汽车机械基础教案

汽车机械基础 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 汽车机械基础课程 教案 第一次课 1. 本专业特点、就业前景，课程介绍。 教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2 2. 本课程学习目标、考核方法。 内容 学时 知识目标 1. 了解本专业的特点、学习目标、就业前景。 2. 描述汽车的大概构造。 能力目标 1. 能熟悉本专业的特点;就业前景; 教学 2. 能叙述汽车的总体构造。 目标 素质目标 1.就要养成良好的学习习惯。 2.具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学本专业特点、就业前景，课程介绍。 图片说明 重点 教学汽车的总体构造(简单介绍) 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 教类型 时间 号 学 媒 1 动画 汽车的总体构造 演示组成、作用及特点 20min 体 的汽车的发明、发展，引 选 视频 汽车故事 导学生对汽车的学习兴45min 2 择 趣 PPT引导学生对汽车的学习 介绍本专业的特点、课程标准、考核方法。 25min 3 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 兴趣 4 5 学 通过人才市场的招聘图片，引出问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :就业为什么难,将来你要从事什么样情境导入 习 的工作, 学习引导 通过flash动画形式的汽车故事，引导学生对本专业的学习兴趣。专业基础课引 是学好本专业的重要的基础，本课程的特点、课程标准、考核方法等。 导 设 计 一、引言(5min) 说明本课程的重要性、在本专业中的地位、将来的就业前景。 二、引入本讲主要内容(30min) 课程介绍、考核方法、就业前景等。 三、启发性质疑(45min) 教 讲解汽车的发展历程时，注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 学 其优缺点。 过 程 问题1.汽车是哪个国家发明的, 结 构 问题2.汽车的总体构造, 设 计四、课程练习(10min) 1.发动机的总体构造 2.汽车的发展趋势 由全班同学参与，对汽车的组成作一总结回顾。以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识1.汽车的总体构造。 性 2.发动机的总体构造 练 习 形汽车机械基础课程是汽车专业的重要专业基础课，也是大一新生进入该专业学习到成的首门专业基础课，在整个专业课程的学习中它占有一定的地位，也可以说它是后续专性业课开设前重要的奠基，是核心专业课学懂并掌握的前提，是专业能力不可或缺的部分，评为后续核心专业课程服务的。第一次课的目的是启发学生的学习兴趣，了解课程的特点，价 掌握课程的学习目标、学习方法。 效 果flash动画形式的汽车故事，使学生对汽车有了一个比较浓厚的兴趣，对以后的学习评有很大的帮助。 价 教 学为更好的改进教学效果，以后可改进多媒体教室的设备，因为没有声音，效果不是很后理想。或者能上网，直接连接到更好的视频资源。 记 1.1制图基本知识 1. 熟悉国家标准的一般规定; 教学计划2 2. 学会使用各种绘图工具;掌握几何作图的要领。 内容 学时 知识目标 能熟悉国家标准的一般规定。 能力目标 1. 学会使用各种绘图工具; 教学2. 掌握几何作图的要领。 目标 素质目标 1. 培养标准化的概念。 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学机械制图国家标准的有关规定 图片说明 重点 教学图线的应用、尺寸标注 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 1 动画 教 学视频 2 媒 1. 图纸幅面和格式 体 2. 比例 的PPT介绍制图标准，绘图的选3. 字体 60min 3 课件 方法和技巧。 择 4. 图线 5. 尺寸标注 4 5 图样是怎样绘制出来的,采用什么样的标准和方法, 学 情境导入 习 学习引导 技术图样是信息的载体常被称为工程界的语言。图样是怎样绘制出来的,采用引 什么样的方法, 导 设 计 一、引言(5min) 教 说明国家标准的重要性。 学 过 二、引入本讲主要内容(60min) 程 结 机械制图国家标准的有关规定 构 设 三、启发性质疑(10min) 计 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题1.比例可以随便选用吗,应该怎样选, 问题2.尺寸标注需注意哪些事项, 四、课程练习(10min) 1.图线的用法 2.绘图工具的正确使用 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识机械制图的有关标准。 性 练 习 形 成机械制图是机械基础课程很重要的一部分，是从事机械行业的学生必须掌握的基础 性知识，尤其从事技术服务行业，必须掌握国家的有关标准，树立标准化的概念，为以后 评的学习、工作打好基础。 价 效 果了解有关的国家标准，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可采用单班上课。 后 记 1.2视图的基本原理，点的投影 1. 投影的概念，三视图的形成。 教学计划2 2. 点的投影 内容 学时 知识目标 1. 能掌握投影的基本知识。 2. 点的投影的基本知识。 能力目标 1. 掌握三视图的投影规律; 教学 2. 掌握点的投影规律。 目标 素质目标 1. 培养标准化的概念。 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学三视图的投影规律 图片说明 重点 教学点的投影 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教1 动画 学 视频 媒2 体1.投影法的基本知识 的 PPT2.三视图的形成。 选掌握投影的基本知识 60min 3 课件 3.点的投影, 择 4.空间点的相对位置。 4 5 投影法是人们在长期的生产和生活上实践中逐渐总结出来的。 学 情境导入 习 学习引导 正投影度量性较好，工程制图都采用正投影法。 引 导 设 计 一、引言(5min) 投影法的形成。 二、引入本讲主要内容(60min) 投影的基础知识，三视图的形成，空间点的投影规律等。 三、启发性质疑(10min) 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 教 学 问题1.三视图间的对等关系,方位关系, 过 程 问题2.空间一点的投影规律,两点的相对位置怎样判断, 结 构 四、课程练习(10min) 设 1.已知点的两个投影，做第三个投影。 计 2.判断空间两点的相对位置。 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识空间点的投影规律，两点的相对位置，重影点。 性 练 习 形 成三视图的形成是制图的最基础的内容，点的投影是学习制图的最基本也是最难的部 性分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。 评 价 效 果基本知识的掌握对以后的的学习有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可采用单班上课。分组教学，效果更好。 后 记 1.3直线的投影 教学1. 直线的投影 计划2. 直线上的点的投影 内容 2 学时 3. 两条直线的相对位置 知识目标 1. 掌握直线的投影的基本知识。 2.掌握直线上的点的投影、两条直线的相对位置的投影特性。 能力目标 1. 掌握空间直线的投影规律; 教学 2. 根据投影能够判断空间直线的位置。 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学特殊位置直线的投影特性。 图片说明 重点 教学直线上的点、两条直线的投影特性。 图片 难点 知识教媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 学类型 时间 号 媒 体 1 动画 的 选视频 2 择 1. 各种位置直线的投影 PPT2. 直线上点的投影 掌握直线的投影的基本 60min 3 课件 3. 两直线的相对位置 知识 4 5 点、线和面是组成几何形体的最基本的几何要素。 学 情境导入 习 学习引导 任何复杂的机械零件都是由基本的点、线和面组成的，基本要素的投影基础是引 机械制图的最基础的知识。 导 设 计 一、引言(10min) 回顾投影法的形成、点的投影特性。 二、引入本讲主要内容(50min) 直线的投影特性的投影特性。 教 三、启发性质疑(10min) 学 过 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 程 结 问题1.怎样判断空间的点是否在直线上, 构 设 问题2.已知空间两条直线的投影，判断两直线的空间位置。 计 四、课程练习(15min) 1.已知直线的两个投影，判断其空间位置。 2.判断空间的点是否在直线上。 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识直线上的点、空间的两条直线的投影。 性 练 习 形 成三视图的形成是制图的最基础的内容，点、线、面的投影是学习制图的最基本也是性最难的部分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。 评 价 效 果了解有关的国家标准，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可采用单班上课。 后 记 1.4平面的投影 1. 平面的投影特性 教学2. 平面上的点的投影 计划内容 2 3. 平面上的直线的投影 学时 知识目标 1(掌握平面的投影特性。 2. 掌握平面上的点的投影、平面上的直线的投影特性。 能力目标 1. 掌握各种位置的平面的投影规律; 教学 2. 根据投影能够判断空间直线、点的位置。 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学特殊位置平面的投影特性。 图片说明 重点 教学平面上的点、直线的投影特性。 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教 1 动画 学 媒 视频 2 体 1. 各种位置的平面的投影 的PPT掌握平面投影的基本知选2. 平面上点的投影 60min 3 课件 识 择 3. 平面上的直线的投影特性 4 5 点、线和面是组成几何形体的最基本的几何要素。 学 情境导入 习 学习引导 任何复杂的机械零件都是由基本的点、线和面组成的，基本要素的投影基础是引 机械制图的最基础的知识。 导 设 计 教 一、引言(10min) 学 过 回顾投影法的形成、点、线的投影特性。 程 结 二、引入本讲主要内容(50min) 构 设 平面的投影特性。 计 三、启发性质疑(10min) 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题1.怎样判断空间的点是否在平面上, 问题2.已知空间平面的两个投影，能否做出第三个投影。 四、课程练习(15min) 1.判断各种位置的平面。 2.判断空间的点是否在平面上。 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识通过作图练习直线的投影、平面的投影。 性 练 习 形 成三视图的形成是制图的最基础的内容，点、线、面的投影是学习制图的最基本也是性最难的部分，这部分内容难度较大，需要学生充分发挥空间想象力。 评 价 效了解有关的国家标准，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。 果 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可采用单班上课。 后 记 1.5基本几何体的投影 教学 平面立体的投影; 计划内容 2 学时 知识目标 1. 掌握平面立体的投影特性。 2. 掌握立体表面上的点的投影特性。 能力目标 教学1. 由平面立体的两个投影，画出第三个投影; 目标 2. 根据投影判断立体表面上的点的位置。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学基本几何体的投影特性 图片说明 重点 教学立体表面上的点的投影。 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 教号 学 1 动画 媒 体 视频 2 的 选1. 正棱柱的投影 PPT掌握基本几何体的投影择 2. 正棱锥的投影 60min 3 课件 特性 3. 平面立体表面上的点 4 5 任何复杂的形体都是由一些基本的几何体组成的。。 学 情境导入 习 学习引导 任何复杂的机械零件都是由基本几何体组成的，基本几何体的投影基础是机械引 制图的最基础的知识。 导 设 计 一、引言(10min) 回顾前面的内容。 二、引入本讲主要内容(50min) 平面立体的投影特性。 三、启发性质疑(10min) 教 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 学 过 问题1.怎样判断立体表面上的点的可见性, 程 问题2.特殊位置的平面上的点的投影特性。 结 构 四、课程练习(15min) 设 计1.平面立体表面上的点的投影。 2.棱锥表面的点的投影。(辅助线) 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识立体表面上的点的投影。 性 练 习 形 成基本几何体的投影实际也是点、线、面的投影的综合反映，这部分内容难度较大，性需要学生充分发挥空间想象力。 评 价 效 果了解基本体的投影特性，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可采用单班上课、分组学习。 后 记 1.6基本几何体的投影 教学曲面立体的投影; 计划内容 2 学时 知识目标 1. 掌握曲面立体的投影特性。 2. 掌握立体表面上的点的投影特性。 能力目标 教学1. 由曲面立体的两个投影，画出第三个投影; 目标 2. 根据投影判断立体表面上的点的位置。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学基本几何体的投影特性 图片说明 重点 教学立体表面上的点的投影。 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教 1 动画 学 媒 视频 2 体 4. 圆柱的投影 的PPT掌握基本几何体的投影选5. 圆锥的投影 60min 3 课件 特性 择 6. 曲面立体表面上的点。 4 5 任何复杂的形体都是由一些基本的几何体组成的。。 学 情境导入 习 学习引导 任何复杂的机械零件都是由基本几何体组成的，基本几何体的投影基础是机械引 制图的最基础的知识。 导 设 计 一、引言(10min) 教 回顾前面的内容。 学 二、引入本讲主要内容(50min) 过 程 1.曲面立体的投影特性。 结 构 2.立体表面上的点 设 计三、启发性质疑(10min) 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题1.怎样判断立体表面上的点的可见性, 问题2.特殊位置的平面上的点的投影特性。 四、课程练习(15min) 1.曲面立体表面上的点的投影。 2.圆锥表面的点的投影。(两种方法:辅助素线法和辅助圆法) 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识圆球表面上的点的投影。 性 练 习 形 成基本几何体的投影实际也是点、线、面的投影的综合反映，这部分内容难度较大，性需要学生充分发挥空间想象力。 评 价 效 果了解基本体的投影特性，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可采用单班上课、分组学习。 后 记 1.7立体表面的交线 教学 截交线、相贯线 计划内容 2 学时 知识目标 1. 掌握平面立体表面的交线的投影特性。 2. 掌握曲面立体表面的交线的投影特性。 能力目标 教学1. 由截交线的两个投影，画出第三个投影; 目标 2. 由相关贯线的两个投影，画出第三个投影。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学立体表面的交线的投影特性 图片说明 重点 教学截交线、相贯线的投影。 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 1 动画 教 视频 2 学 1. 截交线的投影 媒 体1.1棱柱体的截交线 的1.2棱锥体的截交线 选PPT掌握立体表面的交线的 1.3圆柱体、圆锥体的截交线 60min 3 择 课件 投影特性 2. 相贯线的投影 2.1两圆柱体表面的交线 2.2圆柱体和圆锥体表面的交线 4 5 任何复杂的形体都是由一些基本的几何体组成的。。 学 情境导入 习 学习引导 任何复杂的机械零件都是由基本几何体组成的，基本几何体的投影基础是机械引 制图的最基础的知识。 导 设 计 一、引言(10min) 回顾前面的内容。 二、引入本讲主要内容(50min) 截交线、相贯线的投影特性。 三、启发性质疑(10min) 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 教 学 问题1.怎样判断立体表面上的点的可见性, 过 程 问题2.特殊位置的点、一般位置的点的画法。 结 构 四、课程练习(15min) 设 1.圆柱体的截交线的投影。 计 2.两圆柱体的表面交线的投影。 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知圆锥表面的截交线的画法。 识 性 练 习 形 成基本几何体的投影实际也是点、线、面的投影的综合反映，这部分内容难度较大，性需要学生充分发挥空间想象力。 评 价 效 果了解基本体的投影特性，掌握绘图的技能对以后的学习有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可采用单班上课、分组学习。 后 记 1.8组合体的视图 教学计划组合体的视图的画法 内容 2 学时 知识目标 掌握组合体的视图的画法。 能力目标 能够画出简单的组合体的视图; 教学 素质目标 目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学组合体的视图的画法 图片说明 重点 教学形体分析法画组合体的三视图 图片 难点 教知识媒体媒体内容要点 教学目的 所用 学点编类型 时间 媒号 体 1 动画 的 选 视频 2 择 1. 组合体各部分之间的表面连接关系 2. 组合体的形体分析 PPT 3. 组合体视图的画法 掌握组合体视图的画法 60min 3 课件 4 5 学 情境导入 任何复杂的机械零件都可以看成是由一些基本体组合成的组合体。 学习引导 前面学过了基本体的投影，组合体又是由基本体组成的，组合体的视图是怎样习 画出来的呢, 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 教 二、引入本讲主要内容(50min) 学 过 组合体视图的画法。 程 结 三、启发性质疑(10min) 构 设 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 计 问题1.组合体相邻表面的连接关系, 问题2.怎样利用形体分析法画组合体的三视图。 四、课程练习(15min) 画图练习 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识简单组合体视图的画法。 性 练 习 形 成组合体是最接近机械零件的部分，重点是形体分析法，需要学生充分发挥空间想象性力，多练习。 评 价 效 果掌握画图的方法，对以后的学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用组合体的一些实物，更直观的学习。 后 记 1.9组合体的视图 教学计划组合体的视图的识读。 内容 2 学时 知识目标 掌握识读组合体的视图的方法。 能力目标 教学能够识读组合体的视图。 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学组合体的视图的识读 图片说明 重点 教学组合体视图的识读 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 1 动画 教 视频 2 学 媒1. 形体分析法读图 体1.1叠加式组合体 的PPT1.2切割式组合体 掌握组合体视图读图方选60min 3 课件 2. 组合体的线面分析法 法 择 4 5 学 情境导入 任何复杂的机械零件都可以看成是由一些基本体组合成的组合体。 学习引导 前面学过了组合体的画法，组合体又是由基本体组成的，怎样正确识读组合体习 的视图呢, 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 组合体视图的识读 三、启发性质疑(10min) 教 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 学 过 问题1. 怎样利用形体分析法读图。 程 结 问题2. 怎样利用线面分析法读图。 构 设 四、课程练习(15min) 计 读图练习。 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 布置课后作业。 知 识识读组合体的视图。 性 练 习 形 成组合体是最接近机械零件的部分，重点掌握形体分析法和线面分析法，识读组合体性的视图也是最难的部分，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。 评 价 效掌握画图和读图的方法，对以后的学习会有很大的帮助。 果 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用组合体的一些实物，更直观的学习。 后 记 1.10机件常用的表达方法 教学1.视图; 计划内容 2 2.剖视图。 学时 知识目标 1(掌握视图、向视图、局部视图、斜视图的基本知识。 2. 掌握剖视图的基本知识。 能力目标 教学1. 能够正确的标注向视图、局部视图、斜视图; 目标 2. 能够正确的利用剖视图表达形体。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 向视图、局部视图和斜视图的画法和标注，掌握剖视图教学图片说明 的画法、配置与标注。 重点 教学剖视图的画法和标注 图片 难点 知识媒体所用 教点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 学号 媒 体1 动画 的 选视频 2 择 PPT1. 基本视图 掌握基本视图的投影和60min 3 课件 2. 向视图 配置;掌握向视图的画 3. 局部视图 法和标注;掌握局部视 4. 斜视图 图和斜视图的画法和标 5. 剖视图 注，掌握剖视图的概念; 掌握剖切面、剖视图的 种类。 4 5 学 情境导入 简单的三视图不能正确完整的表达形体，还要用到其他的表达方法。 学习引导 前面学过了三视图，很多机械零件形状不很规则，内部结构又很复杂，仅用三习 视图是远远不顾的。 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 教 基本视图、向视图、局部视图、斜视图;剖视图。 学 三、启发性质疑(10min) 过 程 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 结 构 问题1.斜视图和向视图的相同和不同点, 设 计问题2.怎样画剖视图。 四、课程练习(15min) 课后练习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识各种视图的表达方法、剖视图的概念、类型、表达方法。 性 练 习 形 成剖视图是比较难的部分，剖切是假想的剖开，其他视图还要完整的画出，全剖、半性剖和局部剖要灵活的运用，正确的标注，需要学生充分发挥空间想象力，多练习。 评 价 效 果掌握多种表达方法，对以后的学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。 后 记 1.11机件常用的表达方法 1. 断面图; 教学2. 局部放大图; 计划内容 2 学时 3(简化画法 知识目标 1(掌握断面图的概念和种类;掌握断面图的画法、配置与标注; 2(掌握局部放大法的概念和标注;掌握几种常见的简化画法 能力目标 教学 1. 能够正确的标注断面图、局部放大图; 目标 2. 能够正确的利用简化方法表达形体。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学断面图、局部放大图的画法和标注。 图片说明 重点 教学断面图画法和标注 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 1 动画 教 视频 2 学 媒掌握断面图的概念和种体1. 断面图的概念、种类和标注 类;掌握断面图的画法、的PPT2. 局部放大图 配置与标注;掌握局部选60min 3 课件 3. 简化画法 放大法的概念和标注;择 掌握几种常见的简化画 法 4 5 学 一些实芯的机件有沟槽、销孔等结构时，不适合用剖视图表达，断面图更简情境导入 习 便。 学习引导 断面图仅画出断面的图形，和剖视图有相同点，但是截然不同的表示方法。 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 断面图、局部放大图;简化画法。 三、启发性质疑(10min) 教 学 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 过 程 问题1.断面图和剖视图的相同和不同点, 结 构 四、课程练习(15min) 设 移除断面图和重合断面图的画法 计 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识机件常用的各种表达方法，灵活运用。 性 练 习 形 成断面图是比较难的部分，容易和剖视图混淆，各种方法灵活的运用，正确的标注，性需要学生充分发挥空间想象力，多练习。 评 价 效 果掌握多种表达方法，对以后的学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。 后 记 1.12常用件的画法 教学计划常用联接件的画法 内容 2 学时 知识目标 1(掌握螺纹的结构要素、螺纹的种类和标注; 2(掌握键、销联接的画法、标注。 能力目标 教学 1. 能够正确的标注螺纹; 目标 2. 能够正确的标注键、销联接。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学常用联接件的画法和标注 图片说明 重点 教学常用联接件的画法和标注 图片 难点 知识教媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 学类型 时间 号 媒 体1 动画 的 选视频 2 择 1. 螺纹的结构要素、规定画法、标注 PPT2. 键的种类、标记和画法 常用联接件的画法和标 60min 3 课件 3. 销的种类、标记和画法 注 4 5 学 情境导入 机器常用的联接件 学习引导 常用联接件的画法 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 螺纹联接、键联接、销联接。 教 三、启发性质疑(10min) 学 过 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 程 结 问题:1.内外螺纹旋合的条件, 构 设 2.螺纹的表示方法, 计 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识常用联接件的画法和标注 性 练 习 形 成螺纹、键、销联接已经标准化，应根据国家标准规定的画法、代号和标记进行绘图性和标注。 评 价 效 果掌握标准件的画法，对以后的装配图学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。 后 记 1.13常用件的画法 教学计划齿轮、轴承、弹簧等常用件的画法 内容 2 学时 知识目标 1(掌握齿轮的结构要素、齿轮的画法; 2(掌握滚动轴承、弹簧的结构要素、画法。 教学 目标 能力目标 1. 能够正确画出单个齿轮、啮合的齿轮; 2. 能够正确画出弹簧、滚动轴承。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学齿轮、滚动轴承的画法 图片说明 重点 教学滚动轴承的代号、画法 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教1 动画 学 视频 媒2 体1. 齿轮的结构要素、规定画法 的PPT2. 滚动轴承的结构要素、规定画法 选常用件的画法 60min 3 课件 3. 弹簧的结构要素、规定画法 择 4 5 学 情境导入 齿轮、弹簧、轴承在汽车机械中应用广泛。 学习引导 标准件、常用件的画法 习 引 导 设 计 教 一、引言(10min) 学 过 前情回顾。 程 二、引入本讲主要内容(50min) 结 构 齿轮、弹簧、滚动轴承。 设 计 三、启发性质疑(10min) 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题:1.单个齿轮的画法,齿轮啮合的画法, 2.滚动轴承的画法, 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识常用联接件、标准件的画法和标注 性 练 习 形 成 性常用件有的已经标准化，应根据国家标准规定的画法、代号和标记进行绘图和标注。 评 价 效 果掌握标准件、常用件的画法，对以后的装配图学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。 后 记 1.10零件图 教学计划零件图的画法 内容 2 学时 知识目标 1(掌握零件结构形状的表达方法; 2(掌握几种典型零件图的画法。 教学能力目标 目标 1. 能够画出典型的零件图; 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学几种典型的零件的表达方法 图片说明 重点 教学怎样正确选择主视图 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教1 动画 学 视频 媒2 体1. 零件图的内容 的PPT2. 零件结构形状的表达方法 选零件图的画法 60min 3 课件 3. 几种典型的零件图画法 择 4 5 学 情境导入 零件的加工、制造、检验都离不开零件图。 学习引导 零件图的画法 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 零件图的画法。 三、启发性质疑(10min) 教 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 学 过 问题:1. 零件图的内容, 程 结 2. 选择主视图的原则, 构 设 四、课程练习(15min) 计 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识典型零件的表达方法 性 练 习 形 成零件形状比较复杂，种类繁多，重点掌握几种典型的零件的表达方法。 性 评 价 效 果掌握典型零件的画法，对以后的装配图学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用零件的一些实物，更直观的学习。 后 记 1.11零件图的技术要求 教学计划表面粗糙度、极限与配合 内容 2 学时 知识目标 1(掌握表面粗糙度的概念、标注; 2(掌握公差与配合的概念、标注。 能力目标 教学 1. 能够正确标注零件图上的表面粗糙度; 目标 2. 能够正确标注零件图上的公差与配合。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学表面粗糙度、极限与配合 图片说明 重点 教学极限与配合、形位公差 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 1 动画 教 学 视频 2 媒 体掌握表面粗糙度(Ra)的1. 表面粗糙度的概念、标注 的基本知识与标注方选 PPT2. 公差与配合的概念、标注 法。掌握公差与配合的择 60min 3 课件 3. 形位公差的概念、标注 标注、识读、查表等的 基本方法;掌握形状与 位置公差的标注与识读 的方法。 4 5 学 情境导入 零件图的内容 学习引导 零件图上的技术要求 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 零件图的技术要求 三、启发性质疑(10min) 教 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 学 过 问题:1. 公差与配合的概念, 程 结 2. 形位公差的概念, 构 设 四、课程练习(15min) 计 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识典型零件图的技术要求 性 练 习 形 成 性公差与配合的概念比较抽象。 评 价 效 果掌握零件图的技术要求，对以后的装配图学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用零件的一些实物，更直观的学习。 后 记 1.12零件图的识读 教学计划零件图的识读 内容 2 学时 知识目标 1(掌握识读零件图的方法和步骤。 能力目标 教学1( 能够正确识度典型的零件图 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学零件图的识读 图片说明 重点 教学典型零件图的识读 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教 1 动画 学 媒 视频 2 体 1. 识读零件图的方法和步骤 掌握零件图的识读方法的 PPT选2. 典型零件图的识读 和步骤;掌握典型零件60min 3 课件 择 的的识图 4 5 学 情境导入 典型零件图 学习引导 怎样识读零件图上 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 零件图的识读 三、启发性质疑(10min) 教 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 学 过 问题:1. 读零件图从哪个视图入手, 程 结 2. 怎样分析尺寸和技术要求, 构 设 四、课程练习(15min) 计 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识典型零件图的识读 性 练 习 形掌握画、读零件图的方法和步骤 成 性 评 价 效 果掌握零件图的识读，对以后的装配图学习会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用零件的一些实物，更直观的学习。 后 记 1.13装配图 教学计划装配图的的规定画法和特殊表达方法，装配图上的尺寸标注和技术要求 内容 2 学时 知识目标 1( 掌握装配图的规定画法和特殊表达方法。 2( 掌握装配图的尺寸标注和技术要求。 能力目标 1( 能够画出简单的装配图， 教学 2( 能够在装配图上合理标注尺寸和注写技术要求。 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学装配图的画法 图片说明 重点 教学装配图的尺寸标注和技术要求 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教 1 动画 学 媒视频 2 体 1. 装配图的作用、内容。 装配图的规定画法及特的 选PPT2. 装配图的视图选择 殊表达方法，能够在装 60min 3 择 课件 2. 典型零件图的识读 配图上正确标注尺寸和 注写技术要求。 4 5 学 情境导入 简单部件的装配图 学习引导 装配图的画法、技术要求 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 装配图的画法 三、启发性质疑(10min) 教 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 学 过 问题:1. 装配图的视图选择, 程 结 2. 尺寸标注和零件图的不同, 构 设 四、课程练习(15min) 计 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 简单部件装配图的画法 识 性 练 习 1. 主视图的选择 形(1)确定装配体的安放位置 成(2)确定主视图的投影方向 性(3)主视图的表达方法 评2. 其它视图的选择 价 效 果掌握装配图的视图表达方法对以后的工作实践会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 1.14装配图的识读 教学读装配图的方法和步骤，由装配图拆画零件图的基本方法 计划内容 2 学时 知识目标 1( 掌握识读装配图方法和步骤。 2( 掌握装配图拆画零件图的基本方法。 能力目标 教学1(能够识读简单部件的装配图， 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学装配图的识读 图片说明 重点 教学装配图拆画零件图 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 教号 学 1 动画 媒 体 视频 2 的 掌握读装配图的方法和选1. 读装配图的基本要求 步骤，由装配图拆画零PPT择 2. 识读装配图的基本方法和步骤。 60min 3 件图的基本方法 课件 3. 由装配图拆画零件图 4 5 学 情境导入 简单部件的装配图 学习引导 装配图的识读 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾 二、引入本讲主要内容(50min) 装配图的识读 三、启发性质疑(10min) 教 学 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 过 程 问题: 读装配图的方法、步骤, 结 构 四、课程练习(15min) 设 课后习题 计 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知简单部件装配图的识读 识 性 练 习 形 成读装配图的方法和步骤。 性 评 价 效 果掌握装配图的识读方法对以后的工作实践会有很大的帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 2.1金属材料的性能 教学计划汽车常用金属材料主要力学性能和物理化学性能 内容 2 学时 知识目标 1( 掌握金属材料的主要力学性能。 2( 熟悉常用的力学性能指标。 能力目标 教学1(熟悉钢铁材料的力学性能 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学金属材料的力学性能 图片说明 重点 教学金属材料的力学性能 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 教类型 时间 号 学 媒 1 动画 体 的视频 2 选 PPT1. 金属材料的力学性能 了解汽车金属材料主要择 60min 3 课件 2. 金属材料的物理、化学性能 力学性能和物理化学性 能 4 5 学 情境导入 汽车常用材料 学习引导 金属材料的性能 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 金属材料的性能 三、启发性质疑(10min) 教 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 学 过 问题:1. 表示材料的强度的指标是什么, 程 结 2. 怎样提高材料的疲劳强度, 构 设 四、课程练习(15min) 计 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识汽车的不同部件应用何种材料, 性 练 习 形 成 金属材料的性能和以后的专业课有密切联系 性 评 价 效 果掌握材料的性能，特别是力学性能对以后学习专业课有很大帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 2.2钢材概述 教学计划钢材概述 内容 2 学时 知识目标 1( 掌握钢铁材料的分类、功用 2( 熟悉钢材的热处理方法和应用。 能力目标 1( 熟悉常用钢铁材料的性能、特点和用途 教学 2( 熟悉常用的钢的热处理方法。 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学常用钢材的性能、功用。 图片说明 重点 教学钢的热处理 图片 难点 知识教媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 学类型 时间 号 媒 体 1 动画 的 选视频 2 择 1. 碳钢 PPT2. 合金钢 了解钢铁材料的分类、 60min 3 课件 3. 铸铁 性能、功用， 4(钢的热处理 4 5 学 情境导入 汽车常用材料 学习引导 钢铁材料的性能、用途 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 钢材概述 教 三、启发性质疑(10min) 学 过 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 程 结 问题:1. 碳钢的牌号表示方法, 构 设 2. 钢材为什么要进行热处理, 计 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识碳钢、合金钢、铸铁怎样分类，各自的特点。 性 练 习 形 成 钢材的分类、性能、功用和以后的专业课有密切联系 性 评 价 效 果钢材的热处理对以后学习专业课有很大帮助。 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 2.3有色金属及其合金、非金属材料 教学计划有色金属及其合金、非金属材料 内容 2 学时 知识目标 1( 掌握有色金属及其合金的分类、功用。 2( 掌握其他非金属材料的分类、功用。 能力目标 1( 熟悉常用有色金属及合金的性能、特点和用途 教学 2( 熟悉其他非金属材料的功用。 目标 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学有色金属及其合金的性能、功用。 图片说明 重点 教学有色金属及合金的分类、标记 图片 难点 知识教媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 学类型 时间 号 媒 体 1 动画 的 选视频 2 择 1. 铝和铝合金 了解有色金属和其他非 PPT2. 铜和铜合金 金属材料的分类、性能、60min 3 课件 3. 钛和钛合金 功用， 4(非金属材料 4 5 学 情境导入 汽车常用材料 学习引导 有色金属材料的性能、用途 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 有色金属及其合金、非金属材料 教 学 三、启发性质疑(10min) 过 程 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 结 问题:汽车哪些零件用有色金属及其合金, 构 设 四、课程练习(15min) 计 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识有色金属及合金怎样分类，各自的特点。 性 练 习 形 成 与专业课有密切联系 性 评 价 效 果学习专业课有一定的辅助作用 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 3.1平面机构的组成及运动分析 教学计划平面机构的组成和运动分析 内容 2 学时 知识目标 1(理解平面机构、运动副、自由度等基本概念。 2(掌握机构运动简图绘制的基本方法 教学能力目标 目标 能够绘制简单平面机构的运动简图 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学机构运动简图绘制的基本方法 图片说明 重点 教学机构运动简图的绘制 图片 难点 知识教媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 学类型 时间 号 媒 体 1 动画 的 选视频 2 择 1. 机器、机构常识 理解平面机构、运动副、 PPT2. 运动副的概念 自由度等基本概念;掌60min 3 握机构运动简图绘制的课件 3. 平面机构运动简图的概念 基本方法 4(平面机构运动简图的绘制 4 5 学 情境导入 汽车常用机构 学习引导 平面机构的运动 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 平面机构的运动 教 三、启发性质疑(10min) 学 过 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 程 结 问题:1. 机构和机器的不同, 构 设 2. 运动副的概念 计 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识机器、机构常识 性 练 习 形 成 与专业课有密切联系 性 评 价 效 果为学习专业课打基础 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 3.2平面连杆机构 教学计划平面连杆机构的组成和运动分析 内容 2 学时 知识目标 1(掌握平面连杆机构的定义、分类。 2(掌握平面连杆机构的运动特性。 教学能力目标 目标 能够判断平面四杆机构的类型 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学平面连杆机构的定义、分类 图片说明 重点 教学平面连杆机构的运动特性 图片 难点 教知识媒体所用 学点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 媒号 体 1 动画 的 选 视频 2 择 1. 平面连杆机构的定义、分类 了解平面四杆机构的基 本类型及其应用; PPT2. 急回特性 60min 3 3. 死点 课件 掌握平面四杆机构的基 本特征。 4(压力角 4 5 学 情境导入 汽车常用机构 学习引导 平面四杆机构 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 前情回顾。 二、引入本讲主要内容(50min) 教 平面四杆机构 学 过 三、启发性质疑(10min) 程 结 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 构 设 问题:1. 急回特性的用途,举例说明 计 2. 压力角有何用途, 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 识平面四杆机构的运动特性 性 练 习 形 成 四杆机构在汽车上的应用 性 评 价 效 果为学习专业课打基础 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 3.3凸轮机构;轴、轴承 教学计划凸轮机构;轴、轴承 内容 2 学时 知识目标 1(掌握凸轮机构的定义、分类及功用。 2(掌握凸轮机构的运动特性。 3(掌握轴、轴承的功用、分类，轴和轴承的材料 能力目标 教学 1(掌握从动件常用运动规律。 目标 2(熟悉轴和轴承的材料、分类。 3(熟悉轴和轴承的失效形式。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学凸轮机构的运动特性 图片说明 重点 教学从动件的运动规律 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教1 动画 学 媒视频 2 体1. 凸轮机构的概念、功用 了解凸轮机构的基本类的型及其应用; PPT2. 从动件的运动规律 选60min 3 3. 轴的结构工艺性 课件 掌握轴和轴承的分类、择 结构特点。 4(轴承的功用、类型 4 5 学 情境导入 汽车常用机构 学习引导 汽车配气机构 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 教 前情回顾 学 二、引入本讲主要内容(50min) 过 程 凸轮机构，轴、轴承。 结 构 三、启发性质疑(10min) 设 计注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题:1. 从动件的运动规律由什么因素决定的, 2. 轴承预紧度怎样调整, 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知 1. 凸轮机构的运动特性 识 2. 滚动轴承的代号 性 练 习 形 成 凸轮机构在汽车上的应用 性 评 价 效 果为学习专业课打基础 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 3.4汽车常用联接件 教学计划螺纹、键、花键、销联接 内容 2 学时 知识目标 1(掌握螺纹联接的定义、分类及功用。 2(掌握键、花键联接的分类、功用。 3(掌握销联接的分类和功用。 教学能力目标 目标 1(熟悉螺纹联接的类型、功用。 2(熟悉键、销联接的功用。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学联接的基本知识 图片说明 重点 教学各种联接的特点及应用 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教1 动画 学 媒视频 2 体1. 螺纹 的了解螺纹联接、键联接、PPT2. 键 选花键联接的类型、特点60min 3 3. 花键 课件 及应用 择 4(销 4 5 学 情境导入 汽车常用联接件 学习引导 汽车常用联接件 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 教 前情回顾。 学 二、引入本讲主要内容(50min) 过 程 常用联接件 结 构 三、启发性质疑(10min) 设 计注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题:螺纹联接的预紧和防松, 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知1.螺纹的结构要素 识 2.内外螺纹旋合的条件 性 练 习 形 成 联接在汽车上的应用 性 评 价 效 果为学习专业课打基础 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用部件的一些实物，更直观的学习。 后 记 3.5皮带传动、链条传动 教学计划皮带传动、链条传动 内容 2 学时 知识目标 1(掌握皮带传动的工作原理、失效形式、润滑方式。 2(掌握链条传动的工作原理、失效形式、润滑方式。 能力目标 教学 1(熟悉皮带传动的工作原理。 目标 2(熟悉链条传动的工作原理。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学皮带传动、链条传动的基本知识 图片说明 重点 教学皮带传动的受力分析 图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 教1 动画 学 媒视频 2 体1. 皮带传动的特点、类型 的了解链条传动、皮带传PPT2. 皮带传动的受力分析 选动的特点、主要参数及60min 3 3. 皮带传动的张紧和维护 课件 工作原理 择 4(链条传动 4 5 学 情境导入 汽车配气机构的传动 学习引导 汽车常用机构 习 引 导 设 计 一、引言(10min) 教 前情回顾。 学 二、引入本讲主要内容(50min) 过 程 皮带传动和链条传动 结 构 三、启发性质疑(10min) 设 计注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题:1.皮带传动的打滑和弹性滑动的区别, 2.皮带传动的正确维护。 四、课程练习(15min) 课后习题 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知1.皮带传动的失效形式 识 2.链条传动的润滑 性 练 习 形 成 皮带传动、链条传动在汽车上的应用 性 评 价 效 果为学习专业课打基础 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。 后 记 3.6齿轮传动 教学计划齿轮传动 内容 2 学时 知识目标 1(了解齿轮传动的类型和特点; 2(掌握标准圆柱齿轮几何尺寸的计算; 3(了解齿轮传动的正确啮合条件; 4(掌握定轴轮系传动比的计算 能力目标 教学 1(能够计算标准圆柱齿轮的几何尺寸。 目标 2(能够计算定轴轮系的传动比。 素质目标 1. 具备工程技术人员的基本素养; 2. 具备良好的思想品德修养和职业道德素养。 项目 内容 解决措施 教学齿轮传动的基本知识 图片说明 重点 皮带传动的几何尺寸、传动比的计算 教学图片 难点 知识媒体所用 点编媒体内容要点 教学目的 类型 时间 号 1 动画 教 学视频 2 媒了解齿轮传动的类型和 体特点; 1. 齿轮传动的类型和特点 掌握标准圆柱齿轮几何的 PPT尺寸的计算; 2. 标准圆柱齿轮的几何尺寸计算 选60min 3 了解齿轮传动的正确啮3. 定轴轮系的传动比 课件 择 合条件; 4(齿轮传动的失效形式 掌握定轴轮系传动比的 计算 4 5 学 情境导入 汽车变速器的传动比 学习引导 汽车常用机构 习 引 导 设 计 教 一、引言(10min) 学 前情回顾。 过 程 二、引入本讲主要内容(50min) 结 构 齿轮传动 设 计三、启发性质疑(10min) 注意和学生互动起来，让学生参与讨论为什么这样并分析其优缺点。 问题:1.一对标准齿轮正确啮合的条件, 2.齿轮的材料。 四、课程练习(15min) 轮系的传动比的计算 由全班同学参与，以巩固该部分知识。 五、结束(5min) 根据讲课的思路，由老师引导对本次课的内容进行一次总结，特别应讲清本次课的 重点和难点。 知1.齿轮传动的失效形式 识 2.轮系的传动比 性 练 习 形 成 齿轮传动在汽车上的应用 性 评 价 效 果为学习专业课打基础 评 价 教 学为更好的改进教学效果，可以采用一些实物，更直观的学习。 后 记