校长在全体初中学生家长会上的讲话

校长在全体初中学生家长会上的讲话 尊敬的各位家长: 今天有幸把大家请来～想与各位家长就学校教育、家庭教育的配合～目前的社会教育形势～我们学校的基本情况和对学生教育的一些做法与各位家长进行交流。首先～我代表学校～对各位家长的到来表示衷心的欢迎: 现在社会正处于发展时期～教育也处于发展变革的时期～全社会都非常关注教育～相信各位家长都看到了～各大媒体报纸、电视～街头巷尾～经常报道关于孩子教育的问题～我们也看到～发生在学生身上的悲剧现在是太多了: 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生因考试压力集体出走的问题,中学生拉帮结伙在社会、在网吧、在学校打架斗殴的问题,中学生、大学生因各种压力矛盾自杀的问题,甚至还有中学生杀害父母的问题。这些问题都是五六十年代没有的～这些悲剧的发生～都不是偶然的～也都不是个别的～它直接反映了社会、家庭、学校教育三者之间的教育欠缺。举例:聊城茌平的家长电话、边院转入的一名学生。这些例子说明～学校、家庭到了非通力合作、紧密配合不行的地步。要想教育好孩子～社会、家庭、学校三者之间必须相互配合～缺一不可。今天既然是开家长会～所以我重点与大家交流一下家庭教育的问题。我想从三方面交流一下～一是教师眼中的家长～二是孩子眼中的家长～三是孩子眼中的老师。下面我先谈第一个议题。 - 1 - 一、教师眼中的家长 观点一:家长应担负起家庭教育的责任 1、近几十年来～随着教育的发展～社会的变革～学校的教育功能愈来愈强～学校担负了健康、环保、安全、国防等多方面的教育～而我国家庭教育的职责有不同程度的弱化～家庭和家长把对孩子的教育责任过多的推卸给学校～推卸给老师～认为学校教育是万能的～家庭教育是苍白的～,如果学校教育万能～为什么还出那么多事呢,既然出那么多事～就证明学校教育不是万能的,。家庭依赖于学校～家长依赖于老师～对学生的教育越来越依赖学校～学校也越来越多的承担了本应属于家庭教育的责任。 2、就国外来看～现在不少国家都在采取措施～把家庭教育放到重要的地位～强化家庭教育～强化家长的作用～加强学校教育与家庭教育的配合～发挥家长在青少年品德、人格、心理发展方面的重要功能。如:法国、英国、美国、加拿大、日本、澳大利亚～都在积极探索、研究家庭教育的途径、家长的作用。所以说～现在社会～在全世界家庭教育都显示了前所未有的作用～据西方一些专家研究～家庭教育～家长作用对青少年发展成长的影 响可以占到30%-50%。 3、就国内来看～我国也在高度重视青少年教育。治理网吧～颁布实施未成年人思想道德建设纲要～进行八荣八耻教育等～电视台等各种媒体的宣传报道～学校开办家长学校～对学生进行感恩教育、孝心教育、激发潜能教育……在这一方面～我们 - 2 - 学校也是紧紧围绕未成年人思想道德建设这一关键点～开展了一系列的教育活动。我们始终认为每一个学生都有潜能～就看能不能激发出来～如果方法合理～措施得当～就能激发起学生无穷的潜能。 各位家长手中都拿到了一封信～这也是我们刻意安排的～中秋佳节我们让学生给自己的家长写一封感恩信～这其实就是感恩教育～当你读到这封信的时候～是不是感到你的孩子在这里长大了～你是不是体味到了其中的感情, 在这里～我也想给大家读一封学生写给老师的信～…… 一个普通的生活教师就能让学生这样爱戴她～这些信充分说明～我们学校一直在努力的、全方位的教育我们的学生。 观点二:家长不要过分依附于子女 生老病死～养老送终～这是中国社会的传统文化～传统的中国社会～传统的中国文化～造就于国人的依附性格。国人的依附性格在家庭中展现的十分明显。一是子女依附父母。现在的小学生、中学生、大学生～甚至参加工作了～还要依附家长。湖南大学的魏光祥～12岁考入湖南湘潭大学物理系～后来又考到湖南大学本硕连读～就是这样一个学习超常的学生～却不会系扣子、洗袜子～不会到食堂买饭～不会扫地拖地～不会与人交谈～只会看书～只会做题～父母专门到学校陪读～在他大三的时候～学校经过研究～经过激烈的思想斗争～做出了一个惊人的决定--开除魏光祥。为什么学习这么优秀的学生会被开除,他步入社会依附心 - 3 - 理太强了～不能算是德才兼备。在座的各位家长想一想～我们的孩子怎么样,一到上学放学～幼儿园、小学门口都是前来接送的家长。这与美国社会大不一样～在美国～孩子到了18岁必须离开家长。前几天报纸上也登载了一篇文章～题目是“一张借条引起的反想”～报道了中国的一位18岁的学生～上大学前向父母要了1万块钱～自己提出给父母打了借条～并承诺大学毕业的时候还上1万块钱～引起了社会的强烈反响。子女一味的依附于父母～将来就可能靠老、吃老、远老、弃老。二是家长依附孩子。中国的家长是最无私的～为了子女可以牺牲自己的一切。感情的投入～经济的投入～父母给予孩子的太多钱、物和感情,父母又想从子女里得到许多。父母想得到什么,不是钱财而是孩子有出息～出人头地～光荣耀祖～要有脸面～养老途径。从这方面讲～我们的家长又是最自私的～因为给予了子女很多～所以要求子女回报的也多～而这个回报又是极大的虚荣心的回报,正是由于父母子女相互依附～给彼此双方都带来的压力。在这种压力下～父母必须无条件的依附子女～将子女拉巴成长、成才～在父母的依附下～孩子也背上了沉重的心理负担、心理压力～长期在巨大的家长依附中～在沉重的父母希望中～在学校里学习、拼搏～思想、精神受推残～肉体受折磨。 观点三:家长不要过分的望子成龙 “龙”是什么～龙是中华民族的象征～龙是图腾～是有成就～有贡献。我的观点～先让我们的孩子成人～再让我们的孩子 - 4 - 成龙。举个例子～北京四中应该是很有名气的学校～北京四中的校长～他的孩子就没有成龙～初中毕业后～他没有让孩子考高中～而是让他考了职业高中～毕业后到工厂作了一名技术工人～用他的话说～这条路是符合我的孩子成长发展的。望子成龙～望女成凤人之常理～家长都希望自己的孩子出人头地～不管到哪里拿着自己的孩子的名片～看我的孩子多伟大～看我的孩子就是比你的孩子强～成为自己炫耀的资本、自做。这种想法很好～但是不要过分～要适可而止。,举例:《伤仲永》,。过分的望子成龙酿成的悲剧太多了～这种做法会造成很多不良后果。其一～容易促成孩子的虚荣心。,举例:改成绩、抄袭作业,。其二～容易造成心理压力大～精神负担重～导致心理不健康甚至心理变态。,举例:我教过的学生,。其三～容易造成父子、母子关系不和谐。子女的学习成绩成了全家人关注的中心～子女一个人成了全家人关注的焦点～家中有无笑声、有无快乐、有无民主～都取决于孩子的成绩的好与不好。其实～家长完全可以用普通人的心态来培养学生～这也是对家长的解放。杨振宁说过～中国的留学生学习成绩往往比一起学习的其他国家的留学生好得多～而科研成果却比人家少～别国的学生思维活跃～动手能力和创新精神强。一个国家的强弱不在乎资本的多少～而在于创造人才的多少。我们学校的育人目标就是培养学生德智双全～文明兼备～学创俱能～身心两健。其四～让孩子过早地品偿了人生的艰辛～生活的重负惨烈 。 - 5 - 从国家、省、市、县四级规定了初中学生每天在校时间不得超过8小时～在校活动时间不得少于1小时～家庭作业时间不得超过1.5小时～周六周日、节假日不得补课。在这一点上～我们学生的在校时间是8小时～体育锻炼的时间1个多小时～学生学习了广播体操～课间操正常做。因为我们始终认为～孩子的健康第一。毛主席说过～体格～载知识之车。同时～原来的初一成立了许多班级～足球班、篮球班、排球班、乒乓球班、文学创作班、书法班、绘画班、航模班……我们要求学生该玩的时候要玩透～该学的时候要聚精会神。我也要求我的老师也要坚持健身～提倡每天锻炼1小时。可以说～学校对学生的关心～绝不亚于家庭对学生的关心。我们的课堂是开放的～我们也非常欢迎各位家长随时到我们学校来听课～来亲身感受一下学生是怎样在我们学校学习的。关于学生的安全问题～我们学校在校园的主要部位都安装了校园监控系统～同时配有安全督察组～全天候24小时值班巡查。上体育课、上实验课、学校食堂食品进货加工、学生宿舍等都有相关的安全保障措施。上课前、就寝前都要清点人数～落实责任。在校学生每周都至少都要上一节安全教育课。,举例:报纸上报道的12岁的小女孩沉着机智勇斗4名歹徒～最后自救,。我们学校始终坚持以高尚的人格塑造人～以渊博的知识培养人～以科学的方法引导人～以优雅的环境影响人。 观点四:家长要不断提高自己 家庭教育决定于家长的素质。在这里提几点建议:第一～家 - 6 - 长要更新家庭教育思想～要树立新的家庭教育观念～父母与子女之间要平等、和谐～民主。第二～要讲究家庭教育的方法。摒弃“打是亲～骂是爱～不打不成才”的陈年观念。现在的孩子～接受新事物多～信息广～懂得多。这种方法很容易造成子女对父母的对抗、仇恨、报复等。第三～家长要严格要求自己～以身作则。著名京剧表演艺术家李维康在给子女的家规中这样写道:没有豪华家具可以～没书籍不行。没有金银财宝可以～没有志气、毅力不行。没有荣耀、地位可以～没有追求、抱负不行。 二、孩子眼中的家长 父母应该是孩子最亲近的人～可事实上～现有的孩子不信任父母～有话不给父母说～甚至有的不愿意回家。这都是不科学的家庭教育和家长专治作风造成的。孩子眼中的家长应该是这样的。 1、理解尊重子女。家长要走进孩子的心里。了解孩子的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐、结交的朋友～从而理解孩子～支持孩子。家长不能只关心孩子的生活、学习～不能只知道学、学、学～学好了～兴高采烈～学不好就指责～训斥。要让他们学做人～学做事。教育也是有缺陷的～特别是义务教育阶段～前几天的齐鲁晚报有一篇文章中提到“中考制度将有重大变革～将大大减轻义务教育阶段学生的学业负担～同时将育人为本德育为先作为学校的根本任务”。举例:前几天接了一位家长的电话～反映学生作业多的问题～我想～第一～有一些规定只是宏观的、粗线 - 7 - 条的～并不能作为一个科学的标准去衡量学校教育。第二～初一的学生刚刚升入初中～从一个充满孩子气的小学生到一名合格的初中生～我们的孩子都有适应的过渡期。同样的作业～有的完成的快一些～有的完成的慢一些～这是非常正常的。 作为家长还要尊重孩子的隐私。偷看日记～偷拆信件～偷听电话～要是异性同学打来的电话～立刻就问谁啊～学习好吗～在哪里住的～爸妈是谁～父母这样不尊重孩子～可能造成逆反心理。 2、不摆家长架子。家长是孩子的保护者、监护人～也是孩子的知心朋友～家长要善于去教育引导。有的男生说:我特别爱我的父母～我们的关系不像家长与孩子～像是铁哥们～家里有什么事～一家三口商量着来～他们认为我已懂事～爸爸出差的时候～妈妈说:“男子汉～全靠你了。”我想～要是你有一位女儿～就可以说“爸爸出差了～家里有个闺女真好啊。”女生日记放在桌上～妈妈不看～打电话避开。有了男生朋友没有批评～而是了解与沟通～讲心理～讲青春期教育～讲年轻时的经历～妈妈的理解～帮助和信任～赢得了孩子。我真幸运～生在这样一个家庭里。 3、家庭和睦。罗素在《婚姻革命》中说:“如果想让孩子长成一个快乐、大度、无畏的人～那这孩子就需要从周围的环境中得到温暖～而这种温暖只能来自父母的爱情。”弗洛伊德也说:“一个为母亲所特别钟爱的孩子～一生都有身为征服者的感觉,由于这种成功的自信～往往可以导致真正的成功。”夫妻恩爱～子女 - 8 - 就会生活在温馨的家庭氛围中～得到关心和爱护～获得爱和尊重的体验～从而心情愉快～身心皆健,反之则影响子女发展～甚至会毁掉子女一生的幸福。 4、赏识孩子。有家长在学校中心理错位～看不到优点～只挑剔。拿自己的孩子总跟别人家的孩子比。有的孩子就抱怨～“我这也不好～那也都不好～你给别人当妈妈,爸爸,去吧”。孩子是需要鼓励～需要肯定～需要表扬～需要赏识的～不需要“激将”。过多的训斥批评容易使孩子产生自卑心理～导致孩子自信心丧失。在这个层面上～学习不好的学生是最痛苦的～学习不好的学生也是最值得同情的。所以～家庭、学校、教师真的应该多激励学生。 5、真正关心孩子。家长要真心、真诚、真爱的关心孩子的心理、思想、个性。不能只关心生活、身体、学习。不少的学生在抱怨～我父母哪里是在关心我啊～是在关心“分”。回家就只说两句话:“作业做了吗”“考了多少分”。这些问题确确实实值得我们每一个家长去思考。 6、对子女的期望值要合理。正确估价自己的孩子～只要尽心尽力～不必强求。高考、中考～完全应该确定合理的去向,举例:初中就近入学、陶行知:不做人上人～不做人下人～要做人中人,。 三、学生眼中的老师 1、师德高尚。敬业爱岗～无私奉献～最无私的是家长～最 - 9 - 无私的老师,举例:校园值班、教师值班,学生的思想、生活、学习、身体、安全都要关心～江泽民指出做学生的引导者和指路人。 2、师能高超。我校的育师目标:综合型、科研型、育人型、专业型。化难为易～化繁为简。我们学校有很多的名师～这些刚才已经讲到了～我们学校还有我们市唯一的一名山东省优秀家长。学校在评价教师的每一堂课的时候～最为关注的就是学生学到的什么～学会了什么～收获了什么。 3、为人师表:要求学生做到～教师先做到。正因为我们一直这样坚持～所以现在我们校园里没有一个垃圾箱～我们的教职工没有一个在公共场合吸烟的～老师自己错了～就能放手向学生道歉。这就是教师表率的的作用。 4、关爱学生:真心、真爱、真诚。胡书记讲四点要求。 最后～我送给家长三句话～与各位家长共勉: 父母是孩子健康成长的养育者 父母是孩子品格形成的熏陶者 父母是孩子高尚情操的启蒙者 也送给教师一句话: 老师是孩子成人成才的引导者和指路人。 谢谢大家: - 10 -