高考作文语言出彩技巧篇

高考作文语言出彩技巧篇 高考作文语言出彩技巧篇 更新时间:2009-08-05 来源: 点击次数: 895 一、反问艺术的运用 运用反问句式，可以加强 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的肯定语气。而优秀的高考作文在这一点上都做得比较好。 例1、共和国元帅彭德怀曾说:“‘茄子不开虚花，小孩子不说假话。’难道我们大人还不如小孩子吗,”的确，我们从“人之初性本善”的童年所带来的那份淳朴的诚实，应该好好把握，怎能任岁月“雨打风吹去”，而洗掉了诚实的本色呢,(《把握诚信》) 先用“难道„„吗”的反问句式，再加上彭总的那句称赞小孩子“诚信”“诚实”的话，表明我们大人确实应该比小孩子更能讲“诚信”;再用“怎能„„呢”的句式进一步强调我们不论在什么情况下都应守住自己的“诚信”的大门。整段话读来意味无穷，全仗两个反问句的表达效果。 例2、喊着“狼来了”的孩子在两次“成功”的欺骗后尝到了苦果;连一道浅浅的划痕都不放过的“奔驰”汽车公司以信誉换来了盈利„„这些难道不足以告诫我们要好好把握住自己的诚信吗,(《把握诚信》) 先从反面讲“狼来了”的不诚实的故事，再从正面说“奔驰”公司为信誉而诚信的事，最后再用“难道„„吗”的反问句式，让人明白了我们必须把握住自己的诚信。 例3、无所谓“人性本善”，也无所谓“人性本恶”，当面临选择时，我们需要的不光是果断，还要有也许是一桩小事所体现的人性。在面临选择时，据说，蚂蚁被火围困的时候，会迅速抱成团滚出火堆，以牺牲最外层的蚂蚁来保证种族的延续。“蝼蚁如此，人何以堪,”(何俊洁《面临选择》) 先用议论性的语言点出当面临选择时不光是果断，还要有人性，强调了人性。再举蚂蚁遇火时抱成团滚出火堆以保证种族延续，亦是强调动物的“人”性。最后用“蝼蚁如此，人何以堪”表示反问，别人动物都能做到在选择时拥有“人”性，而我们人类呢,作者举蚂蚁采取迂回战术，绕一个弯子还是回到主题上来:在选择时人应比动物更有人性才行。 例4、“美丽”者，外表也，古人早有“金玉其外，败絮其中”的训诫，若为“美丽”而弃“诚信”，岂不是以“败絮其中”来换“金玉其外”,小生真乃糊涂也。《巴黎圣母院》中的敲钟人可谓丑至极，然而他美丽的心灵弥补了他外表的缺陷，使他的形象光辉千古。(《岂可弃我——“诚信”自述》) 二、设问艺术的运用 设问也是一种增强语言表达效果的好的修辞方法，如果使用得当，定当 收到非常好的表达效果。 例5、可是，我仍想问，风到底是什么,地理老师镜片下的眼睛闪着壑智的光，他一字一顿地解释着:“风么，就是高低气压层的不同引起的，„„风的种类也可多着呢，有什么热带季风，海洋季风„„有的风，带来寒流的讯息，有的风„„”噢，原来是这么回事，风是自然的产物，是实实在在的东西，我终于知道风是什么啦～ “不全对。”哲学老师脱口而出。我愣了。她接着解释:“风是一种物质，它不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。古人言有风婆婆的说法唯心的„„”啊,带着满脑子的问号，我碰到了文学老师。她正品茗吟词呢。啜一口清茶，她略带文化的忧郁，缓缓而道:“风是一种文化，对的，一种文化。在我们这个文明古国，有什么桃花文化，青铜文化，风，也是一种文化。从《诗经》到唐诗宋词，从汉高祖刘邦到李煜、王安石，风无不是一种永恒的文化。譬如，‘大风起兮云飞扬’、‘山雨欲来风满楼’，还有‘小楼昨夜又东风’、‘春风又绿江南岸’等待。”哦，我明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。可是，我不敢再问了，也许，历史老师会说风是一种历史，迎着历史长风„„(《风是什么,》) 先提出“风是什么”这个问题，然后通过地理老师、哲学老师和语文老师三人之口分别说出了 “风”这个意象在他们心中的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。地理老师用纯地理的眼光来 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 了“风”的形成原因、种类和相关信息;哲学老师以一个哲学家的口吻阐释了“风”的哲学内函，读来意味十足;语文老师则用文学家的眼光来品读“风”，把它理解成一种“文化”，并列举了从《诗经》以来许多与“风”相关的诗句，无一处不显示出“风”的文化气氛。最后作者说“不敢再问了”，因为历史老师有历史老师对“风”的理解，化学、物理、生物、外语等老师他们都各有自己的看法。从而揭示出“答案是丰富多彩的”主题。 例6、诚信是什么,才学说:“诚信是一种虚 本例与其他例子又不同:先设问“诚信是什么”，然后用“才学”和“诚信”两个本无生命无法对话的抽象概念来对话，从而揭示“诚信”不能丢这个主题的。 例7、你知道10减1等于几吗,9。对，可也不完全对。 如果是树上10只鸟，被枪打掉1只，这里的10减1就不一定是9，而可能1只鸟也没有。 如果是鱼缸里的10条金鱼，死了1条，问还剩几条金鱼，那么10减1还是等于10。 如果是夜里点燃的10支蜡烛，被风吹灭了1支，问到天亮还剩几支，那么答案是1，因为其余的蜡烛都燃尽了。 如果是桌子的10个角，砍掉1个角，那么10减1还是不等于9，因为我们将看到11个角。好了，如果现在再问10减1等于几，你还会只想到9吗,你还有其他答案吗, (《10减1等于„„》) 本例的体式很特别:先提出疑问:“你知道10减1等于几吗,”回答说是“9”，再加上作者的评价“对，可也不完全对”。那到底等于几呢,读者肯定要这样问。下文举了四个答案:等于0、等于10、等于1、等于11。更绝的是作者没有直接说出“答案是丰富多彩的”这个主题，而是连用两个设问，让读者自己去得出这个结论。这就是设问的魅力。 三、连续发问艺术的运用 连续发问如连珠炮，问得你喘不过气来，正是在这种“紧张”的场面才有一种艺术的力量在召唤，从而恰当地表情达意，产生良好的语言表达效果。 例8、诚信是什么,是诚实,是信用,是真诚,是热情, 诚信是什么,是幼稚,是青涩,是无能,是愚蠢,一百双眼睛里有一百种诚信，一百个人给我一百种答案。(《诚信是什么,》) 本例作者深悟连续发问的真谛。两段文字一共使用了十个问句，真是让人应接不暇。先用一个设问“诚信是什么”，按一般的情况，就有可能回答成“诚实”、“信用”、“真诚”、“热情”，但作者的语言富于变化，没有这样做，而是连用了四个选择问，好认读者自己去选，不过这四个选择中的任何一个或几个似乎都可以作为答案。再来看第二段，作者也是先设问，但后面供选择的“幼稚”、“青涩”、“无能”、“愚蠢”中却无一个可做问题的答案的，但这正是作者的高明，他是反面来说的，意即如果思考不周，他的答案就会这四个中的一个或几个，那就错得远了 例9、“健康”者，能使人精力旺盛，体力充沛，工作起劲，然而“诚信”之“健康”者，何也,四肢发达之躯壳也。鲁迅先生之所以弃医从文，亦是为拯救躯壳。而此小生弃我于水底，试问，无诚信之躯壳于己何用,于世何用,(《岂可弃我——“诚信”自述》) 本例的连续发问是在最后:“无诚信之躯壳于己何用,于世何用,”这实际上是用两个反问来强调“诚信”对人的精神空间的重要性和对社会的意义。如果一个人能把“诚信”的含义看准吃透，那也就不会出现行尸走肉的人或出卖朋友、背叛祖国的小人了。 例10、朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案,你将如何面对现实,你将以什么姿态去面对未来生活的挑战,别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的～ (《沧海看云》) 本例开头连用三个设问:对生活有什么答案，如何直面现实和怎样面对将来。这三个题一起到来，意志不坚定者、思想徘徊者、生活毫无认识者可能都会在这劈头盖脸的问题中清醒过来，从而找准自己的人生目标;而那些本来就对生活有认识的有识之士，则会在这三问中更加坚定自己的人生信念，从而矢志不渝地朝着既定的方向奋勇前行而绝不后悔。所以作者在这一段的最后说“美好的未来是我们自己的”，就是这个道理。 相关链接 ?让你的作文语言瞬间靓起来?作文语言怎样出“新” ?高考作文语言出彩:“比喻”艺术?高考作文需文采 让你的作文语言靓起来(七... ?如何优化作文语言?考场点拨:修辞让作文语言靓起来 最近更新 ?关于春天的诗句(1) ?林荫春景 ?阿里山上的春天 ?春游真快乐 ?风筝飘在春光里 ?一个特殊的春天 ?走进春天 点击排行 ?张爱玲经典语录 ?学生作文好句好段摘抄 ?话题作文:“珍爱生命... ?感恩的心 ?以“阅读”为话题作文... ?话题作文素材分类大全... ?妙语警句(二)