我们都是好朋友儿歌
教案
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我们都是好朋友儿歌教案
晨诵目标:
1、正确、流利地朗读儿歌。
2、有感情地朗读儿歌，使小朋友知道同学之间要团结友爱。
教学过程:
一、谈话导入。
亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。 大家还记得前两天我们一起朗诵的儿歌吗,
二、新授
1(导入新诗。
多有意思的儿歌呀。让我们和同桌边拍手边唱吧～ 这么有趣的儿歌要是和好朋友一起唱那一定更带劲。孩子们，开学到现在你们都和谁成了好朋友呀,能介绍给大家吗,
2(今天我们一起来学一首关于“好朋友”的儿歌。
A、小朋友先听老师读一遍吧～
B、请小朋友跟着老师读一读吧～
C、喜欢这首诗歌吗,现在请大家自己读一读这首诗。
D、谁愿意来大声读给大家听听,
E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧～
3(欣赏图片，美读诗歌。
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A、谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢,
B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了，你能加上动作读一读吗,
C、谁想把这首诗歌读给大家听,指名读。
D、来，试着把这首诗歌送给小伙伴吧～
E、下面我们分句读一读这首诗:男生读绿色的字体，女生读红色的字体，黑色的字体一起读。
F、小朋友读的可真好，下面我们分小组来读。
G、用你最动听的声音，把这首诗歌送给自己和伙伴们吧～
三、
总结
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亲爱的小朋友们，你们由大班升入
一年级
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，在这个新的大家庭里，你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助，都能成为好朋友。
河南教师招聘幼儿园大班教案:大班歌唱活动《我们都
是好朋友》教案范文
幼儿园大班歌唱活动:我们都是好朋友
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。
3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。
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活动准备:
1、图片
2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类共同生活在同一个地球上。 活动过程:
谈话导入，引出主题。
师:小朋友，你们知道现在是什么季节吗?
对，春天来了，小动物们都回来了，可是它们看到了什么呢?
出示图片一，幼儿讨论。
师:它们的家园被破坏了，怎么办呢?幼儿讨论解决办法。
熟悉旋律，理解歌词。
1、师:小动物看到自己的家园变成了这样，心里好难过。听，它们在说什么?
2、教师用小动物的语气说歌词:小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片清水给我。”熊猫说“请留一片森林给我。”它们齐声说“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受。
3、师:你听到小动物们在说什么?幼儿讨论并学习歌词。
师:老师把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你
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们听??。
4、教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏。
师:你听到了什么呢?
5、师:老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什么样的地方呀?那这些美丽的地方是谁的家呢?现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物们送回它们的家园，好吗?
6、教师清唱歌曲，幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。
师:刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢?老师来唱歌检验一下。
7、幼儿再一次欣赏歌曲。
师:你觉得歌曲里哪一句最好听呢?
幼儿发
表
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自己的意见，教师根据幼儿的意见适当调整。
师:好了，小动物们都回到自己的家园了，它们现在的心情怎样呢?那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧。
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师:真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌曲呢，我们再来一遍，如何?
8、师:我们是动物的好朋友，那要用什么样的歌声
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来唱呢?那用我们优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。
9、幼儿再次集体歌唱。
创编歌词
1、师:在这些美丽的家园里，还有好多动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里好吗?
2、幼儿借助图片唱自己创编的歌词。
3、幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。
延伸:
师:在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我们的好朋友，我们都要来保护它们，让它们跟我们相亲相爱生活在一起，共同创造我们美好的家园，好
吗?
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《我们都是好朋友》
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晨诵目标:
1、正确、流利地朗读儿歌。
2、有感情地朗读儿歌，使小朋友知道同学之间要团结友爱。
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教学过程:
一、谈话导入。
亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情第
一次走进晨诵课。
二、新授
1、导入新诗。
孩子们，你们都有好朋友吗,你的好朋友是谁,能介绍给大家吗,
2、正确、流利地朗读诗歌。
A、小朋友先听老师读一遍吧～
B、请小朋友跟着老师读一读吧～
C、喜欢这首诗歌吗,现在请大家自己读一读这首诗。
D、谁愿意来大声读给大家听听,
E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧～
3、欣赏图片，美读诗歌。
A、小朋友，我们一起来欣赏一组美丽的图片吧～你知道诗歌中哪句写这张图片吗,谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢,
B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了，你能加上动作读一读吗,
C、谁想把这首诗歌读给大家听,指名读。
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D、来，试着把这首诗歌送给小伙伴吧～ E、下面我们分句读一读这首诗:男生读绿色的字体，女生读黄色的字体，白色的字体一起读。
F、小朋友读的可真好，下面我们分小组来读。
G、用你最动听的声音，把这首诗歌送给自己和伙伴们吧～
三、总结
亲爱的小朋友们，你们由大班升入一年级，在这个新的大家庭里，你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助，都能成为好朋友。
四、作业
孩子们，空闲时间，拿起你的小画笔，把这首美妙的诗歌，变成最美的画吧，让它真正属于你～
我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞。 小鱼儿，成群游。 小朋友，手拉手， 排着队伍向前走。 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。
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