禽(持，抓) 不与江水乱(混淆，混杂) 重点虚词 自数十里外望之(代词，指代小孤山) 信造化之尤物(结构助词，的) 徙倚久之而归(时间名词后的助词，无实意) 复以小艇游庙中(用，靠) 碧峰巉然孤起(„„的样子) 古今异义 与江山相发挥(古:辉映;今:把内在的性质或能力表现出来，把意思或道理充分表达出来。) 词类活用 极登临之胜(副词作动词，极尽) 皆以杏仁澄之(使动，使„„变得澄清) 晚泊沙夹(晚:名作状 ) 岸土赤而壁立() 掠江东南去() 上干云霄() 特殊句式 判断句: 此山当是(表判断)一也; 信造化之尤物也; 因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也; 江自湖口分一支为南江，盖江西路也; 望之如浮水面，亦一奇也。 省略句: 倒影(于)水中;方立(于)庙门;遂行泛(于)澎蠡口 七、苏轼题画诗《李思训画〈长江绝岛图〉》: 山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。 客舟何处来,棹(zhào)歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。 峨峨两烟鬟(huán)，晓镜开新妆。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。 搀:参。 烟:远望迷濛之状。 晓镜:指江水清而平。 诗文有别:意喻之米，文喻之炊而为饭，诗喻之酿而为酒。 ——清 吴乔 诗写意，文写实 陆游《钗头凤》:“红酥手～黄滕酒～满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错， 错，错～ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫～莫～莫～” 唐琬《钗头凤》:“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难， 难，难～ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人询问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒～”。 3