郯城街道初级中学
初三年级尖子生培养
方案
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为切实提高初三教学质量,实施名牌战略,使2009年我校中考成绩有质的飞越,根据本年级师生实际情况,特制订以下尖子生培养方案:
一、情况分析
本届初三年级学生的整体素质不容乐观,原因如下:
1、初一入学时,附近施教区
小学
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优秀学生严重流失,即使现在的所谓尖子生也大多是当时参加二中、六中等学校选拔考试未能考中,迫不得已才来我校就读的二三流学生;
2、上初三时,优秀学生又大批流失;
3、现在的两个小班实际上是交钱班、贵族班,所收学生成绩参差不齐,并不是尖子班;
4、目前一些尖子生零星地散落在各个班级,因缺乏你争我赶的竞争氛围,尖子生的积极主动性不强,学习热情不够高涨,教师也无法对他们实施有效的拔尖措施。
二、指导思想
以新课程标准和中考考纲为指导,认真贯彻落实学校工作
计划
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精神,深刻总结经验,深入探究教育规律,解放思想,实事求是,大胆探索,开拓进取,采取超常规措施,实现升入重点中学人数的跨越式突破,把我校切实打造成市内一流品牌中学。
三、培养方案
1、确定初三尖子生名单,立即组建初三尖子生班,对尖子班成员拟实行动态管理,实施指导教师负责制。
2、建立尖子生个人跟踪管理档案,对尖子生进行全方位细致管理,包括:学习、生活、家庭、心理、个性特点,特别是每次考试成绩等。
3、设计尖子生学习辅导手册,内容包括:学习计划、我的疑问、我的难题、我的建议、我的困惑等;定期上交,及时解决,及时反馈。
4、及时召开尖子生家长会,建立学校和家长的联系
制度
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,以便互通信息,共商培优大计。
5、给尖子生创设最佳学习环境,通过各种途径(如从阅览室借阅)向他们提供最新最好的学习资料,允许他们利用办公室电脑上网查阅资料。为便于管理,确保尖子生的安全和充分休息,动员走读的尖子生住宿。
6、原各班编制不变,人员不变,任课教师不变。尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自习,由当天的值日班主任负责督查指导。(中考复习时执行)
7、安排指导老师利用星期三下午两节自习课时间对尖子生进行辅导。指导老师为尖子生精选有价值、高质量的辅导材料,因人而异推荐补充资料。
8、定期召开尖子生教育教学“会诊”,指导老师针对问题研究对策,切实做到辅导有针对性,方法有实用性。
浙公网安备 33021202002483