漫话奇思妙想作文

漫话奇思妙想作文 篇一:漫话奇思妙想 《漫话奇思妙想》教学设计 一 教学目的: 1、通过介绍他人或自己的奇思妙想，激发学生的创新意识，树立起敢于标新立异的勇气与信心。 2、培养学生的口语交际能力和想象能力。 3、培养学生认真倾听别人发言的习惯，学会借鉴他人、借助适当的手段清晰表达自我，提高表达效果。 二、教学准备: 1、课前指导学生阅读)搜集一些有关奇思妙想的文章。 2、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 自己的奇思妙想，准备口语交际素材。 三、设计理念 以主题板块的形式层层推进，增强教学内容的逻辑性与关联性;将组内交流与集体展示相结合，构建信息交互的多维渠道;以较为开阔的视野，整合课程资源，融合种种素材，给课堂以内在张力。 四、教学过程: (一))启发谈话,揭示课题。 德国数学家高斯曾经说过这样一句话:“没有大胆的猜测就不可 能有伟大的发现。”(出示这句话)同学们,这里的猜测是什么意思?(猜想,奇思妙想)正是有了奇思妙想(板书:奇思妙想),我们今天的世界才变得这样丰富多采。 (二))故事激趣,导入话题。 世界上的许多发明创造来源于奇思妙想。在广泛的课外阅读中,你知道哪些科学奇思妙想的故事吗?请到前面来讲给大家听,好不好? (牛頓发现万有引力的故事。)(斯帕拉捷揭开蝙蝠夜间飞行秘密的故事) ?? 我们发现，这些奇思妙想有些缘起于日常生活的偶一闪念，有的则是人们苦苦追求想要解决的问题，这些想象最终成为影响人们生活甚至人类历史的重要力 量。说到这儿，老师不禁想到陶行知爷爷的一句话(出示):“时时是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。” 由此可见,只要我们处处留心观察,大胆地去奇思妙想,成为发明家)科学家将不是一句空话。 (三))小组畅谈奇思妙想。 1.同学们,根据你对生活的观察,你觉得有什么办法能使我们今天的生活变得更方便?在这方面你什么奇思妙想吗?请大胆地说給同学们听。下面我们就来谈谈我们的奇思妙想。(板书:漫话)有谁知道漫话是什么意思?(引导学生通过查字典找到 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。漫话:没有限制,没有约束地谈,也就是随便谈,想说什么就说什么) 2.分四人小组讨论交流各自的奇思妙想。要求人人参与，并选出一名想象最有创新的同学进行全班交流。 (四))全班交流,每组派代表到讲台前当众讲述。 1、同学们的设想真是新颖奇妙。下面由每组选派的代表到讲台前具体说一说,看谁想得奇妙,讲得精采。 要求:在展示过程中，下面的同学要认真倾听、动脑思考，把你听不明白的提出来当面质询。也可以对发言同学的设想可以进行补充或发表自己的看法。 2、学生 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，说出相关理由。评出各种奖项，以示激励。 (如果是小组成员齐心合力，显示出本组资源的最佳组合，可获“合作奖”;按发明的有趣性与受欢迎程度，授予“最富人气奖”;如 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 很易转化为现实，且富实用价值，可获“最佳设计奖”;对完善别人的发明提出的好建议则可授予“金点子奖”。) (五))小结。 由于时间关系,一些同学的奇思妙想我们留着课后去交流。刚才同学们的设想真奇妙啊!这就是一种可贵的创新。江泽民总书记说过“创新,是一个民族的灵魂,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”让我们张开创新的翅膀,昂首阔步走向未来! 漫话奇思妙想—苏教版12册《练习4》教学反思 高斯曾说:没有大胆的猜想就不可能有伟大的发现。正是有了奇思妙想，世界才变得丰富多彩。作为学生，丰富的想象力是他 们可贵的资源。在教学这个内容时，我首先引导学生在课堂上畅所欲言，大胆地表达出自己的奇思妙想。然后，我引导学生对这个话题进一步探讨，让学生围绕生活中的衣、食、住、行，选择其中的一个方面，具体地展开想象。学生对生活有着美好的期待，他们的想象一定会很精彩～ 学生翻字典了吗, ——苏教版12册《练习四》教学反思 走进教室，和以往不一样的是学生的桌角多了一本字典。凝视着那一位位无声的老师，我动情地对学生说:“同学们，字典是我们无声的老师，当遇到不认识的字，不理解的字词时，我们可以随时向他请教～很高兴同学们今天都把他带来了。”就这样，我们开始了本课的教学之旅。第一题是对“鉴往开来”一词中“鉴”的理解。由于课前已经布置学生预习过了，当我问及该选哪项时，立即就有学生脱口而出。我忙示意大家:“别急着回答，想想你们确定这一选项的理由是什么呢,”学生众说纷纭，答案各异。经过一番激烈的讨论，终于达成共识。(在讨论交流中，学生尽情展现思考的过程与方法。这显然比我简单而直接地告诉学生选哪个答案，用怎样的方法去选，有效的多。)在学习第二题时，还没等读题的学生把题读完，学生已迫不及待地翻字典查阅了。我默默注视着学生埋头翻阅字典的身影，静静聆听着翻动字典的“沙沙”声，心中涌起一种莫名的感动:如果学生能天天如此亲密地和字典打交道，那该多好啊～想想平时自己三申五令、苦口婆心地要 求学生勤查字典，可学生何时做到了,读书遇到拦路虎，偏偏绕道而行;预习课文，以图省力从课课通上照抄词语解释„„我为之失望，同时又深深自责:我只是一味地要求学生这么去做，又何曾真正关注过他们翻了字典没有, 口语交际教学反思 口语交际《漫话奇思妙想》教学反思 在教学口语交际《漫话奇思妙想》时，我鼓励学生把大胆离奇的想象说出来，这一次的口语交际很受学生的欢迎。 在交流之前，我作了一下引导:首先，现代社会已经进入一个科技高速发展的阶段，许多大胆的猜测和奇妙的幻想离不开科学，如克隆技术、宇宙飞船傲游太空、火星的初步探测等等;其次，可以好好审视我们的日常生活，有哪些不方便的、令人不满意的，甚至已经严重困扰我们生活的地方;最后，应该想得广，想得奇，这样才称得上奇思妙想。学生在课堂上没有约束，没有对错，大家畅所欲言，各种千奇百怪的想法从同学们的口中迸出，闪烁着他们的智慧、思考与梦想。 我深刻感受到:学生的想象力是丰富的，创造力也是无限的，而教师则必须不断更新自己的思想和教学方式，不断提升自己的素养和完善自己的教学能力。 这样的课堂不约束学生的思维，激发了学生的学习兴趣，是学生喜欢的课堂。 篇二:奇思妙想作文 奇思妙想 2012年10月03日 21:19 吴悠琪 童言童语 浏览数(38) 这几天孩子说要讲很多的东西，但是她又说了每天只能上传一篇。她很纠结，我就给她出了个主意，就是每件事都简单的用一两句概括起来串烧成一篇。她听了后就是非常的高兴。现在就听听她都想说是什么吧: 1、“妈妈，我想画画。” “好啊，你自己准备东西想怎么画就怎么画吧。” 时间慢慢地过去了一段时间了。 “妈妈，我画好了。我画了很多幅，你看下。” 我看下后感觉有点像什么的连载，一共有13页，还标注了页码。 “是什么啊，真像漫画连载。” “呵呵，真是聪明的妈妈，这是我画的关于不一样的白雪公主的故事，还有插图的。平时都是你给我讲故事的，现在我要给你讲故事了，坐好了 。如果你看到白雪公主的衣服漂亮的话，我还可以设计下，设计成适合你穿的??????” 不一样的白雪公主的故事进行中????????? 2、彩虹 今天，我在玩的时候，一抬头，哇～天上居然出现了彩虹了。妈妈一直说外婆家的夏天是很容易出彩虹的。我等啊等，等了整整的一个夏天，都没有发现彩虹。今天居然还是在正空出现了，我真是超好运的哦。彩虹有七种颜色的(事实上是3种的)，非常的美丽，非常的漂亮。真想碰一下彩虹，感受下。更想的是顺着彩虹桥走到天上去，去看下流行雨。因为我想对着流星雨许愿。 3、含羞草 含羞草是一种很奇怪的东西。今天被我淘宝了。我去找宝石的时候在路边发现了这种植物。一开始我并不知道是什么，就是觉得很奇怪。它的样子像毛茸茸的羽毛。用手指轻轻的碰下，它的叶子就 慢慢地卷起来了;重重的碰下，它居然很快就把它的叶子并起来。真的很奇怪的。我和哥哥讨论了下，哥哥觉得这应该是含羞草吧。于是，我们跑去和妈妈讲了这件事情。妈妈也觉得应该是含羞草。哇，我今天看到了一直觉得奇怪的植物了。我和哥哥又跑去看含羞草了。真的是非常有趣的哦。 篇三:我的奇思妙想作文 在一个风和日丽的日子里，我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是,是神奇的，还是可爱的，还是?? 忽然，时光老人出现在我的眼前。他对我说:“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗,我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点了点头。时光老人立刻带我坐在飞船里面飞走了。坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老人提出了许多问题。时光老人都一一告诉了我。 一会儿，我们就到了目的地。我就跟着时光老人走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极了。现在，我看见了未来的衣服。 未来的衣服是五彩的，颜色有黄、红、绿??我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品，让我馋涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。这时，你想要去哪里就可以去哪里，那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服，立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老人说:“谢谢你，带我来到这里～” 后来，时光老人要带我回家去了。我还不愿意。 忽然，我听到叮咚的声音，马上起床了。我说:“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上，我还在想晚上做的这个梦。 这个梦让我一辈子也忘不了。可能我以后会制造出来～ 每个人都会有奇妙的幻想，比如:自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧～ 首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当随身保镖，它不需要电池，只靠光或阳光充电。它当保姆时，会给大家做出美味可口的饭菜，它还会拖地，它的右手会变成拖把或扫把，左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时，身手不凡，会拳击和武功，眼睛会射出红外线，手上装有小刀和手枪(注:不是用于暴力或犯罪，而是保护本人用的). 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时，它就会变成一辆时速世界最高的跑车，达地球的核心，遇到岩浆，它毫不畏惧，还可以挖掘文物，这样就可以帮住人类了解地下和古代的文明了～ 怎么样，我的想法不错吧～我相信不久的将来，我的奇思妙想一定可以实现。 我的奇思妙想 我想发明一个方便的书包。书包有很多格，还有一个铅笔盒，背起来很轻或者它自己会走路， 还是一个机器人可以帮我拿书包。 书包里想装多少书就装多少书。书包的外形很漂亮，粉红色的书包里有一个美丽的小女孩。如果背累了可以叫机器人帮你拿。两条背带是粉红色的，旁边有四个小格，可以装水瓶。里面还有一个大铅笔盒，想要装多少笔就装多少笔，想装多少就装多少。背带背起来 也很轻松。 要是有一种像这种的书包，那该多好呀～我买来以后一定要好好地珍惜它。 我的奇思妙想 现在有许多机器人，你知道我的机器人是什么样的吗, 我的机器人，它身上有两个按钮，一个红色的，一个绿色的。红色的是陆地上的交通工具，绿色的是天上的交通工具。当你想出门旅游时你只要按一下红色的按钮，再说一声:“我要去旅游。”它会立刻变成一辆旅游车带你去，还会给你准备一些旅游用品。当你上学起晚了的时候，你直接对它说:“我要去上学。”它会变成一辆自行车，不用蹬，坐到上面，它就会很快把你送到学校。它还能变成飞机，你按一下绿色的按钮，一架飞机就出现在你眼前。无论是在车里还是在飞机里，夏天它会发出冷气，冬天它会发出热风。说了这么多，我忘了告诉你们，只有它的主人才能控制它，它可以分辨出主人和别人的指纹?声音?? 这就是能变成各种各样交通工具还能分辨主人和别人的机器人。 未来的房子 房子的地板是用高极合成木制成的，不仅美观， 而且还能释放负离子。地板上一尘不染，为什么呢,因为在地板下，安装着一个地下吸尘器，纸屑刚刚落地，就会被地下吸尘器吸走，丢进垃圾桶里。 墙壁更新奇～假如你认为墙壁脏了呢，就把贴在墙上的墙纸撕掉，10分钟之后，墙上的墙纸会自动再生，真方便呀～墙纸还可以吸收太阳能呢。冬天，墙纸把夏天吸收的太阳能释放出来，顿时让你仿佛置身在暖和的春天里;夏天，墙纸把冬天吸收的冷空气释放出来，让屋子里马上凉爽起来，冬暖夏凉，多好的墙纸呀～ 玻璃也不一般。它不仅色彩鲜艳，还可以挡住紫外线，更重要的是，它可以挡住噪音～ 房子的家具还可以相互移动的呢～你只要在总控制电脑上输入你想要调换的家具，按一下回车键，呀～一刹那间，两个家具就换了位置，有了这项功能，你再也不用费力搬家具了～ 如此好的设备，万一被人偷去怎么办,不要急～有多功能门呢～假如有客人上门，门就会自动开，让客人进去，然后打电话 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 主人，假如主人说不熟悉这个人的话，那多功能门就会自动反锁，把“客人”锁在屋里，让小偷有进无出，然后报110叫警察来捉拿。