《乒乓球正手攻球》
教案
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实习学生:穆长庆 指导老师:刘东健 时间:2015年5月 上课地点:乒乓球馆 教学内 乒乓球正手攻球 容
运动参与目标:培养学生主动参与学习的意识，并能在活动中发挥想象力，积极的
展示自己。 教学目运动技能目标:通过学生练习，使学生了解并逐步掌握正手攻球的正确技术。 标 身体健康目标:通过本次课的教学，提高对乒乓球运动的兴趣 心理健康目标:通过体育活动培养积极思考，团结协作的品质，体验成功和愉快感
社会适应目标:通过练习增强学生体质和团结协作精神。
教学重 挥拍时起点和终点姿势正确。 点
教学难 挥拍击球线路正确。 点
教学时 40分钟 间
场地器操场 乒乓球拍24个 乒乓球26个 材
教学过程
教
学 练习 时间 教师活动 学生活动 组织 环次数 节
教师组织同学们以四排横队集合。
集合完毕后，进行课堂常规训练。
1、组织同学们集如图所示:
1、整队集合，清点人合:同学们迅速、
数。 安静、整齐的集????????? 开 2 2、师生问好。 合。 ????????? 始 分 3、讲解本次课的内2、同学们齐声的????????? 1 部 钟 容，安排见习生。 向老师问好 ????????? 分 4、讲解本课安全事3、不能参加本次?
项。 课的同学随小组 要求:1、教师声音洪亮，语言组
见习。 织清楚。
2、 学生集合迅速、安静、整
齐。
1、慢跑热身 1、绕乒乓球场地慢跑
同学们积极、认真2、组织学生成四列体操队形站好，
的在老师的口令带领同学完成徒手操，在老师指导1 指挥下进行各种下完成熟悉球性的练习。 2、徒手操。 习。 如图: ????????? 1 ????????? 10 ????????? 准 分 ????????? 备 钟 ? 部 各 3、熟悉球性 分 4 垫球(正反面交替) 要求: 个 变向垫球(正面) 1、教师口令指挥清楚，声音洪亮，8 两人面对面垫球(正动作示范准确。 拍 面) 2、同学们动作
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
，动作整齐。
3、熟悉球性练习手腕灵活，控制
好球的高度。
一、、完整乒乓球正手一、学习正手攻球一、正手攻球的完整挥拍动作。
攻球挥拍动作的练的完整挥拍动作。 1、教师引导学生将正手攻球准备
习。 同学们认真积极和结束姿势的动作连接起来。并做15
教法:1、教师引导学思考。 同学们练完整动作示范。 次
生将正手攻球准备和习正手攻球的完2、组织学生成体操队形散开练习
结束姿势的动作连接整挥拍动作。 正手攻球的完整挥拍动作。教师巡
起来。教师做正手攻要求:同学们练习视学生的练习情况。
球的完整挥拍动作示要积极认真，认真
范。 听取教师所指出
2、教师组织学生练习的错误动作并纠 25 正手攻球的完整挥拍正，找到努力的方 要求:动作力求正确、到位、有力 动作(先徒手后持向。 基 拍)。 分 本 教师巡视学生的练习 部 情况。 二、按照刚才的分组，学生进行攻10 分 二、同学们按照教球练习。 至 师的要求，在组长同学们进行相互练习，教师巡视同15 钟 二、乒乓球正手攻球带领下积极认真学们的练习情况。 次
击球学习。(持拍打长的练习攻球。 如图:
线)
教法:1、教师讲解攻要求:同学们在练 ?????
球的练习方法:小组习时两人一组要
为单位，学生以小组相互提醒对方，预
为单位进行正手攻球防错误动作的发? ?
的练习，一人自己将生。
球在球桌上弹起攻 ?????
球，另一位挡求(3-5
人交替挡求、捡球)，要求:
循环练习。挡求时不1、攻球者，动作正确有力到位，
要求把球击打回对方尽量打长线。
桌面，挡住即可。教2、挡求者力争将球接住挡回，如
师观察学生的练习情没有接住，则迅速捡回交给攻球准
况。 备者，循环进行。
重点:挥拍时起点和3、练习有序，离球桌和练习者至
终点位置准确。 少1米。注意安全
难点:挥拍线路正确。
整队集合，收回器同学们集合站好
结 3 材。 认真听教师小结，教师先组织学生成集合队形站好，束 分 点评本节课同学们的小组组长小结。 教师在正前方进行小结。对
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现优1 部 钟 表现。提出下节课的要求:集合时做到秀的方面进行表扬。 分 希望。 快、静、齐。
课后小结
附:
指导思想
本课以“素质教育”和“健康第一”为指导思想，按照《体育与健康课程标准》水平四的目标要求进行设计。教学过程选择乒乓球为主教材，以“生动、活泼、竞争、愉悦”的教学氛围为主调，在教学过程中，通过老师的启发、引导、调节，以学生为主体，营造热烈、快乐的学习气氛，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生团结协作，共同进步的集体主义精神，体会体育活动所带来的无限乐趣。
学习目标
在本课的教学中，为学生营造一个热烈、快乐、和谐的学习气氛，通过学生彼此之间的鼓励、交流、合作、竞争，进一步密切同学间的交流联系，增强学生的团队精神;树立学生安全进行体育活动的意识;通过本课的练习、学习，增强学生快速反应、灵敏协调等素质能力。
教学步骤
1、形成概念、完成动作:通过熟悉球性的练习，在发展学生身体感知力的同时，使学生更好的完成技术动作，增强自信心，感受运动的乐趣。
2、小组合作、:在练习的过程中，通过学生间的互帮互助、相互评价，完成自我的认识与提高。
3、目标一致、团结一心:需要共同的目标并团结一心才能更好地完成练习，使学生知道如何与他人合作，体会合作成功的快乐，培养良好的合作精神。
4、评价小结:回顾本节课的学习过程，提高学生自我认识、自我教育的能力，鼓励学生的进步与发展。
生理负荷
练习密度:45%左右
平均心率:110 次/分
浙公网安备 33021202002483