教学之感想

教学之感想教学之感想我自2009年工作以来～每年都会给自己写一篇教学感悟～回忆这一年核学生想出的点点滴滴。今年又带了一届毕业班～学生们对于新开的化学学科充满了浓厚的学习兴趣和饱满的激情。他们和其他老师说～很喜欢我上的课以及我的管理模式。下面～我来把我的经历和大家分享: 我工作时和我的第一届的学生之间年龄差不大～所以就不存在代沟～常常和他们以朋友相处。学生不怕我～但是很尊敬我。所以～即使他们上课不想听课～也不会上课捣蛋调皮。我经常会弄一些小竞赛～自己买些小礼品～来调动他们学习的积极性。教师应该理解和尊重学生。而不...

教学之感想我自2009年工作以来～每年都会给自己写一篇教学感悟～回忆这一年核学生想出的点点滴滴。今年又带了一届毕业班～学生们对于新开的化学学科充满了浓厚的学习兴趣和饱满的激情。他们和其他老师说～很喜欢我上的课以及我的管理模式。下面～我来把我的经历和大家分享: 我工作时和我的第一届的学生之间年龄差不大～所以就不存在代沟～常常和他们以朋友相处。学生不怕我～但是很尊敬我。所以～即使他们上课不想听课～也不会上课捣蛋调皮。我经常会弄一些小竞赛～自己买些小礼品～来调动他们学习的积极性。教师应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级～当做可以随意训斥的无知小儿。俗语到:“人怕敬～鬼怕送。”“你敬我一尺～我敬你一丈。”所以～老师对学生不要体罚～不要训斥～不要高高在上～而应该做一个和气的人～一个严谨的人～一个值得尊进的人～一个堪为师范的人。而今年～我们班级以小组合作学习为主要形式～追求高效学习课堂。在班级里学生大都在中上等水平时～把学生按照成绩等级分组～组长为该组上次知识检测得分最高者,这个组长会随着每次测试成绩的变动而变动,～这样可以提高学生们的竞争意识。组长在每天化学课之前把该检查的基础记忆知识点检查完成～不会、不熟练的同学交给老师处理。在基础知识复习完成之后～会来一节课堂限时检测。在规定的时间内～完成试题～慢慢地来训练学生的做题速度。学生做的试卷必须在发到他们之前～并部分注有老师自己的标注余和鼓励词。老师尊重他们的劳动成果～他们也会感觉到老师重视他们。 “不动笔墨不听课～成绩是要靠写出来的”～要求他们用笔去记录简要的课堂记录～圈下题中重要的话语～那他们还有空去打瞌睡吗,: 拿到一个题目～可以让学生自己来讲解分析一下他的思路和解题方法。在做题讲题中～必定要强调答案不是唯一的、让学生自己发散思维～另外化学课上一定要用化学用语和书写一定要规范。最后～我要说:教师应始终以学生为中心～教会他们怎样学习～使学生具有终生学习的能力:

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