24字的社会主义核心价值观,大家早已耳熟能详。为了阐释好、解读好这24个字,编者独辟蹊径,精心编排,以社会主义核心价值观的12个中心词为主线,编辑成12个篇章,每个篇章又用10个典型人物、事件、故事来印证和说明。全篇脉络清晰,层次分明,语言通俗易懂,生动活泼,我读完感到精彩纷呈,意犹未尽。书中既有孔繁森、焦裕禄等老典型,也有王守东、于凤霞等可亲可敬的莱芜人。
听咱莱芜人的故事,更觉亲切,更受鼓舞。在《友善篇》中,有一则莱芜“爱心车队”的故事,车队成员积小善为大德,的哥的姐们长期义务接送尿毒症患者,免费出车,捐资捐物。笔者当年曾多次采访爱心车队,认为书中描述真实客观,深刻反映出“风雨同行传递温暖,英雄也可出于平凡”的主题。在《平等篇》里,加入了“莱芜60岁以上老人免费乘公交车”的故事。这项工作是莱芜市在民生保障领域的一大亮点,在省内乃至全国都叫得很响,群众交口称赞,充分体现出市委市政府的民本思维和施政理念。再如《文明篇》里,列举了莱芜市实施“善行义举四德榜”的案例,这是莱芜市精神文明建设领域的亮点工作,覆盖面广,社会影响力大,群众无不称赞,我觉得以此例来阐释“文明”二字,非常贴切,很有说服力。
本书的另一大特色是图文并茂。现代人的阅读节奏快,如果
全书通篇都是文字,很容易让读者产生视觉疲劳。而此书每一个故事都有一两张配图,有的是珍贵的资料片,有的是形象生动的漫画,大大提升了全书的阅读感。如北大之父蔡元培,地质学家李四光、抗日名将张自忠将军等人物配图,真实再现了名人名将风采,通过配图,读者更能加深对社会主义核心价值观的理解和把握,收到事半功倍之效。
有情有理,才能入脑入心。24字的社会主义核心价值观,是经过高度概括提炼的“上层建筑”,《24字核心价值观的120个故事》却深入浅出,见微知著。此书从民生视角,把“价值观”寓于一个个生动形象的故事中,让人喜闻乐见。如果你最近空闲时间很多想看看书,我向你郑重推荐本书。
难得的好教材值得推广学习
莱芜日报社副总编辑张全宝
《24字核心价值观的120个故事》,既有全国全省、古往今来的人物故事,也有莱芜市内、人们身边的典型、模范,是非常难得的好教材,值得大力推广学习运用,很有必要进单位、进社区、进校园、进教材、进头脑。由于社会舆论具有大众化、普遍化和无孔不入的特点,宣传、推广社会主义核心价值观,必须十分重视发挥主流媒体的这种规范、制约和影响作用,采取灵活多样的
方法
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和群众喜闻乐见的形式,坚持从基本规范抓起,鼓励人们从一点一滴的小事做起,把价值认同实践体现到日常生活、社会交往之中,在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会做贡献的过程中,增强价值认同,养成良好习惯,形成与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义核心价值观。
通俗活泼,教育入脑入心
莱芜职业技术学院师范系原主任陈文中
作为首批读者,我认为,这本书有以下三个特点:一是理论阐述精要简练。本书以极其精炼的语言,对24个字的社会主义核心价值观,作了精致的论述;二是这本普及理论知识的书,独辟蹊径,不泛泛地讲道理,而是将每个中心词,选择了10个故事或人物,将这些中心词的深刻含义从多个角度阐发出来,更易
实现教育的入耳、入脑、入心;三是紧密结合了莱芜的实际。除第五、第七篇章外,都有莱芜当下的故事和人物。从多个角度宣传了莱芜,提高了莱芜的知名度和美誉度。
史论结合,弘扬正能量
市委党校科研处副处长赵学斌
有个性、有特色使我们编写的这本读物在众多读物中能够脱颖而出。在编写的体例上,史论结合,立论为先,弘扬正能量。每篇故事开头用 50-100个左右文字,阐释中心词与本篇故事的内在联系,然后,自然引出故事本身。故事结尾用100-200个左右文字,紧扣中心词,进一步提炼本篇故事中心思想和意义,进一步升华故事教育意义。在编写过程中,努力做到社会主义核心价值观与党的历史和我国的历史结合起来,与当前的时代背景、时代特色结合起来,与中国优秀传统文化结合起来,与莱芜的区域人文特色结合起来。在语言的运用上,体现了简明、通俗、易懂的特点,符合群众的认知和实践特点。
深入浅出,贴近生活,有情感,接地气
市委党校副书记田平先
读完这本书,我感到最大的特点就是改变了传统的编写思路,另辟蹊径,具有独特的撰写视角,用近现代以来尤其是我国革命、改革、建设的各个历史时期出现的优秀历史人物、历史故事、历史事件以及我市的先进人物、先进事迹、典型事件等教育群众。从实践中涌现出来的人物、事迹、事件被广大基层群众所掌握,耳熟能详,家喻户晓,易学易懂易记易践行,能够从中感受到实践背后理论力量的伟大,从而深刻领会社会主义核心价值观的内容。在版面
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
上具体、形象、直观,图文并茂。这样的编写思路适合基层群众的特点和认知能力,深入浅出,贴近生活,有情感,接地气。
把核心价值观教育融入课堂教学和校园文化活动中
市教育局副局长韩继清
《24字核心价值观的120个故事》正式印发,为全市各级各类学校扎实推进培育和践行社会主义核心价值观工作拓展了新的渠道。该读本将社会主义核心价值观教育生动形象地融入故事情节当中,对引导青少年学生在悦读中轻松理解和掌握社会主义核心价值观的真实内涵,将发挥重要作用。为此,我们将以学好用好该读本为契机,把核心价值观教育有机融入到课堂教学中,融入到校园文化活动中,引导广大学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解,引导广大教师做践行社会主义核心价值观的表率。
文风朴实接地气,群众乐读易理解
市社科联副主席井润峰
社会主义核心价值观的宣传一定要务实、管用、避免形式主义,要注重细节、有吸引力,这本书做到了这几点,因为有以下几个特点:一是着眼于社会宣传,目的是向社会各个阶层、各个群体、各个年龄段的人宣传社会主义核心价值观,告诉他们社会主义核心价值观24个字是什么,为什么是这24个字,怎么去践行。二是选取了100多个事件(故事、人物)作为切入点,用事实来作为价值观每个词条的注解,这样有说服力,有针对性。三是用平易近人摆事实的群众语言,文风朴实接地气,普通群众愿意看、看得懂、能理解、有感受。
宣传先进人物激励大众奋进
凤城初级中学教师于立国
我认为学习社会主义核心价值观最好的方式,就是向周围的先进人物学习。
《读本》为人们的学习提供了支撑。虽然先进典型身处不同岗位,从事不同职业,但他们有一个共同的特点———敬岗爱业。在他们身上,我们看到的是“一切为了群众、一心维护群众”的责任意识,是“心里装着群众、真情服务群众”的公仆情怀,是“不畏艰难困苦、执着造福群众”的敬业精神,是“忠于人民事业、无私奉献群众”的高尚情操。我们向先进人物学习,就要常怀爱民之心,恪守为民之责,多办利民之事,倾情奉献,造福人民。我们要始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事
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