谈谈你在字词教学实践中的好方法 谈谈你在字词教学实践中的好方法
谈谈你在字词教学实践中的好方法 一:凭借近几年对小学课程教学经验。总结一下几条近几年教师为加深学生对字词认识的态度以及方式。
1. 如何提高学生字词的认 读 写能力,
2. 如何提高学生对字词的认识。通过认识是字词的 形 义 音加深理解。并巩固。 3. 以前死板的教学方式不适合现今教育体系。如:字词写20边 错一个字写多
少边。或者罚学生扫地。罚站立等等。(本人深有体会)
二:以下是本人对小学生字词方面教学的小经验。
1. 为什么学生认识字词会出错呢,原因在于对字的认识不...
谈谈你在字词教学实践中的好方法
谈谈你在字词教学实践中的好方法 一:凭借近几年对小学课程教学经验。总结一下几条近几年教师为加深学生对字词认识的态度以及方式。
1. 如何提高学生字词的认 读 写能力,
2. 如何提高学生对字词的认识。通过认识是字词的 形 义 音加深理解。并巩固。 3. 以前死板的教学方式不适合现今教育体系。如:字词写20边 错一个字写多
少边。或者罚学生扫地。罚站立等等。(本人深有体会)
二:以下是本人对小学生字词方面教学的小经验。
1. 为什么学生认识字词会出错呢,原因在于对字的认识不够.或者对字的形状
以及读音发生偏差而导致。
A:举例是学生对某一些偏旁不同的字的认识 并对读音 以及意思的了解深入 如令(ling) 令多两点读做 冷(leng) 大概意思 就是你 哆嗦 打颤
令(ling) 令加竖心读做 怜(lian) 大概意思 就是你穷 无人照顾
令(ling) 令下加心读做 念(nian) 大概意思就是你 想爸爸 想某人 B:对学生在认识字词方面配以图片或者动作来加深理解
如跑(pao) 因为跑的时候需要用脚(足)且双拳紧握并伴随一个加紧胳膊的
动作为包.
炮(pao) 因为打仗时候肯定有烟(火)且有的物品挤压容易爆炸。从而得
出炮
泡(pao) 因为有三点水字旁 所以这个时候一般都是和水有关东西东西
如:泡茶 泡脚 泡沫 .
C:想办法提高学生自学的积极性 认真态度 以及不耻下问的学习精神呢,
1. 通过全班表扬学习好的学生，并嘉奖小红旗 小五角星并提升班干部等
2. 对学习不好的或者加强引导工作 使其感觉到有人关心 对错误的认识
并加强理解程度。
三:对字的认识还是不够。需要学生对字和字所组成的词以及意思了解并巩固 如:怜(lian) 怜与可在一起 读作 ke lian 可怜 大概意思就是落魄 穷困潦倒
怜与惜在一起 读作 lian xi 怜惜 大概意思就是 舍不得 不忍心
3.对同音字的的意思区别来加深对字的理解
像(xiang) 是人事物相像 你和你爸爸真像。我像妈妈
向(xiang) 是前面 后面 左面 等方向 你的左前方 你的前方
相(xiang) 是指影子 虚假的 你的相片 妈妈的相片
总之:以上教学方法都离不开 形 义 音等也是普遍教师所关心的。学生对
字的认识加深理解才是我们的宗旨。在课余时间可以和孩子们做游戏，是不懂的
字词尽可能的运用进去。来加深孩子们的理解。
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