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家长会任课教师发言(范本)家长会任课教师发言(范本) 家长会任课教师发言 家长会任课教师发言 家长会任课教师发言 一、本册书的主要学习内容 数学本册书我们学习的主要内容是用字母表示数,简便运算,三角形‎‎的初步认识,小数的加、减、乘、除混合运算,最后讲授的是简单的‎‎统计知识。这册书的教学重点主要是两大块知识,简便运算和小数的‎‎加、减、乘、除混合运算,这两大块也是本册书的教学难点。简便计‎‎算就是让学生能够灵活的运用各种运算定律,简单快捷的进行计算,‎‎而小数的混合运算更是为以后学习的基础,要非常熟练的掌握。可能‎‎我们刚刚学过...

家长会任课教师发言(范本)
家长会任课教师发言(范本) 家长会任课教师发言 家长会任课教师发言 家长会任课教师发言 一、本册 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的主要学习内容 数学本册书我们学习的主要内容是用字母表示数,简便运算,三角形‎‎的初步认识,小数的加、减、乘、除混合运算,最后讲授的是简单的‎‎统计知识。这册书的教学重点主要是两大块知识,简便运算和小数的‎‎加、减、乘、除混合运算,这两大块也是本册书的教学难点。简便计‎‎算就是让学生能够灵活的运用各种运算定律,简单快捷的进行计算,‎‎而小数的混合运算更是为以后学习的基础,要非常熟练的掌握。可能‎‎我们刚刚学过的部分知识,象简便计算,给三角形画高等知识,学生‎‎还是掌握的不够熟练,在后续的学习中,我们还将进一步的强化练习。如果家长有时间,可以抽查前面‎‎学过的知识考一考,加深学生的巩固。 二、教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 在我的数学课堂‎‎上,我非常喜欢提问单个学生起来回答问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,而很少采用集体回答。让学生单个起来回答‎‎问题,第一,我认为有助于培养学生思维能力,集中学生的注意力,假设学生课堂上走神了,那么他就不能很好的回答问题,所以学生的注意力非常集中,而且,单个学生起来回答,还让每一个孩子都能积‎‎极的动脑思考,而不是跟着全体随便说,而根本没有自己的思考。第二:有助于学生表达能力的培养,‎‎树立学生的自信心。在开学一个月以来,我们班的同学都能勇敢的站‎‎起来表达自己的想法,非常的自信,虽然有时的想法不是很正确,我‎‎都给以大力的表扬,我在课堂上经常说的一句话就是:“只要你勇敢‎‎的站起来表达自己的想法,不论对与错,你就是最棒的。”通过以上‎‎的做法,在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神,积极‎‎的动脑思考。 三、教学评价: 在课堂评价方面,我主要采用课堂表扬鼓励加分的方法,课堂上谁的‎‎回答非常精巧‎‎,就会有加分,课堂上的练习和作业我主要采用个人和‎‎小组的两种形式进行评价。课堂练习中全队的小组,小组加分‎‎,作业认真全对的加3分,小组改错作业第一名收齐的‎‎给小组加分。以上的‎‎这些成绩,以周为单位,进行计算,评出全班前三名的同学,奖一棵‎‎光荣星。通过这种评价的方‎‎法,学生的学习热情大大的提高。 三、数学作业: 1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家‎‎长少讲,让孩子自己做。我布置的数学作业一般有两种‎‎,一种是巩固性作业,就是在课堂上已经讲解完的有关‎‎知识,回家做作业加深巩固,一种是思维性作业,也就‎‎是课堂上没有讲解的新题目,布置这一类作业的目的就‎‎是让孩子回家思考。因为有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子毕竟有了思考的过程,在第二天通过老师的讲解,学生就会一下子豁然开朗。我有一个亲戚家的男孩,在三年级,每次写数学作业,就喊,妈妈,你来看看这题,一会又喊,妈妈你来看看这题。时间一长,好象不会写数学作业了,不会思考了,‎‎每次都是妈妈你来看看。所以,如果你的孩子也有这种情况,请你对‎‎孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可‎‎以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会‎‎的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而‎‎不会事事都依赖你。 2、对于作业,我‎‎还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心 的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应‎‎该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。 3、 对于改错作业,就是学生有了错题后的改错作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完教上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部‎‎分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间‎‎就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是隔一天一布置,‎‎所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。 可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解。‎‎如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的‎‎工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,在网上有我‎‎的博客,用户名已经告诉了孩子们,大家可以在网上用留言的方式提‎‎出,我会根据大家的问题,给予回复。谢谢大家。
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