教育论文：在低年级开展班级合唱教学探索
在低年级开展班级合唱教学探索
音乐之美在于声音之美。合唱便是声音艺术
表
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现的一个重要组成部分，这种高雅的音乐艺术表现形式，本身具有丰富的音乐表现，它不仅能给人以旋律美、和声美和情感等美感的熏陶，它还能使学生受到集体主义思想的教育，培养学生克服困难，陶治学生高省情操，并有利于学生综合音乐素养。
一、低年级学生(1—2年级)的身心特点
1—2年级的儿童，无论是在生理工科还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇，好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋，易激动不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情，从意志上看，他们显露出一定的坚持性和自持力，但在总体上，其意志品质还是比较薄弱的。在音乐教学的角度看，在定学段里，激发和培养儿童的音乐兴趣，开发儿童工乐感知能力，培养儿童的歌唱表现，创造能力都十分重要。
二、班级合唱教学的实施
,一,、基础的训练
基础的训练是班级合唱教学中必不可少的一个重要环节，基础训练的好坏直接影响到合唱效果。我们的老师往往忽略一些基础的东西，比
如说:学生对音乐歌唱，表现以及良好的聆听的习惯的培养。如果在一开始就丢弃了这些基础的东西，那将直接影响到孩子的中年级以后的合唱学习，为了避免这一教学行为，我的应从最基础的练习做起，而且要持之以恒。
,二,齐唱的训练
要搞好班级合唱教学，那么在低年级的齐唱训练是十分必要和重要。做为教师，在实施教学过程中的教师的范唱显得非常重要。音乐表现最主要的就是体验，教师声情并茂的演唱一定是可以打动学生的。如何让学生也可以直接表达对音乐的体验呢,在齐唱阳段要让学习掌握基本的表现能力，这基本表现能力的获得是指:
,1,、激发学生对音乐的兴趣,
,2,、培养学习对音乐的感知力，体验音乐的美感,
,3,、能自然地，有表性地歌唱，乐于参与其它音东表现和即兴创造活动。
,4,、学生具有乐观态度和友爱精神。
1、齐唱学习包括:听、模仿、歌唱。
1,听:音乐教充必须遵循以“听”为中心原则，把全部的教学活动牢固的建立在听的基础上。听觉感知是学习音乐的先决条件，培养孩子良好的聆听的习惯。对于低年级，在我们班级合唱教学中，可以通过一些短小的音乐作品，让学生在直接感觉中进行二度创作，孩子们的
思维以及他们对世界的理解是丰富多彩的。我们何不在“聆听”中给孩子提供这样的空间，让孩子的想象插翅膀。我做教学中，在给一年级的孩子们聆听《彼佳与狼》中长笛表“小鸟”的那一段，我只是做了播放音乐的工作，我问孩子的，听了这段音乐，你的感受是什么,孩子的回答是通过丰富的想象得来，我捕捉孩子的思想的火花，就收到了非常好教学效果。这就是聆听音乐，音乐赋于孩子们的想象、多听、多受益，可通过学校广播站，每天听一首，或一星期换一首让孩子对合唱的歌曲耳熟能洋，随口而唱。
2,、模仿
在组成齐唱的三个要素，模仿置得尤为重要，这是由于这一学段的学生的形象思维主，好奇好动，模仿力强的身心特点解决的。
低年级孩子大都活泼、好动，由于年龄的原因，气息浅，吐字不清，歌唱容易出现喊唱问题。教师要指导学生用科学发声方法，纠正不良的歌唱习惯，指导学生科学的歌唱方法，我采取:
?设置有情趣的歌唱氛围,
?让学生了解歌曲中
歌词
小燕子歌词你对于我我对于你歌词音译中国中铁开路先锋歌词向快乐出发歌词下载想把我唱给你听男女对唱歌词
大意,
?根据学生爱模仿的特点，教师高位置的根据歌曲意境朗读歌词，通过教师的咬字吐字位置，解决喊唱问题。
比如:我在教一年级第四课《小青蛙找家》时，我是这样
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
〃 让学生对青蛙有基本的形象思维。教师在形象中指导学生
歌唱，教师可以扮演青蛙妈妈，用较低沉的声音模仿青蛙妈妈叫“呱、呱、呱”，然后引导学生:小青蛙活泼、可爱、灵巧，小青蛙怎样叫的,
〃 教师高位置的朗读歌词，学生模仿跟读，进行良好的歌唱状态的培养，达到歌唱要求。
3,、唱
教师可采用多种方式来激发学生学习唱，进行歌唱能力的培养，教师可以精选一些适合学生，学生喜欢的优秀曲目，进行练习。让学生对曲目先轻声唱，要求学习用良好的气息配合，自然放松地歌唱，在练唱过程中做到高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸，这样做真正获得齐唱音色统一，达到声音和谐，均衡的效果，为中高年级开展合唱教学打下良好的基础。
优秀的齐唱具有独唱和流行音乐不可比拟的魅力，不但能培养学生积极向上的团队精神和共同进步，集体荣誉感，而且能培养学生统一协调，互相谦让和谐共处的心理品质，培养学生多方面的音乐学习能力和艺术表现能力。我希望校园充满孩子的愉快、和谐的歌声。
附:参考文献:
1、全日制义务教育《音乐课程标准》实验稿 2、《儿童发展心理学问题》朱智贤著 3、《刘德昌合唱教学》刘德昌著 4、《柯达伊教学法》汪培元著
《在低年级开展班级合唱教学探索》
长塘里小学 陈筱
2005年9月20日
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