学校应急预案汇编

学校应急预案汇编 佳木镇汉族小学各类应急预案手册 二零一二年三月 - 1 - 佳木镇汉族小学应急管理工作目录 (应急预案汇编) 1、佳木镇汉族小学突发事件应急演练指南 3-18 2、佳木镇汉族小学2012年应急管理工作规划 19-21 3、佳木镇汉族小学2012年应急管理工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 22-27 4、佳木镇汉族小学突发公共事件应急预案 28 5、佳木镇汉族小学突发地质灾害应急预案 29-31 6、佳木镇汉族小学自然灾害救助应急预案 32-33 7、佳木镇汉族小学地震应急预案 34-36 8、佳木汉校火灾事故应急预案 37-38 9、佳木镇汉族小学学校道路交通事故应急预案 39-40 10、佳木镇汉族小学学校集体活动安全事故应急救援的预案 41-42 11、佳木镇汉族小学学校人员密集场所消防安全应急预案 43-44 12、佳木镇汉族小学学校食物中毒事件应急预案 45-47 13、佳木镇汉族小学学校体育活动事故应急预案 48-50 14、佳木镇汉族小学预防与控制传染病应急预案 51-52 15、佳木镇汉族小学甲型,1,1流感应急处置工作预案 53-59 16、佳木镇汉族小学三级处置突发公共事件应急预案 60-66 17、佳木镇汉族小学学校停电应急预案 67-68 18、佳木镇汉族小学学生触电事故应急预案 69-70 19、佳木镇汉族小学学校突发治安事件应急处置预案 71-72 - 2 - 佳木镇汉族小学突发事件应急演练 指 南 1 总则 根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应预案》和国务院有关规定～为加强对应急演练工作的指导～促进应急演练 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、安全、节约、有序地开展～制定本指南。 1.1 应急演练定义 应急演练是指各级人民政府及其部门、企事业单位、社会团体等,以下统称演练组织单位,组织相关单位及人员～依据有关应预案～模拟应对突发事件的活动。 1.2 应急演练目的 ,1,加盐预案。通过开展应急演练～查找应急预案中存在的问题～进而完善应急预案～提高应急预案的实用性和可操作性。 ,2,完善准备。通过开展应急演练～检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况～发现不足及时调整补充～做好应急准备工作。 ,3,锻炼队伍。通过开展应急演练～增强演练组织单位～参与单位和人员等对应急预案的熟悉程度～提高其应急处置能力。 ,4,磨合机制。通过开展应急演练～进一步明确相关单位和人员的职责任务～理顺工作关系～完善应急机制。 ,5,科普宣教。通过开展应急演练～普及应急知识～提高公众风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。 1.3 应急演练原则 ,1,结合实际～合理定位。紧密结合应急管理工作实际～明确演练目的～根据资源条件确定演练方式和规模。 ,2,着眼实践～讲求实效。以提高应急指挥人员的指挥协调 - 3 - 能力、应急队伍的实战能力为着眼点。重视对演练效果及组织工作的评估。考核、总结推广好经验～及时整改存在问题。 ,3,精心组织、确保安全。围绕演练目的～精心策划演练内容～科学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 演练 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ～周密组织演练活动～制订并严格遵守有关安全措施～确保演练参与人员及演练装备设施的安全。 ,4,统筹规划、厉行节约。统筹规划应急演练活动～适当开展跨地区、跨部门、跨行业的综合性演练～充分利用现有资源～努力提高应急演练效益。 1.4 应急演练分类 ,1,按组织形式划分～应急演练可分为桌面演练和实战演练。 ?桌面演练。桌面演练是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议等辅助手段～针对事先假定的演练情景～讨论和推演应急决策及现场处置的过程～从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的职责和程序～提高指挥决策和协同配合能力。桌面演练通常在室内完成。 ?实战演练。实战演练是指参演人员利用应急处置涉及的设备和物资～针对事先设置的突发事件情景及其后续的发展情景～通过实际决策、行动和操作～完成真实应急响应的过程～从而检验和提高相关人员的临场组织指挥、队伍调动、应急处置技能和后勤保障等应急能力。实战演练通过要在特定场所完成。 ,2,按内容划分。应急演练可分为单项演练和综合演练。 ?单项演练。单项演练是指涉及应急预案中特定应急响应功能或现场处置方案中一系列应急响应功能的演练活动。注重针对一个或几个参与单位,岗位,的特定环节和功能进行检验。 ?综合演练。综合演练是指涉及应急预案中多项或全部应急响应功能的演练活动。注重对多个环节和功能进行检验～特别是 - 4 - 对不同单位之间应急机制和联合应对能力的检验。 ,3,按目的与作用划分～应急演练可分为检验性演练、示范性演练和研究性演练。 ?检验性演练。检验性演练是指为检验应急预案的可行性、应急准备的充分性、应急机制的协调性及相关人员的应急处置能力而组织的演练。 ?示范性演练。示范性演练是指为向观摩人员展示应急能力或提供示范教学～严格按照应急预案规定开展的表演性演练。 ?研究性演练。研究性演练是指为研究和解决突发事件应急处置的难点问题、试验新方案、新技术、新装备而组织的演练。 不同类型的演练相互组合～可以形成单项桌面演练、综合桌面演练、单项实战演练、综合实战演练、示范性单项演练、示范性综合演练等。 1.5应急演练规划 演练组织单位要根据实际情况～并根据相关法律法规和应急预案的规定～制订年度应急演练规划～按照“先单项后综合、先桌面后实战、循序渐进、时空有序”等原则～合理规划应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。 2 应急演练组织机构 演练应在相关预案确定的应急领导机构或指挥机构领导下组织开展。演练组织单位要成立由相关单位领导组成的演练领导小组～通常下设策划部、保障部和评估组,对于不同类型和规模的演练活动～其组织机构和职能可以适当调整。根据需要～可成立现场指挥部。 2.1 演练领导小组 演练领导小组负责应急演练活动全过程的组织领导～审批决 - 5 - 定演练的重大事项。演练领导小组组长一般由演练组织单位或其上级单位的负责人担任,副组长一般由演练组织单位后主要协办单位负责人担任,小组其他成员一般由各演练参与单位相关负责人担任。在演练实施阶段～演练领导小组组长～副组长通常分别担任演练总指挥、副总指挥。 2.2 策划部 策划部负责应急演练策划、演练方案设计、演练实施的组织协调、演练评估总结等工作。策划部设总策划、副总策划～下设文案组、协调组、控制组、宣传组等。 ,1,总策划。总策划是演练准备、演练实施、演练总结等阶段各项工作的主要组织者～一般由演练组织单位具有应急演练组织经验和突发事件应急处置经验的人员担任,副总策划协助总策划开展工作～一般由演练组织单位或参与单位的有关人员担任。 ?文案组。在总策划的直接领导下～负责制定演练计划、设计演练方案、编写演练总结以及演练文档归档与备案等,其他成员应具有一定的演练组织经验和突发事件应急处置经验。 ?协调组。负责与演练涉及的相关单位以及本单位有关部门之间的沟通协调～其成员一般为演练组织单位与单位的行政、外事等部门人员。 ?控制组。在演练实施过程中～在总策划的直接指挥下～负责向演练人员传送各类控制信息～引导应急演练进程按计划进行。其成员最好有一定的演练经验～也可以从文案组和协调组抽调～常称为演练控制人员。 ,5,宣传组。负责编制演练宣传方案～整理演练信息、组织新闻媒体和开展新闻发布等。其成员一般是演练组织单位及参与单位宣传部门的人员。 - 6 - 2.3 保障部 保障部门负责演练所需物资装备～购置和制作演练模型、道具、场景～准备演练场地～维持演练现场秩序～保障运输车辆～保障人员生活和安全保卫等。其成员一般是演练组织单位及参与单位后勤、财务、办公等部门人员～常称为后勤保障人员。 2.4评估组 评估组负责设计演练评估方案和编写演练评估报告～对演练准备、组织、实施及其安全事项进行全程、全方位评估～及时向演练领导小组、策划部和保障部提出意见、建议。其成员一般是应急管理专家、具有一定演练评估经验和突发事件应急处置经验专业人员～常称为演练评估人员。评估组可由上级部门组织～也可以由演练组织单位自行组织。 2.5 参加队伍和人员 参加队伍包括应急预案规定的有关应急管理部门,单位,工作人员、各类专兼职应急救援队伍以及志愿者队伍等。 参演人员承担具体演练任务～针对模拟事件场景作出应急响应行动～有时也可使用模拟人员替代未现场参加演练的单位人员～或模拟事故的发生过程～如释放烟雾、模拟泄露等。 3. 应急演练准备 3.1 制定演练计划 演练计划由文案组编制～经策划部审查后报演练领导小组批准。主要内容包括: ,1,确定演练目的～明确举办应急演练的原因、演练要解决的问题和期望达到的效果等。 ,2,分析演练要求～在对事先设定事件的风险及应急预案进行认真分析的基础上～确定需要调整的演练人员、需锻炼的技能、 - 7 - 需检验的设备、需完善的应急处置流程和需进一步明确的职责等。 ,3,明确演练范围～根据演练需求、经费、资源和时间等条件的限制～明确演练事件类型、等级、地域、参演机构及人数、演练方式等。演练需求和演练范围往往相互为影响。 ,4,安排演练准备与实施的日程计划～包括各种演练文件编写与审定的期限、物资器材准备的期限、演练实施的日期等。 5,编制演练经费预算～明确演练经费筹措渠道。 , 3.2 设计演练方案 演练方案由文案组编写～通过评审后由演练领导小组批准～必要时还需报有关主管单位同意并备案。主要内容包括: 3.2.1 确定演练目的 演练目标是需完成的主要演练任务及其达到的效果～一般说明“由谁在什么条件下完成什么任务～依据什么标准～取得什么效果”。演练目标应简单、具体、可量化、可实现。一次演练一般有若干项演练目标～没项演练目标都要在演练方案中有相应的事件和演练活动予在实现～并在演练评估项目判断目标的实现情况。 3.2.2设计演练情景与实施步骤 演练情景要为演练活动提供初始条件～还要通过一系列的情景事件引导演练活动继续～直至演练完成。演练情景包括演练场景概述和演练场景清单。 ,1,演练场景概述。要对每一处演练场景的概要说明～主要说明事件类别、发生的时间地点、发展速度、强度与危险性、受影响范围、人员和物质分布、已造成的损失、后续发展预测、气象及其他环境条件等。 ,2,演练场景清单。要明确演练过程中各场景的时间顺序列表和空间分布情况。演练场景之间的逻辑关联依赖于事件发展规 - 8 - 律、控制消息和演练人员收到控制消息后应采取的行动。 3.2.3 设计评估标准与方案 演练评估是通过观察、体验和记录演练活动～比较演练实际效果与目标之间的差异～总结演练成效和不足的过程。演练评估应对演练目标为基础。每项演练目标都要设计合理的评估项目方法、标准。根据演练目标的不同～可以用选择项,如:是/否判断～多项选择,、主管评分,如:1-差、3-合格、5-优秀,、定量测量,如:响应时间、被困人数、获救人数,等方法进行评估。 为便于演练评估操作～通常事先设计好评估表格～包括演练目标、评估方法、评价标准和相关记录项等。有条件时还可以采用专业评估软件等工具。 3.2.4 编写演练方案文件 演练方案文件是指导演练实施的详细工作文件。根据演练类别和规模的不同～演练方案可以编为一个或多个文件。编为多个文件时可包括演练人员手册、演练控制指南、演练评估指南、演练宣传方案、演练脚本等～分别发给相关人员。对涉密应急预案的演练或不宜公开的演练内容～还要制定保密措施。 ,1,演练人员手册。内容主要包括演练概述、演练机构、时间、地点、参演单位、演练目的、演练情景概述、演练现场标识、演练后勤保障、演练规则、安全注意事项、通信联系方式等～但不包括演练细节。演练人员手册发放给所有参加演练的人员。 ,2,演练控制指南。内容主要包括演练情景概述、演练事件清单、演练场景说明、参演人员及其位置、演练控制规则、控制人员组织结构与职责、通信联系方式等。演练控制指南主要供演练人员使用。 ,3,演练评估指南。内容主要包括演练情景概述、演练事件 - 9 - 清单、演练目标、演练场景说明、参演人员及其位置、评估人员组织结构与职责、评估人员位置、评估表格及相关工具、通信联系方式等。演练评估指南主要供演练评估人员使用。 ,4,演练宣传方案。内容主要包括宣传目标、宣传方式、传播途径、主要任务及分工、技术支持、通信联系方式等。 ,5,演练脚本。对重大综合性示范演练～演练组织单位要编写演练脚本～描述演练事件场景、处置行动、执行人员、指令与对白、视频背景与字幕、解说词等。 3.2.5 演练方案评审 对综合性较强、风险较大的应急演练～评估组要对文案组制订的演练方案进行评审～确保演练方案科学可行～以确保演练工作的顺利进行。 3.3 演练动员与培训 在演练开始前要进行演练动员和培训～确保所有演练参与人员掌握演练规则、演练情景和各自在演练中的任务。 所有演练参与人员都要经过应急基本知识、演练基本概念、演练现场规则等方面的培训。对控制人员要进行岗位职责、演练过程控制和管理方面的培训,对评估人员进行岗位职责、演练评估方法、工具使用等方面的培训,对参演人员进行应急预案、应急技能及个体防护装备使用等方面的培训。 3.4 应急演练保障 3.4.1 人员保障 演练参与人员一般包括演练领导小组、演练总指挥、总策划、文案人员、控制人员、评估人员、保障人员、参演人员、模拟人员等～有时还会有观摩人员等其他人员。在演练的准备过程中～演练组织单位和参与单位应合理安全工作～保证相关人员参与演 - 10 - 练活动的时间,通过组织观摩学习和培训～提高演练人员素质和技能。 3.4.2 经费保障 演练组织单位每年要根据应急演练规划编制应急演练经费预算～纳入该单位的年度财政,财务,预算～并按照演练需要及时拨付经费～对经费使用情况进行监督检查～确保演练经费专款专用、节约高校。 3.4.3 场地保障 根据演练方式和内容～经现场勘察后选择合适的演练场地。桌面演练一般可选择会议室或应急指挥中心等,实战演练应选择与实际情况相似的地点～并根据需要设置指挥部、集结点、接待点、供应站、救护站、停车场等设施。演练场地应有足够的空间～良好的交通、生活、卫生和安全条件～尽量避免干扰公共生产生活。 3.4.4 物资和器材保障 根据需要～准备必要的演练材料、物质和器材～制作必要的模型设施等～主要包括: ,1,信息材料:主要包括应急预案和演练方案的纸质文本、演示文档、图表、地图、软件等。 ,2,物质设备:主要包括各种应急抢险物质、特种装备、办公设备、录音摄像设备、信息显示设备等。 ,3,通信器材:主要包括固定电话、移动电话、对讲机、海事电话、传真机、计算机、无线局域网、视频通信器材和其他配套器材～尽可能使用已有通信器材。 ,4,演练情景模型:搭建必要的模拟场景及装备设施。 3.4.5 通信保障 - 11 - 应急演练过程中应急指挥机构、总策划、控制人员、参演人员、模拟人员等之间要有及时可靠的信息传递渠道。根据演练需要～可以采用多种公用或专用通信系统～必要是可组建演练专用通信和信息网络～确保演练控制信息的快速传递。 3.4.6 安全保障 演练组织单位要高度重视演练组织和实施全过程的安全保障工作。大型或高风险活动要按规定制定专门应急预案～采取预防措施～并对关键部位和环节可能出现的突发性事件进行针对性演练。根据需要为演练人员配备个体防护装备～购买商业保险。对可能影响公众生活、易于引起公众误解和恐慌的应急演练～应提前向社会发布公告～告示演练内容、时间、地点和组织单位～并做好应对方案～避免造成负面影响。 演练现场要有必要的安保措施～必要时演练现场进行封闭或管制～保证演练安全进行。演练出现意见情况时～演练总指挥与其他领导小组成员会商后可提前终止演练。 4. 应急演练实施 4.1 演练启动 演练正式启动前一般要举行简短仪式～由演练总指挥宣布演练开始并启动演练活动。 4.2 演练执行 4.2.1演练指挥与行动 ,1,演练总指挥负责演练实施全过程的指挥控制。当演练总指挥不兼任总策划时～一般由总指挥授权总策划对演练全过程进行控制。 ,2,按照演练方案要求～应急指挥机构指挥各参演队伍和人员～开展模拟演练事件的应急处置行动～完成各项演练活动。 - 12 - ,3,演练控制人员应充分掌握演练方案～按总策划的要求～熟练发布总的控制信息～协调参演人员完成各项演练任务。 ,4,参演人员根据控制消息和指令～按照演练方案规定的程序控制应急处置行动～完成各项演练活动。 ,5,模拟人员按照演练方案要求～根据未参加演练的单位或人员的行动～并作出信息反馈。 4.2.2 演练过程控制 总策划负责按演练方案控制演练过程。 ,1,桌面演练过程控制 在讨论式桌面演练中～演练活动主要是围绕对提出问题进行讨论。由总策划以口头或书面形式～部署引入一个或若干个问题。参演人员根据应急预案及有关规定～讨论应采取的行动。 在角色扮演或推演式桌面演练中～由总策划按照演练方案发出控制信息～参演人员接收到事件信息后～通过角色扮演或模拟操作～完成应急处置行动。 ,2,实战演练过程控制 在实战演练中～要通过传递控制消息来控制演练进程。总策划按照演练方案发出控制信息～控制人员向参演人员和模拟人员传递控制消息。参演人员和模拟人员接收到信息后～按照发生真实事件的应急处置程序～或根据应急行动方案～采取相应的应急处置行动。 控制消息可由人工传递～也可以用对讲机、电话、手机、传真机、网络等方式传送～或者通过特定的声音、标志、视频等呈现。演练过程中～控制人员应随时掌握演练进展情况～并向总策划报告演练中出现的各种问题。 4.2.3 演练解说 - 13 - 在演练实施过程中～演练组织单位可以安排专人对演练过程进行解说。解说内容一般包括演练背景描述、进程讲解、案例介绍、环境渲染等。对于有演练脚本的大型综合性示范演练～可按照脚本中的解说词进行讲解。 4.2.4 演练记录 演练实施过程中～一般要安排专门人员～采用文字、照片和音像等手段记录演练过程。文字记录一般可由评估人员完成～主要包括演练实际开始与结束时间、演练过程控制情况、各项演练活动中参演人员的表现、意外情况及其处置等内容～尤其要详细记录可能出现的人员“伤亡”,如进入“危险”场所而无安全防护～在规定的时间内不能完成疏散等,及财产“损失”等情况。 照片和音像记录可安排专业人员和宣传人员在不同现场、不同角度进行拍摄～尽可能全方位反映演练实施过程。 4.2.5 演练宣传报道 演练宣传组按照演练宣传方案作好演练宣传报道工作～认真做好信息采集、媒体组织、广播电视节目现场采编和播报等工作～扩大演练的宣传教育效果。对涉密应急演练要做好相关保密工作。 4.3 演练结束与终止 演练完毕～由总策划发出结束信号～演练总指挥宣布演练结束。演练结束后所有人员停止演练活动～按预定方案集合进行现场总结讲评或者组织疏散。保障部负责组织人员对演练现场地进行清理和恢复。 演练实施过程中出现下列情况～经演练领导小组决定～由演练总指挥按照和事先规定的程序和指令终止演练:,1,出现真实突发事件～需要参演人员参与应急处置时～要终止演练～使参演人员迅速回归其工作岗位～履行应急处置职责,,2,出现特殊或 - 14 - 意外情况～短时间内不能妥善处置或解决时～可提前终止演练。 5 应急演练评估与总结 5.1 演练评估 演练评估是在全面分析演练记录及相关资料的基础上～对比参演人员表现与演练目标要求～对演练活动及其组织过程作出客观评价～并编写演练评估报告的过程。所有应急演练活动都应进行演练评估。 演练结束后可通过组织评估会议、填写演练评估表和对参演人员进行访谈方式～也可要求参演单位提供自我评估总结材料～进一步收集演练组织实施的情况。 演练评估报告的主要内容一般包括演练执行情况、预案的合理性与可操作性、应急指挥人员的指挥协调能力、参演人员的处置能力、演练所用设备装备的适用性、演练目标的实现情况、演练的成本效益分析、对完善预案的建议等。 5.2 演练总结 演练总结可分为现场总结和事后总结。 ,1,现场总结。在演练的一个或所有阶段结束后～由演练总指挥、总策划、专家评估组长等在演练现场有针对性地进行讲评和总评。内容主要包括本阶段的演练目标、参演队伍及人员的表现、演练中暴露的问题、解决问题的办法等。 ,2,事后总结。在演练结束后～由文案组根据演练记录、演练评估报告、应急预案、现场总结等材料～对演练进行系统和全面的总结～并形成演练总结报告。演练参与单位也可对本单位的演练情况进行总结。 演练总结报告的内容包括:演练目的、时间和地点～参演单位还未人员～演练方案概要～发现的问题与原因～经验和教训～ - 15 - 以及改进有关工作的建议等。 5.3 成果运用 对演练中暴露出来的问题～演练单位应当及时采取措施予以改进～包括修改完善应急预案、有针对性地加强应急人员的教育和培训、对应急物资装备有计划地更新等～并建立改进任务表～按规定时间对改进情况进行监督检查。 5.4 文件归档与备案 演练组织单位在演练结束后应将演练计划、演练方案、演练评估报告、演练总结报告等资料归档保存。 对于由上级有关部门布置或参与组织的演练～或者法律、法规、规章要求备案的演练～演练组织单位应当将相关资料报有关部门备案。 5.5 考核与奖惩 演练组织单位要注意对演练参与单位及人员进行考核。对在演练中表现突出的单位和个人～可给予表彰和奖励,对不按要求参加演练～或影响演练正常开展的～可给予相应批评。 6 附则 6.1 名词解释 ,1,演练情景。指根据应急演练的目标要求～根据突发事件发生与演变的规律～事先假设的事件发生发展过程～一般从事件发生的时间、地点、状态特征、波及范围、周边环境、可能的后果以及随时间的演变进程等方面进行描述。 ,2,应急响应功能。突发事件应急响应过程中需要完成的某些任务的集合～这些任务之间联系紧密～共同构成应急响应的一个功能模块。比较核心的应急响应功能包括:接警与信息报送、指挥与调度、警报与信息公告、应急通信、公共关系、事态监测 - 16 - 与评估、警戒与治安、人群疏散与安置、人员搜救、医疗救护、生活救助、工程抢险、紧急运输、应急资源调配等。 ,3,应急指挥机构。应急预案所规定的应急指挥协调机构～如现场指挥部等。 ,4,演练参与人员。参与演练活动的各类人员的总称～主要分为以下几类: 演练领导小组:负责演练活动组织领导的临时性机构～一般包括组长、副组长、成员。 演练总指挥:负责演练实施过程的指挥控制～一般由演练领导小组组长或上级领导担任,副总指挥协调演练总指挥对演练实施过程进行控制。 总策划:负责组织演练准备与演练实施各项活动～在演练实施过程中在演练总指挥的授权下对演练过程进行控制,副总策划是总策划的助手～协助总策划开展工作。 文案人员:指负责演练计划和方案设计等文案工作人员。 评估人员:指负责观察和记录演练进展情况～对演练进行评估的专家或专业人员。 控制人员:指根据演练方案和现场情况～通过发布控制消息和指令～引导和控制应急演练进程的人员。 参演人员:指在应急演练活动中承担具体演练任务～需针对模拟事件场景作出应急响应行动的人员。 模拟人员:指演练过程中扮演、代替某些应急响应机构和服务部门～或模拟事件受害的人员。 后勤保障人员:指在演练过程中提供安全警戒、物资装备、生活用品等后勤保障工作的人员。 观摩人员:指在观摩演练过程中的其他各类人员。 - 17 - ,5,演练控制消息。指演练过程中向演练人员传递的事件信息～一般用于提示事件情景的出现和引导和控制演练进程。 ,6,演练规划。指演练组织单位根据实际情况～依据相关法律法规和应急预案的规定～对一定时期内各类应急演练活动作出的总体计划安排～通常包括应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。 ,7,演练计划。指对拟举行演练的基本构想和准备活动的初步安排～一般包括演练的目的、方式、时间、地点、日程安排、经费预算和保障措施等。 ,8,演练方案。内容一般包括演练目标、演练情景、演练实施步骤、评估标准与方法、后勤保障、安全注意事项等。 ,9,演练评估。由专业人员在全面分析演练记录及相关资料的基础上～对比参演人员表现与演练目标要求～对演练活动及其组织过程作出客观评价～并编写演练评估报告。 6.2 使用范围 本指南使用于各级、各类应急管理领导机构组织开展突发事件应急演练时参考。并可结合本地区、本部门、本行业、本单位的实际情况制定具体的应急演练操作细则。 - 18 - 佳木镇汉族小学2012年应急管理工作规划 根据温宿县教育局关于加强安全工作的要求～增强安全意识～牢固树立安全第一的思想～增强防患意识和应急处理能力～让不安全的因素在始初就得到消灭～让师生的人身安全～学校财产安全得到有效保障。特制定本预案。 一、安全工作的具体要求: 1、进一步加强领导～成立由校长牵头的安全领导小组～制定出相应的规章制度和安全工作职责～加强落实、安排、督促和管理。 2、加大安全教育的宣传力度～提高师生的自我防范意识和自我保护能力。 3、加强门卫工作的管理～健全门卫制度～建立门卫登记制度～把好人员的进出关。 4、加强校产管理～建立校器材登记制度～账、卡、物相符～并增强器材保管室的安全系数。 5、增强防火意识～校内严禁燃放烟花、爆竹～对火源严格控制～随时检修线路～发现线路老化和故障要及时更换、排除。同时～购置齐消防器材～进行消防的培训和应对火警的演习。 6、加强学校小卖部的卫生安全。从业人员必须持证上岗～严把进货渠道～严禁出售“三无”产品。 7、建立学校事故和疫情报告制度～小卖部食品卫生安全由赵枚负责～严把过期、变质的食品继续销售,经常检查～及时维修,交通安全～活动安全～由薛巍负责～加强对学生安全、卫生知识的教育。校内发生学生意外～如食物中毒～传染病～教室、设备、线路等出现安全问题～要立即处理～立 - 19 - 即上报。并且相关人员必须在第一时间内赶到现场～及时处理。 8、建立学生外出活动审批制度～各班组织学生外出～均需经学校上报教育行政部门同意后方能外出～同时～对乘坐车辆和驾驶员进行严格审查。 9、实行中午、下午排班放学制度～成立“小交警队”～每天中午由教师护送过交通拥挤的地段～横穿马路时～应列举旗,牌,～并叮嘱学生上学～放学途中注意交通安全～遵守交通规则。 二、保障措施: 1、明确各类人员的安全职责～责任到人～各施其职～行政～大队辅导员～值周教师～学生监督岗～班主任～科任教师共同参与～齐抓共管。 2、实行各行政、教师分片监控管理～随时注意所管区域的学生的不安全行为和区域内存在的安全隐患～一旦发现及时制止～及时排除～不能解决的及时上报。 3、建立安全责任追究制度。把安全管理责任层层下放落实到各行政、各部门、各年级、各教师的身上～做到分项、分片包干～安全责任到人。对不认真负责～玩忽职守造成安全事故的人员给予相应的处罚。 4、建立定期检查制度～做到一周一小查～一月一大查～发现安全隐患～立即解决。 5、积极同所在辖区、单位～居委会～交警队～派出所等相配合～共同维护学生的安全。 三、学校安全领导小组和应急小组: 1、安全工作领导小组: 组 长:张承文,校长, 邓俊华,书记, - 20 - 副组长:校委会 成 员:全体教师 2、安全事故应急处理小组: ,1,总指挥:张承文 邓俊华 发生安全事故时～应立即赶到现场进行指挥～一般情况下由第一总指挥张承文负责～如第一总指挥不在～则由第二总指挥负责～依次类推。 ,2,救助人员:各班班主任。 ,3,联络员:赵枚～负责 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 班主任～副班主任～学生家长～文家富负责联系120或119和负责向上级主管部门上报。 以上人员必须在第一时间赶住事发现场～展开抢救处理工作。 - 21 - 佳木镇汉族小学2012年应急管理工作计划 一、指导思想 根据教育局有关文件指示精神，结合我校实际，制定我校应急预案细则，确保在发生安全事故及重大安全事件时，能够迅速调动各方面力量，及时采取有效措施组织抢险救助，控制灾害发生，将损失减少到最小程度，并迅速稳定和尽快恢复正常的教学工作秩序。 二、工作原则 (一)统一领导的原则 重大安全事件的处置由学校安全小组统一领导，各教室师要无条件的服从安全小组对其资源(人力、物力、财力)的调用和指挥。 (二)确保重点的原则 ,、确保现场及周边人员的人身安全; ,、确保重点部位、重要部门、重要设施的安全; ,、确保易燃、易爆、剧毒和饮食部位的安全; ,、确保其它重要物品的安全; ,、确保救助人员的安全; (三)紧急处置原则 重大安全事件的处置不同于正常工作，要以最大限度的较少损失为前提，坚持急事急办和急事特办的原则，任何人都要果断、迅速、及时、准确、有效地采取应急措施。 三、工作要求 ,、加强对师生员工的思想教育，在思想上、组织上和行动上，有效 - 22 - 防止和正确应对重大安全事件。 ,、领导分工明确，部门职责清晰，人员任务具体，措施落实到位。确保一旦发生重大安全事件后，能够做到出及时、果断、妥善、有效的处置。 ,、增强道德、责任观念、认真如实填写值班记录。对处置工作中擅离职守、推诿扯皮，造成不良影响和损失的，要追究其责任，影响恶劣、后果严重、触犯法律的要追究其法律责任。 ,、树立全局观念，加强协作，共同完成对重大安全事件的处置任务。 四、重大安全事件的认定 ,、严重破坏性自然灾害(洪水、地震等); ,、火灾、食物中毒、大型集会安全事件; ,、高致病性禽流感和其他传染病的安全事件; ,、其它事件(涉及师生人身和财产损失的刑事案件及重大交通事故等) 五、组织领导与相应职责 ,、重大安全事件应急领导小组; 组 长:张承文(校长) 邓俊华(书记) 副组长: 校委会成员 成 员: 全体教师 ,、组织分工及人员 (1)组长负责全面组织协调工作，副组长负责组织实施工作 (2)事件救助组成员: - 23 - 3)后勤保障组成员: 六、重大安全事件的处置程序及职责 (一)火灾安全事件处理方案 1、正常上班时间处理方案; (1)发现险情者在第一时间要迅速向安全领导小组组长或副组长报告。 (2)接到报告后，要立即组织人员赶赴现场查明情况，并迅速采取措施控制事态的发展，险情较大时要迅速报火警,,,。 (3)事件救助组应立即赶赴现场，在统一指挥下，各个部门立即组织人员进行抢险救灾，疏散人员，抢救财产，转移危险物品。 (4)组长、副组长立即通知有关人员并配合组织疏散和救护工作，制定临时对策，并于有关部门进行联系。 (5)后勤保障组立即出动车辆运送人员和物资。 (6)后勤保障组立即派医务人员赶赴现场，提供应急药品，组织抢救伤员。 (7)后勤保障组派电工立即赶赴现场，切断应断电源，并保证疏散和救护的照明用电。 (8)后勤保障组水暖工立即赶赴现场，保证救火用水。 (9)后勤保障组的饮食服务中心保证师生用餐。 (10)做好善后工作。对现场进行必要的保护和清理，对受伤人员进行救治和慰问，对损失进行认真统计，配合有关部门对事件进行全过程调查，查明事件发生原因。 (11)尽快恢复正常的教学、生活和工作秩序。对事件责任人进行教 - 24 - 育和处理，并提出整改措施。 ,、非上班时间处理方案; (1)现场人员在第一时间迅速报告学校总值班或其它值班人员。 (2)接到报告后，立即赶赴事件现场，组织值班人员、宿舍管理人员、住宿学生、夜间巡逻人员、门卫、司机等在校人员进行抢险救灾和人员疏散，险情较大时要迅速报告火警,,,，并报告安全小组组长或副组长，在其它领导没有到达现场前，总值班全权指挥救助。 (3)其它条款与正常上班时间处置方案相同 (二)食物中毒安全事件的处理方案 ,、正常上班时间处理方案; (1)饮食服务部门要采取有力的预防措施，防止食物中毒事件的发生。 (2)如果发现有恶心、呕吐、腹泻等症状的人员，病人身边人员要将病人立即送往学校医务室进行诊治;如果多人同时发生上述症状时，医务室要立即报告学校安全领导小组成员，在医务人员的陪同下，立即送往就近医院进行诊治或抢救。 (3)事故抢救组和后勤保障组的相关人员要立即赶赴医院，配合医院进行事件的处理。 (4)根据食物中毒的程度，综合协调组迅速报告食品卫生监督管理部门和上级主管部门。 (5)后勤保障组对中毒人员饮食过的食品要进行封存和清查，以免再次中毒。对吃过有毒食品的其他人员要进行医学观察。 (6)做好善后工作。救治和慰问中毒人员，对事件进行全过程调查， - 25 - 查明事件发生的原因。对事件责任人进行教育和处理，并提出改进意见。 ,、非上班时间处理方案 (1)如果发现有恶心、呕吐、腹泻等症状的人员，病人身边人员要将病人立即送往学校医务室进行诊治;如果多人同时发生恶心、呕吐、腹泻等症状要立即报告总值班或在学校的值班人员。 (2)总值班要立即组织在校的相关人员和车辆进行全力救治，并将病人立即送往就近医院进行诊治和抢救。 (3)总值班在进行应急处理的同时，立即报告学校领导，通知安全事件领导小组成员赶赴现场。 (4)根据食物中毒的程度，立即报告食品卫生监督管理部门。 (5)综合协调组的相关人员对中毒人员饮食过的食品进行封存和清查，以免再次中毒。 (6)做好善后工作。救治和慰问中毒人员，对事件进行全过程调查，查明事件发生的原因。对事件责任人进行教育和处理，并提出整改措施。 (三)大型集会安全事件处理方案 1、各科室在组织大型集会前要报告学校主管领导，经批准后方可集会。 2、大型集会活动前要通知保卫部门，保卫部门要对会议场所进行安全检查，会议过程中保卫部门要派专人进行安全巡视，同时会场所有应急安全通道都要打开，以备随时疏散。 ,、集会结束时，会议主持人要有组织的组织参会人员，按秩序撤离会场，防止拥挤现象发生。 ,、在举行集会时如果发生安全事件(地震、火灾、骚乱等)会议主 - 26 - 持人作为现场总指挥要迅速组织撤离，保卫部门和在场的其他人员要维护撤离秩序，并立即通知相关部门人员协助撤离现场。 ,、学生在重大节日或遇有敏感性问题进行集会时，学生管理部门和负责学生管理的人员，要深入学生中，切实掌握学生思想动态，做好思想政治工作，防止过激行为的发生。 (四)高致病性禽流感等传染病的处理方案 ,、做好传染病的预防工作。 ,、医务室在发现有高致病性禽流感等传染病疑似症状时，要立 即报告学校安全领导小组成员。 ,、后勤保障组立即报告属地疾控中心，在有防护条件下，尽 快送往指定医院。 ,、后勤保障组对疑似病人接触的人员进行隔离，并观察疑似 症状。 ,、后勤保障组对疑似病人所接触的环境、用具、房间等进行 连续彻底消毒，避免传染源的继续扩散 ,、做好善后和师生稳定工作。 - 27 - 佳木镇汉族小学突发公共事件应急预案 突发安全事件发生～往往由于出于意外～情况紧急～易出现慌乱局面～误时、误事。为了有效地减少并控制突发安全事件所造成的损失～现拟定佳木林场学校关于预防突发安全事件的预案～其内容如下? 一 、成立预防突发安全事件稳定与安全工作领导小组～有学校领导亲自担任组长～全体师生员工积极参与～各负其责～责任到人～共同预防。 二 、加强有关安全知识和预防如火灾、地震、触电、溺水、交通事故、食物中毒、刑事治安事件等伤害事故救护防卫知识的宣传教育～做到人人皆知安全的重要性～人人提高安全预防的意识。 三 、形成逐级定期汇报安全情况的制度及定期检查安全工作的制度～学生定期向班主任老师汇报～班主任定期向学校工作小组汇报～学校定期向教育行政部门汇报。学校安全小组定期进行安全大检查～各班级定期每月对学生及教室周边环境进行安全检查～并把检查结果及时上报。 四 、如发生突发安全事件～各出事地点或目击者务必于第一时间向安全工作小组汇报～不得延误或隐瞒不报。学校及时向上级主管部门汇报。 五 、出现安全事件不惊慌～不惧怕～不推诿～认真对待、采取措施、正确处理～把损失减小到最小程度。 - 28 - 佳木镇汉族小学突发地质灾害应急预案 一、目的 为切实做好地质灾害防灾工作～避免或最大限度地减轻地质灾害造成的损失～确保校舍和师生生命财产安全～依照《广东省 突发性地质灾害应急预案》和《深圳市人民政府突发公共事件总体应急预案》等法律法规及规范性文件～从我校实际出发～特制 订本预案。 二、工作原则及适用范围 突发性地质灾害应急处理的工作原则是“统一领导～分级负责～责任到位”。本预案所称突发性地质灾害～是指自然因素或者人为活动引发的危害人民群众生命和财产安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等与地质作用有关的灾害。本预案适用于安良小学发生的质灾害应急和出现临灾险情后的紧急防灾、抢险救灾工作。紧急防灾、抢险救灾工作在上级地质灾害抢险救灾指挥机 构的指导下开展工作。 三、组织管理 ,一,地质灾害防治工作领导小组: 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 职责:1、根据地质灾害险情或灾情～决定是否启动本预案,统一指挥和组织地质灾害抢险救灾工作,执行上级地质灾害抢险救灾指挥部和县政府下达的其它地质灾害防灾救灾任务。 2、督促、检查、落实各部门地质灾害应急准备工作,组织地质灾害灾情和险情的调查和评估～预测灾害发展趋势和潜在的威胁～ 提出应急防范的对策和措施。 - 29 - ,二, 地质灾害抢险救灾组: 组 长:校长,张承文, 成员:办公室主任、值日教师、后勤组成员、校医等。 职责:根据领导小组的指示～负责实施、协调并督促、检查、落实各项应急工作,负责领导小组的信息、联络、接待等日常工作。协同上级有关部门维护灾区治安和道路交通秩序、负责救灾物资和灾区师生、财产和学校的安全～保证抢险救灾工作顺利进行。 ,三,各班主任、科任老师及有关部门～在领导小组的统一指挥、协调下～各司其职～通力合作～做好地质灾害的应急处置工作,并根据处置工作需要～认真配合上级做好大、中型地质灾害防治应急处置的有关工作。 1、班主任、科任老师:负责及时组织、协调救灾工作,安定学生情绪～协助调运救灾物资、设置避险场所～组织转移、安置和救 济受灾学生,核定和报告灾情～及时向地质灾害防治工作领导小组报告学生救助和安置情况。 2、值日老师:负责地质灾害防治工作领导小组的日常工作,建立健全地质灾害预警体系、值班制度和灾情速报制度,发布地质灾 害预警信息,负责组织、指挥、协调公安机关维护灾区社会治安～参与抢险救灾～积极预防和妥善处置防止因地质灾害引发的群 体性治安事件～做好进出灾区道路和灾区内交通疏导工作。 3、宣传组、广播室:负责地质灾害应急处置宣传报道的协调工作。 4、后勤处:负责有关救灾物资的及时组织、协调和调配～组织、协调救灾物资的调拨和供应。 四、应急响应 当出现地质灾害临灾险情～地质灾害防治工作领导小组应迅速上报并组织人员赶赴现场～调查、核实险情～提出应急抢险措 施～并根据实际情况启动临灾应急预案。同时～应立即召开紧急会议进行 - 30 - 险情会商、研究部署抢险避灾各项工作。 1、根据灾害成因、类型、规模、影响范围和发展趋势～划定地质灾害危险区～设置危险区警示标志,确定预警信号和撤离路线, 组织危险区师生和重要财产撤离～情况危险时～强制组织避灾疏散。 2、对灾害隐患进行动态监测、分析～预测其发展趋势～根据险情变化及时提出应急对策～并做好灾害突发时的报警工作。 、组织施工力量实施必要的应急避险工程～减缓和阻止灾害险情发展。 3 4、及时向有关部门报告险情和抢险避灾情况～以取得指导和支援。 5、一旦地质灾害灾情、险情已经消除或得到有效控制～领导小组应根据实际情况宣布结束灾害应急～确定撤消或保留抢险地质灾 害危险区～提出下一步防灾～搬迁避让或工程治理措施。 五、灾情的报告 地质灾害警报解除～抢险救灾组、后勤保障组应对情况进行书面报告～领导小组组长确认后～报相关部门备案。 - 31 - 佳木镇汉族小学自然灾害救助应急预案 为提高我校自然灾害应急反应能力和救灾工作整体水平～建立和完善灾害救助应急体系～最大限度地减轻灾害造成的损失～确保广大师生员工的生命财产和校舍安全～维护校园稳定～特制定本预案。 一、总则 自然灾害应急预案是灾害发生后对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。 本预案适用于洪涝、冰雹、地震等自然灾害发生后的应急救助反应。 二、灾害应急机构 1(成立校园自然灾害工作领导小组～指导全校救灾工作。其组成人员如下: 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 三、灾害应急领导小组工作职责和任务 1、值班人员发现灾情后～要敢于承担责任～首先做到及时控制险情～并立即报告组长或副组长。 2、组长或副组长接到报告后～必须第一时间赶到现场～并向区教育局汇报灾情和救助工作进展情况～负责处理校应急领导小组各项工作和日常事务。 3、到场人员必须听从领导小组的统一指挥。 - 32 - 4、由组长或副组长联系区民政局～做好救灾物资的登记、收集、保管和分配工作。 5、负责灾后防疫和校园卫生整治工作～由保健老师联系防疫部门进行传染病的预防。 6、落实灾后校园各项安全规范和措施～安全员和保健老师监督检查灾后学校饮水～食品卫生工作～并将检查结果及时报组长或副组长。 7、组长或副组长组织教职工做好校园灾后该做的工作。 8、保障救灾信息畅通～做好救灾宣传～加强灾后值班纪律。 四、灾情报告 校救灾办应密切注意气象、地震和灾害预报部门发出的灾情预警。在自然灾害发生后～校救灾办必须立即向区教育局和区救灾办报告有关情况～启动灾害救助应急预案。灾情报告内容主要包括:灾害种类、发生时间、地点、范围、程度、灾害后果～救灾工作和受灾师生生活安排情况。 五、灾害救助应急反应 1、救助领导小组进入工作状态～研究确定救灾工作事宜。 2、迅速组织受灾师生按照预案～紧急转移～安排他们的学习、生活～做好食品、饮水、衣物等救灾物资的调集和发放工作。 3(根据救灾工作的需要～向上级主管部门提出救助申请。 - 33 - 佳木镇汉族小学地震应急预案 为确保我校发生破坏性地震时～各项工作高效、有序地进行～最大限度地减少人员伤亡和财产损失～根据温宿县教育局有关要求～特制定以下方案。 一、应急机构组成 1、领导小组 防震抗震小组由张承文校长为组长～成员由学校校委会组成～教务办公室兼防震减灾办公室～赵枚任联络员。 2、主要职责 ? 加强领导～健全组织～强化工作职责～加强对破坏性地震及防震减 究～完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 灾工作研 ? 充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育～组织、指挥全系统防震知识的普及教育～广泛开展地震灾害中的自救和互救训练～不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。 ? 认真搞好各项物资保障～严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实～强化管理～使之始终保持良好战备状态。 ? 破坏性地震发生后～采取一切必要手段～组织各方面力量全面进行抗震减灾工作～把地震灾害造成的损失降到最低点。 ? 调动一切积极因素～迅速恢复教育教学秩序～全面保证和促进社会稳定。 二、临时应急行动 1、接到上级地震、临震预(警)报后～领导小组立即进入临战状态～依 - 34 - 法发布有关消息和警报～全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。 2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查～封堵、关闭危险场所～停止各项室内大型活动。 3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理～加强对锅炉、供电输电、机房机库等设备、场所的防护～保证防震减灾工作顺利进行。 4、加强广大师生宣传教育～做好师生、学生家长思想稳定工作。 5、加强各类值班值勤～保持通信畅通～及时掌握基层情况～全力维护正常、工作和生活秩序。 6、按预案落实各项物资准备。 三、震后应急行动 1、无论是否有预报、警报～在本校范围发生破坏性地震后～学校领导小组立即赶赴指挥～抢险救灾队伍必须在震后1小时内在本学校集结待命。 2、学校领导小组在上级统一组织指挥下～迅速组织本级抢险救灾 ? 迅速发出紧急警报～组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。 ? 迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火～防止震后滋生其它灾害。 ? 迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作～及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。 ? 加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保扩～加强校园值班值勤和巡逻～防止各类犯罪活动。 3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作～迅速恢复正常秩序～全力 - 35 - 维护社会安全稳定。 4、迅速了解和掌握本系统受灾情况～及时汇总上报。 四、其它 1、进入防震紧急状态后～学校指挥部将通过口哨发布各种命令、指示。 2、在抗震减灾应急行动中～全体教师要密切配合～服从指挥～确保政令畅通和各项工作 - 36 - 佳木汉校火灾事故应急预案 为保护师生员工人身财产和公共财物安全～及时有效地扑灭火灾～迅速稳妥地疏散人员和物资～将火灾控制在最小范围～将损失减少到最低程度～制定本方案。 一、组织机构 1、指挥系统及职责 学校成立灭火和应急疏散指挥部～校长任总指挥～指挥部成员由工会主席、教务主任、政教处副主任、年级主任、总务主任、和学校保安等组成。职责是:指导日常消防安全、应急疏散、灭火的宣传、教育、培训和演练～在发生火灾时指导班级开展工作～将火灾扑灭在初始阶段～配合到达现场的消防人员开展灭火行动。协助消防部门做好事故调查和善后处理。 2、疏散引导组及职责 由班主任及任课组成。职责是:负责平日班级自救、应急疏散的宣传教育、培训、演练等具体事务。发生火灾时负责组织人员的疏散撤离、自救工作。 3、消防灭火组及职责 由总务主任及教辅后勤相关人员组成。平时进行经常性的灭火战术、技能和快速反应能力的培训、演练～灭火器材、工具、设备的管理、维护。火灾发生时协同消防部门开展灭火救护等工作。 4、后勤保障组及职责 由后勤相关人员、学校保安组成。负责通讯联络、水源保障、医疗救 - 37 - 护等工作。 二、报警和接警 1、报警:火灾发生时～在场人员应及时拨打“119”火警电话～并迅速向学校领导汇报。一要沉着冷静～不拨错电话～以免误事。二要讲清着火部位～行走路线。三要说明燃烧的是什么物质～火势如何～有无被困人员。四要在第一时间组织灭火和疏散人员～引导被困人员逃生自救。 2、接警:全校教职工接到报警后～迅速到达现场按各组分工情况分工负责～密切配合～履行职责～开展工作。后勤保障组值班人员坚守岗位～保证通讯联络畅通～并做好记录。 三、人员疏散 1、上课时发生火灾～任课教师要及时疏散学生～并向领导汇报。班主任、任课教师负责指挥学生有秩序撤离～防止拥挤、踩踏事故发生～把学生疏散到安全处。 2、就寝时发生火灾～教师迅速打开所有通道出口～同时拨打“119”报警电话和学校值班室。在第一时间内有秩序撤离～防止拥挤、踩踏事故发生。 四、人员抢救 1、火灾发生时如有被困人员～要立即组织抢救。同时拨打“120”急救电话。 2、进入火场救人时～烟雾较大、视线不清～可爬行前进～并采取呼喊、细听、触摸等方式～若无防毒面具～可用湿毛巾捂嘴～用浸湿的棉被、毯子披在身上～防止灼伤～甚至死亡。 3、救人时要注意自身安全～被救人员不能行走时要背、拖出火场。 - 38 - 佳木镇汉族小学学校道路交通事故 应急预案 1、各班主任要经常在班内对学生进行交通安全宣传教育～提醒学生进出校园和经过马路要注意交通安全～特别是对学生经过公路要经常提醒～防止交通事故的发生。 2、教职员工如遇学生在校外公路发生交通事故～要及时拨打电话,110,报警～对发生伤害的学生进行紧急处置～对肇事车辆进行记录～第一时间打电话～找车将受伤学生送往最近医院救治～还要报告给学校领导、班主任和家长。 3、学生一旦在公路上发生交通安全事故时～学校教师要负责保护好现场～电话报警～通知交通警察到现场勘察。 4、一旦发生交通事故～在现场的教师要对学生做好疏散工作～保证交通的畅通与安全。 5、学校门卫要对学生进出校门的情况进行现场监督～对违反交通安全规定的学生进行批评教育～对不听从教育的学生及时报告给该班主任进行处理～严重的由学校查处。 6、学生放学和上学学生过公路～要左右看若无车辆迅速过公路～学生骑自行车进出校门要下车。 7、在出现紧急情况的时候～在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生。 - 39 - 8、为了方便学生乘车回家～要求乘坐车辆安全性能良好～具有合格车辆行驶证照～各班并指定一名品学兼优的学生为乘坐车辆临时负责人。一旦发现情况～及时联络～呼救。 - 40 - 佳木镇汉族小学学校集体活动安全事故 应急救援预案 为了保证学校师生的安全～健全大型活动的安全防范制度～搞好学校的安全工作～特制定学校大型活动安全预案。 一、 领导小组: 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 1、在组长的领导下～筹划制定各项大型活动计划。 2、预测各项活动中的困难～以及各种不利因素～并制定应急措施。 3、联系各个参观访问地～疏通关系～确保活动的顺利。 4、每次活动前～做好同学们的思想动员和安全教育工作。 二、建立健全各种安全制度与措施: 1、凡是外出活动～须严密组织～统一指挥。 2、凡是举行大型活动～事先作好学生的学习动员和安全教育工作。 3、充分调动带队教师的工作积极性～使其做好学生的安全教育和管理工作。 4、凡是外出活动～学校必须配备小药箱～以便应急。 5、凡是外出活动～学生以班为单位排成两路纵队行进～前后呼应。严格行进纪律～注意行进安全。,班主任负责, 6、到达活动目的地后～必须听从当地的统一指挥。无论是参观或是听取报告～必须遵守各处的规定和要求。 7、凡是进展室参观～参观者需成一路纵队～鱼贯而入～遵守展室规定～不 - 41 - 准随意触摸展品。 8、凡是在活动中发生伤害事故或发生病痛视情况做出紧急处理～直至送往医院。 9、凡是由于带队教师在工作中不负责任而发生的伤害事故～必须追究当事人的责任。 - 42 - 佳木镇汉族小学学校人员密集场所 消防安全应急预案 为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生～保障学生健康成长～根据教育部《学生伤害事故处理办法》的精神～结合实际～制定本应急处理预案。 一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因 主要原因有: 课间学生追逐、打闹,学生自行到校活动或放学后滞留学校活动,体育活动中不慎碰撞、摔倒,学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合安全标准,学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当,学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育,实验操作不当,极个别教师体罚或变相体罚学生等。 二、事故的预防 1、运用各种形式～加强对学生进行行为规范教育、安全教育～增强学生的自我保护意识。 2、加强对教师进行师德规范教育～增强责任意识和法制意识。 3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查～发现隐患要立即整改。 三、事故的处理 1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。 2、及时通知家长。 3、一般事故当天内书面报、重大事故立即报教体局办公室、安监科～同时 - 43 - 填写《出险通知书》。 4、重大事故立即成立事故处理小组。,一般由校长、分管校长和德育主任、总务主任等组成, 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 5、调查取证。被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名,调查人员应2名～记录内容要实事求是～不诱导,记录用钢笔或水笔。 四、事故处理阶段的原则和注意事项 1、依法调解的原则。根据《学生伤害事故处理条例》的有关条款规定接待家长～注意不要信口开河～掌握合法、合理、有情操作的分寸。及时与县教育局联系和咨询。 2、一次性解决原则。学生伤害事故的善后处理不解决住房、户口、开学和工作,一个事故一次解决～不留尾巴～不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。 - 44 - 佳木镇汉族小学学校食物中毒事件 应 急 预 案 为了进一步贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》、《山东省实施<中华人民共和国食品卫生法>办法》、《山东省学校校卫生管理规定》的有关要求～落实食品、安全卫生工作会议要求～切实加强学校食堂卫生安全管理～将学校食堂安全卫生管理工作作为保障学生身体健康～维护学校和社会稳定的大事来抓～做到警钟长鸣～结合实际～特制定饮食卫生突发事件应急预案。 一、加强领导～全员重视～成立饮食卫生突发事件应急领导小组。 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 二、提高全体员工对食品卫生安全工作的重要性～严格按照食品卫生法办事～按时进行健康查体～无健康合格证的严禁上岗。 三、强化责任意识严格按学校食堂饮食卫生安全计划工作办事～做到落实到人～与工资挂钩～并与工作人员签订饮食卫生责任书。 四、经常定期组织食堂员工学习食品安全管理的有关法律法规和有关文件～增强责任意识～安全意识、法律意识。 五、建立每日对食堂卫生的检查与记录～以便尽早发现问题～及时整改～消除发生食品中毒隐患。 六、建立学校食物中毒报告与通报制度～进餐后学生发生腹痛、腹泻、恶心、呕吐等食物中毒事故～领导小组按照要求及时向上级主要部门报告中 - 45 - 毒事故发生的时间、地点、中毒人数、中毒原因、主要症状、救护情况等～同时跟踪了解食物中毒事件的进展。 七、若发生事故～要立即将中毒学生在最短时间内～送往就近送往医院医治。 八、食堂留好每天每顿饮食样品～并存放24小时～以备配合上级部门调查。 九、经查属实要严格追究有关人员责任。 学校停电应急预案 为认真贯彻上级有关安全文件的精神～最大限度地保护学生的人身安全～结合具体实际情况～特制定停电应急预案。 1、成立由校长任组长～副校长任副组长～各处室主任任组员的安全领导小组。 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 2、每个级部的每个班主任要配备1个手电筒～以备急用。 3、后勤处要对教学楼、学生宿舍的应急灯不定期的检查～发现问题要及时抢修。 4、晚自习发生停电等事情～任课教师要稳定学生情绪～维护秩序～不要让学生离开教室～要听从级部主任的统一指挥。 5、级部主任和班主任要把好各层的楼道出口～要逐层按指定的线路分班疏散～疏散时任课教师和学生干部要维持好秩序～不要发生拥挤现象。,争取要在10分钟内撤离完毕, - 46 - 6、学生科要及时赶到现场～帮助维持秩序。 7、疏散结束后～政教处、级部主任和学生科成员要持手电筒逐班检查～确保学生全部安全撤离。 8、任课教师要清点人数～对没有及时撤离的学生要向政教处指定所在的班级和方位～政教处要积极的寻找。 9、对受伤的学生要进行积极医治。 10、级部主任要把疏散的情况及时向校长汇报。 11、学校组织大型的集体活动遇到停电等意外情况时～教师要到指定的位置对学生进行疏导～班主任要组织学生按指定的路线安全快速撤离～疏散结束后～级部主任要想校长及时会汇报。 12、遇有重大伤亡～要及时拨打110和120。 13、要统计人员伤亡情况和财产损失情况～及时上报教体局。 14、做好学生的思想工作～稳定他们的情绪～要及时稳妥的处理善后事情。 - 47 - 佳木镇汉族小学学校体育活动事故 应 急 预 案 本预案是指学生在体育活动中～因活动保护不当造成的事故～轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤～重则造成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动等运动项目中。 一、组织机制 1 、组织领导 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 2 、人员分工 报警:体育课授课教师 调查报告:任爱华、孙海霞 协调:当日值勤领导、体育课授课教师 护送伤者:况淑芝、班主任、校医 二、体育活动事故的预防 1 、加强思想教育、增强防范意识。中小学生好胜心强～经验不足～思想上麻痹大意～缺乏预防事故的意识～教师要教育学生树立“宁失一球～勿伤一人”的思想。 2 、完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整～不应有坑洼、石块等～地面不宜太硬、打滑,球架、球门要定期检修. - 48 - 3 、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。 , 1 ,建立良好教学秩序、重视课前准备,教师、学生着装规范～必须穿着体育服装上课～学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋～女学生不穿裙子上课。 , 2 ,精密组织教学～加强纪律教育。体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。 , 3 ,培养学生自我保护、相互保护的意识。 , 4 ,体育教师应掌握特异体质的学生情况～掌握合理的运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上～教师要随时注意学生的生理反应～进行合理调整,教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心～安排他们免修、见习等。 4 、重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容～严禁不做准备活动就进入体育活动～准备活动要充分、有针对性,学生应掌握自我医务监督的常识。 5 、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作～不使用错误的推、拉、撞等危险动作。加强组织领导～建立和健全规章制度。 三、体育活动事故的处理 1 、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、校医和班主任～紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导,有关教师应立即到达现场～了解伤者情况～判断伤情～先行急救,遇到重伤的或不能判断伤情的～应及时送医院检查、急救或打 120 救护电话。 2 、及时通知家长及其他监护人～以便作出救治决定～并作好安慰工作。 - 49 - 3 、保护现场、了解事故发生经过～调查事故原因～作好有关记录并保护现场～采集有关证据～以利于对事故处理做到事实清楚～责任明确。 4 、重大的伤害事故要及时上报上级有关部门。 5 、事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的～根据上级有关规定～学校应承担责任的～校医必须在第一时间报告保险公司。 6 、前往医院探视～随时掌握伤者身体康复情况。 - 50 - 佳木镇汉族小学预防与控制传染病 应急预案 为了有效地应对校内可能发生的传染病～预防和控制疾病在学校的发生和蔓延～保障师生身体健康和生命安全～维护学校正常的教学秩序和校园稳定～根据《学校公共卫生应急条例》～结合我校实际～特制定本工作预案。 一、指导思想 以预防与控制疾病为中心～加强领导与组织～建立传染性疾病防控机制～保证全校师生身体健康和生命安全。 二、工作目标 1、普及传染病防治知识～提高广大师生员工的自我防护意识。 2、完善疾病监测报告网络～做到早发现、早报告、早隔离。 3、建立快速反应机制和应急处理机制～及时采用有效的防控措施～预防和控制传染疾病在我校发生和蔓延。 三、组织领导与职责 成立学校传染病应急工作领导小组～负责领导、组织、检查、督促全校防控工作。 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 领导小组主要职责:及时准确地把握学校疾情动态～提出预防控制对策和措施～在上级有关部门的统一领导下～组织学校传染病防治与救护工 - 51 - 作～积极配合卫生部门～保证防治工作高效有序进行。 四、应急反应与措施 学校深入地开展宣传教育活动～普及传染病防治知识～提高师生科学防病能力～建立学生缺课登记制度～及时了解学生身体状况～发现有传染病症状的学生～及时督促到医院就诊～开展校园环境整治活动～保证教室及其它的公共场所的清洁卫生和空气流通,及时向镇、县教育行政部门汇报学校传染发生情况。 当出现疾情后～建立疫情每日“零报告”制度～由专门人员负责～每日向有关部门报告本 当学校内一旦发现传染病疫情后～学校即成立救护及防病工作临时现场指挥部～在上级有关部门的领导下～根据疾病发生情况～与卫生部门配合开展隔离抢救及疾情现场处理工作～做好报告与响应工作。 1、报告: 当学校发现可疑疫情时～学校负责人按不同种类传染病的报告要求～以最快的速度向疾病预防控制中心或卫生行政部门报告～同时报教育局和街道政府。 2、响应: 一旦卫生部门通知学校发现确诊为传染病病例或疑似病例～学校在最短时间内成立临时现场指挥部～开展现场救治工作～按照县教育局《关于落实传染病综合防治措施的通知》中的有关要求～进行消毒和隔离～严防疫情扩散～并及时上报有关部门。 - 52 - 佳木镇汉族小学甲型,1,1流感 应急处置工作预案 一、总体目标 为做好甲型H1N1流感防控工作～提高防控水平和应对能力～做到早发现、早报告、早隔离、早治疗～及时有效地采取各项防控措施～防止疫情在我校发生、蔓延～保障广大师生的身体健康和生命安全～维护正常的教学秩序～根据《突发公共卫生事件应急条例》及上级有关文件要求～特制定本预案。 二、工作原则 依法防控～科学应对,预防为主～防治结合,群防群控～分级负责,及时上报～责任到人。 三、适用范围 本预案适用于全校开展的甲型H1N1流感防控应对准备及应急处置工作。 四、 组织管理 ,一,组织机构 为了切实加强对此项工作的领导～我校成立“青白江区实验小学甲型H1N1流感防控工作领导小组”。 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 ,二,具体职责分工 - 53 - 1、指挥组 组 长:张承文 副组长:邓俊华 成员: 薛魏 职责: 全面指挥甲型H1N1流感防控工作。 2、秩序控制组 组 长:张承文 邓俊华 成 员:各班班主任 职责:封锁患者所在班级或所在办公室～暂停学校一切活动～禁止校内人员相互往来和外界人员往来。 3、疫点消毒组 组 长:薛魏 成 员:各班班主任 职责:密切配合疾控中心对疫点进行彻底、定期消毒和适时通风。 4、后勤保障组 组 长:薛魏 成 员:各科任教师 职责:提供防控工作所需的各种物资、装备。 5、各教职工职责 ,1,门卫、保安职责 对外来人员入校进行体温测试～体温超过37.5?的人员禁止入校,并做好登记。 - 54 - ,2,值周教师职责 对进校师生进行晨检、午检及体温测试～体温超过37.5?的人员立即送隔离室～并通知相关班主任送医院就诊、做好记载。 ,3,班主任职责 ?对本班学生进行晨检、午检～发现体温超过37.5?的学生立即送隔离室～并通知家长送医院就诊～做好记载、追踪～及时上报校卫生员。 ?收发学生每周体温测试表～做好记载、追踪～做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 ,4,科任老师职责 负责本堂课学生身体状况监测～主动关心、询问身体健康异样学生～一经发现有发烧症状学生立即送隔离室～并通知相关班主任～且对该学生进行体温测试～体温超过37.5?的学生立即通知家长送医院就诊。 ,5,卫生员职责 负责全校师生的晨检、午检及缺课追踪记录统计～及时上报学校分管领导和疾控中心,安排校园消毒～并做好记录,巡视校园～一经发现有发烧症状学生立即送隔离室～并对该学生进行体温测试～体温超过37.5?的学生立即通知相关班主任和家长送医院就诊。 五、应急处置 ,一,应急预案的制定和完善 认真按照《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和本预案的要求～制定本应急预案～成立甲型H1N1流感防控工作领导小组～领导小组负责本单位甲型H1N1流感防控工作的统一领导 - 55 - 和组织协调工作。预案务必明确职责任务～分工协作～共同完成应急工作任务。 ,二,疫情监测与报告 各班要认真落实学生晨检、午检和缺勤病因追查与登记制度～做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。要强化报告意识～建立联络员突发事件随时报告制度。一旦发现病人或疑似病例～必须在1小时内上报学校卫生员～以便及时上报。动员有流感样症状的学生到医疗机构就诊。对因工作不力、瞒报、谎报、缓报、漏报疫情而造成疫情扩散、流行的～要依法追究有关人员的责任～进行严肃处理。 出现确诊病例: ,1,在同1个班出现1例,及时报告区教育局和区疾控中心～在该学生隔离治疗的情况下～对该学生继续体温及治疗情况追踪。对本班教室重点消毒～派专人协助班主任老师做好该班学生体温测试～全班学生服防甲流中药。并对本班学生及全校师生做好宣传教育及心理疏导安抚稳定工作～维持良好的教育教学秩序。 ,2,在同1个班出现2例,报告当地政府及青白江区教育局批准同意～实施该班停课措施。并对该班教室重点消毒～对居家隔离观察的学生做好宣传教育及心理疏导安抚稳定工作～做好体温检测追踪～发告家长书。对全校师生做好宣传教育～维持良好的教育教学秩序～全校师生服防甲流中药～监测好全校师生的体温情况～做好缺课人员的追踪～对发热人员重点追踪。门卫、保安进一步把好入校登记第一关。 ,3,在同一年级不同班出现2例,报告当地政府及青白江区教育局批准同 - 56 - 意～实施该年级停课措施。并对该年级教室重点消毒～对居家隔离观察的学生做好宣传教育及心理疏导安抚稳定工作～做好体温检测追踪～发告家长书。对全校师生做好宣传教育～维持良好的教育教学秩序～全校师生服防甲流中药～监测好全校师生的体温情况～做好缺课人员的追踪～对发热人员重点追踪。门卫、保安进一步把好入校登记第一关。 ,4,在不同年级不同班出现2例,报告当地政府及青白江区教育局批准同意～实施学校停课措施。并对学校所有校舍进一步加强消毒～对居家隔离观察的学生做好宣传教育及心理疏导安抚稳定工作～做好体温检测追踪～发告家长书。对全校师生做好宣传教育～维持良好的教育教学秩序～全校师生服防甲流中药～监测好全校师生的体温情况～做好缺课人员的追踪～对发热人员重点追踪。门卫、保安进一步把好入校登记第一关。 ,三,应急值守 做好应急值守工作,确保防控措施落实到位。要保持高度的工作敏感性、警惕性,加强应急值守,各单位要安排24小时专人值班, 建立专门值班电话～学校卫生应急队伍要24小时待命,做到人员到位、联络通畅、反应迅速,确保各项措施落到实处。主要领导、分管领导电话和值班电话要保证24小时畅通。 ,四,预警应急响应 当甲型H1N1流感疫情符合突发公共卫生事件相关分级标准时～按照实际情况以及上级预警情况～启动相应的应急反应程序。 疫情分级如下: III级:国际上有甲型H1N1流感疫情～但我国、我区、我校尚未发现疫情。 - 57 - II级:我校出现散发或聚集性甲型H1N1流感病例～属重大突发公共卫生事件。 I级:出现疫情扩散状态～属特别重大突发公共卫生事件。 ,五,技术及物资准备 物资准备包括抗病毒药物～消毒药品、相关耗材、消杀药械和防护用具的储备工作。 ,六,广泛动员～群防群控 各班要通过多种形式大力开展健康教育活动～宣传普及甲型H1N1流感及其它呼吸道传染病的防控知识～既要避免学校师生产生不必要的恐慌情绪～又要普及科学防范知识。教育学生做好个人防护～避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人,勤洗手～勤剪指甲～保持教室、宿舍通风,根据疫情动态～在本校内采取限制或停止集会、外出以及其他人群聚集的活动～教育学生尽量不去车站、市场、电影院、网吧等流动人口密集的公共场所～必要时要戴口罩,加强管理～外来人员未经许可～不得进入学校～禁止组织学生集体外出活动,教育师生出现流感样症状要及时就医～同时通过适当形式对家长进行宣传～提醒家长一旦发现孩子有流感样症状～应尽早带孩子到医院就诊治疗,要认真上好体育课～鼓励学生多参加户外运动～强制学生课间到室外进行体育锻炼～保证每天锻炼一小时～增强体质,要尽量减少外事活动～尤其要密切留意来访外来人员～以及从疫区回来人员的健康状况～发现可疑情况立即向当地卫生院和中心校报告及便及时上报。 六、保障措施 - 58 - ,一,加强宣传教育培训～提高应对能力 加强对师生流感防治知识的培训～要求每一位师生都要掌握甲型H1N1流感预防控制的相关知识～提高自我保护和应对能力。 ,二,做好物质储备～保障经费支持 我校要合理安排预防控制和应急工作经费～做好各类应急物资储备～包括防护用品、应急预防性药物、抗病毒治疗和对症治疗药品、消杀药械等物资。 - 59 - 佳木镇汉族小学三级处置突发公共事件 应急预案 为进一步做好本区流感、集体性发热、水痘、流脑等公共卫生突发事件处理～加强相关疾病的预防和控制～防止疾病在学校中传播～保护青少年、儿童身体健康～根据《上海市类流感疫情调查处置工作规范》、《本区学校突发事件应急处理规范》等文件精神～结合我们学校的实际情况, 特制定本应急处理预案。 一、遵循预防为主～狠抓措施落实 1、做好常见传染病防治宣传工作～增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。,1,通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育～出好宣黑板报。,2,利用健康安全教育课～开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。 2、搞好环境卫生～在有关卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 3、严格学校考勤和请假制度～保健老师和班主任认真开展晨检和学生因病缺课登记工作～及时掌握所在班级学生身体健康状况～实行每天晨检报告和“零报告”制度。 4、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 5、教育学生养成良好的个人卫生习惯～不与传染病人接触～生病及时就医,教育学生坚持锻炼～增强对疾病的抵抗能力～不吃路边摊的食物～减少引发学校传染病的隐患 6、做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。 二、一旦学校发现传染性疾病后所采取的措施～根据上级主管部门的部署 - 60 - 和要求～启动我校突发性公共卫生事件应急处置工作领导小组 组 长:校长,张承文, 副组长:书记,邓俊华,、 成 员:全体教师 工作组办公室设在学校教务办公室 2(主要职责: ,1,、指挥有关老师立即到达规定岗位～采取相应的应对措施。 ,2,、安排老师开展相关的抢险排危或实施求救工作。 ,3,、根据需要对师生进行疏散～并根据事件性质～及时报请上级有关部门～确保通信设备设施、信息网络畅通。 ,4,、根据需要对现场采取控制措施。 第一级: 流感:学校在流感最长潜伏期内出现体温>38?～并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人5，30例。 集体性发热事件:学校在近3天内突然出现集聚性发热病人～经核实在5，30例。 水痘:学校在水痘最长潜伏期内,21天,～皮肤粘膜上分批出现斑疹、丘疹、水疱并伴有较轻全身症状的病人在30例以下。 流脑:学校出现有发热、头痛、瘀点、颈部强直、喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例。 应急处理: 1、学校在第一时间电话向徐汇区疾病预防控制中心慢病学卫科、相应主管 - 61 - 部门及社区卫生服务中心防保科报告发病情况,按《徐汇区学校学生发病情况调查表》详细填写病例基本情况～并于2小时内传真至区疾控中心慢病学卫科, 2、患者必须得到及时隔离～并协助学生家长将病人送医院就诊,严格掌握患者病愈返校隔离期限, 3、学校领导及时掌握疾病发生情况～落实各项应急预防和控制措施, 4、保健老师应开展校内消毒隔离指导工作～重点班级,场所,重点消毒～并负责指导和督促落实各项预防控制措施, 5、学校开展相关疾病的防治宣传教育活动～如出专栏、广播、上课、张贴或发放宣传资料等, 6、在疫情期间有病例发生的班级停止使用学校公用教室等,学校应减少或暂停师生集体性活动～防止疫情的进一步蔓延, 7、保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合～每天对学生进行症状监测～如发现体温大于38?并伴有相似症状的学生应及时离校就医, 8、学校应加强疾病监测～建立学校晨检及逐级报病工作制度～力争在第一课时掌握师生疾病续发情况, 9、卫生教师每天追踪发病动态～做好每日传染病发病情况登记、统计～并在每日上午9:30时前将前一日9时到当日9时学校师生的发病情况以书面形式传真给区疾控中心慢病学卫科～完成传染病发病续报工作, 10、自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案～完成结案小结。 第二级: - 62 - 流感:学校在流感最长潜伏期内出现体温>38?～并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人在30例及30例以上, 集体性发热事件:学校在近3天内突然出现集聚性发热病人～经徐汇区疾病预防控制中心核实病例在30例及30例以上。 水痘:学校在水痘最长潜伏期内～皮肤粘膜上分批出现斑疹、丘疹、水疱并伴有较轻全身症状的病人在30例及以上。 流脑:学校出现有发热、头痛、瘀点、颈部强直、喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例。 应急处理: 1.学校在第一时间电话向徐汇区疾病预防控制中心慢病学卫科、相应主管部门及社区卫生服务中心防保科报告发病情况,按《徐汇区学校学生发病情况调查表》详细填写病例基本情况～并于2小时内传真至区疾控中心慢病学卫科, 2.患者必须得到及时隔离～并协助学生家长将病人送医院就诊～同时严格掌握患者病愈返校隔离期限, 3.学校领导及时掌握疾病发生情况～落实各项应急预防和控制措施, 4.保健老师应开展校内消毒隔离指导工作～重点班级,场所,重点消毒～并负责指导和督促落实各项预防控制措施, 5.学校开展相关疾病的防治宣传教育活动～如出专栏、广播、上课、张贴或发放宣传资料等, 6.停止使用校内公共场所及公用教室,校车、集体食堂等,～停止师生集体性活动～防止疫情的进一步蔓延, - 63 - 7.保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合～每天对学生进行症状监测～如发现体温大于38?并伴有相似症状的学生应及时离校就医, 8.学校应加强疾病监测～建立学校晨检及校内逐级报病工作制度～必须在第一课时了解并掌握学校疾病续发动态及患者详细情况, 9.卫生教师每天追踪发病动态～做好每日传染病发病情况登记、统计和汇总～并在每日上午9:30时前将前一日9时到当日9时学校师生的发病情况以书面形式传真给区疾控中心慢病学卫科～完成传染病发病续报工作, 10.配合区疾控中心及社区卫生服务中心进行现场流行病学调查～接受卫生部门的指导和督查～积极修正并完善疾病预防控制措施。 11.自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案～完成结案小结。 第三级: 流感:学校在流感最长潜伏期内出现体温>38?～并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人100例及以上, 集体性发热事件分级:学校在近3天内突然出现集聚性发热病人～经徐汇区疾控中心核实在100例及以上。 水痘:学校在水痘最长潜伏期内～皮肤粘膜上分批出现斑疹、丘疹、水疱并伴有较轻全身症状的病人100例及以上, 流脑:出现有发热、头痛、瘀点、颈部强直、喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例或有经医院临床确诊病人。 应急处理: 1.学校在第一时间电话向徐汇区疾病预防控制中心慢病学卫科、相应主管 - 64 - 部门及社区卫生服务中心防保科报告发病情况,按《徐汇区学校学生发病情况调查表》详细填写病例基本情况～并于2小时内传真至区疾控中心慢病学卫科, 2.学校领导及时掌握疾病发生情况～落实各项应急预防和控制措施, 3.患者必须得到及时隔离和及时治疗～对密切接触者实施医学观察～并严格掌握患者病愈返校隔离期限, 4.保健老师应开展校内消毒隔离指导工作～重点班级,场所,重点消毒～并负责指导和督促落实各项预防控制措施, 5.学校开展相关疾病的防治宣传教育活动～如出专栏、广播、上课、张贴或发放宣传资料等, 6.停止使用校内公共场所及公用教室,校车、集体食堂,～停止师生集体性活动～严格防范疫情的进一步蔓延, 7.保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合～每天对学生进行症状监测～如发现体温大于38?并伴有相似症状的学生应及时离校就医, 8.学校应加强疾病监测～建立学校晨检及校内逐级报病工作制 度～必须在第一课时了解并掌握学校疾病续发动态及患者详细情况, 9.卫生教师每天追踪发病动态～做好每日传染病发病情况登记、统计和汇总～并在每日上午9:30时前将前一日9时到当日9时学校师生的发病情况以书面形式传真给区疾控中心慢病学卫科～完成传染病发病监测续报工作, 10.配合县、乡疾控中心及社区卫生服务中心进行现场流行病学调查～接受卫生部门的指导和督查～积极修正并完善疾病预防控制措施。 - 65 - 11. 自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案～完成结案小 结。 - 66 - 佳木镇汉族小学停电应急预案 一、指导思想: 应急处理预案是应对突发事件～控制事故发展～降低事故损失的有效措施根据国家、省、市相关的规定～结合我校可能出现的不定期停电情况～如遇晚自习或宿舍停电～为了全体住宿学生的安全～特制定我校停电应急预案。 二、工作要求: 一旦在晚上有停电突发事件发生～要立即启动应急处理预案～按照统一指挥～分级负责～各司其职的原则～及时控制局面～努力将事故危害降到最低程度。 三、预防及应急前准备: 1、总务处定期对学校电器、线路等进行检查～避免因本校自身因素出现的意外停电事故。 2、根据上级文件精神配置应急灯～保证每个寝室以及各疏散通道都有应急灯～严禁在寝室使用蜡烛。 3、对生活指导教师、值班行政等配备好手电筒以备急用。 4、经常利用班队课、校集会等对学生进行停电应急有关知识的宣传教育～并能根据应急预案进行演练。 四、教学楼晚自习大面积停电的紧急预案: 1(各班主任或深入老师首先将学生控制在教室内～稳定学生情绪。 - 67 - 2(带班领导迅速了解情况～通知有关负责人,如停电不能在短时间内恢复须疏散学生～应立即通知各班主任老师。 3(疏散学生时～所有班主任或深入老师分别控制楼道和楼梯口～组织学生有序疏散～教育学生下楼梯一律靠右边行走～禁止学生在疏散过程中停住弯腰去系鞋带或捡丢下的物品～各楼层疏散必须错开时间～防止拥挤、践踏。 4(疏散时所有深入老师应随所在班级同学一起～负责疏散时的指挥和组织～直到所有学生离开教学楼。 五、宿舍停电的紧急预案: 1、生活指导教师在第一时间通知值班领导～并听从值班领导的安排。 2、停电后～各个宿舍学生必须保持安静～严禁大声喧哗、嬉闹～不准私自点蜡烛。 3、务舍老师指挥本宿舍学生迅速就寝～并注意安全, 4、在此期间～住宿学生严禁互串宿舍或到楼下来, 5、如有特殊紧急情况需要出宿舍～必须打电话报告值班教师～经允许后由值班教师领出宿舍, 6、负责宿舍检查的教师一定要负起责任～拿手电到宿舍督促学生就寝并处理应急事件, 7、值班行政领导监督并指挥上述过程。 - 68 - 佳木镇汉族小学学生触电事故应急预案 为进一步加强学校触电事故应急管理工作～尽可能降低事故损失～减小危害～根据上级有关规定和要求～特拟订此触电事故应急预案。 一、发现人员触电应迅速采取措施使触电者脱离电源并迅速切断电源。未切断电源前～可用干竹竿、干木棒、木椅,凳,等绝缘器具使触电者脱离电源～不可赤手直接与触电者的身体接触。 二、派专人看护现场～立即拨打120急救～并及时通知校医务室人员到现场进行临时急救。 三、通知学校相关部门领导及水电组人员到场处置。 四、疏散围观人员～保证现场空气流通～避免再次发生触电事故。 五、临时急救方法: 1.触电者未失去知觉时～应安放在空气流通处安静休息。 2.触电者已失去知觉～但呼吸及脉博均未停止时～应安放在平坦通风处所～解开衣裤～使其呼吸不受阻碍～同时用毛巾摩擦全身～使之发热。 3.触电者失去知觉呼吸困难～应立即进行人工呼吸～切不可向触电者注射强心剂或泼冷水。 4.触电者呼吸及心脏跳动均已停止时～可能是假死～救护人员要坚持先救后搬的原则～应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡为止。 - 69 - 5.人工呼吸用口对口吹气效果较好。急救时～触电者的头部尽量后仰～鼻 孔朝天～使舌根不阻塞气流～便于吹气急救。 - 70 - 佳木镇汉族小学突发治安事件应急处置预案 校园突发治安事件应急预案～是应对校外人员对学校正常教学秩序滋扰突发事件～控制事件发展～降低事故损失的有效措施。 一、完善防范机制～落实防范责任 学校建立以xx副校长为组长的处置突发治安事件工作小组～构建校园防范网络～明确职责～落实到人。 二、事件预防 1、建立严格的门卫制度～确保24小时有人值班。 2、学校聘请的保安应接受专门培训～提高业务能力～增加责任意识。 3、来人来访必须查验登记～执行好登记制度。 4、学校报警、监控设备应时刻处于正常运行状态。 5、学生进校后一般不得中途离校～确有需要～应出具出门证明。 6、学生不得携带管制刀具等违禁物品进校。 7、如发现不良分子袭扰～应立即制止、制服～并拨打“ 110”报警。 8、如遇恐怖事件～要尽力稳住局势～迅速疏散师生～并立即向公安机关和教育部门报案。 9、加强平时的安全教育～定期组织应急疏散、救护演练。 三、事件应急处置程序 外来暴力侵害事故 - 71 - 若外来人员强行闯入校园～学校门卫或保安人员不得放行～向其发出警告～并应尽力将其驱逐。对不听劝拒者或遇突发不良分子袭击、行凶等暴力侵害时～迅速与校领导取得联系并拉响警报铃～同时立即启动如下应急程序: 1、学校领导立即报警110请求援助。 2、校长指挥护校队立即赶到出事地点～应首先采取有效措施全力制止、制服～使之停止侵害行为～及时控制事态、保护现场为公安部门勘察取证提供方便。同时～安全专干xx组织教师安抚保护好学生～作好疏散撤离准备～并视实际情况将学生紧急疏散撤离至安全区域。同时～学校应及时向教育局报告情况。 3、总务处负责联系xx职工医院～请求“120”支援。一名学校领导带领总务后勤人员负责劝散围观群众～分散堵塞进入校门通道的车辆。一名值日教师佩带标志～负责到路口引路接“110”、“120”车辆。 4、校医老师对受伤师生及时紧急止血、初步救治、护理。 5、一名学校领导带领政教处或教导处积极配合公安部门做好调查取证工作。采取有效措施～做好善后处置工作。 - 72 -