26最后的玉米
执教者 沈文
教学目标：
1、 识记10个生字，积累词语，理解“唯独、无奈、心灰意冷、抱怨、一无是处”等词语的意思。
2、 能正确流利朗读课文。围绕文中前后矛盾之处，人物心情变化之处提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
3、 边读边思，理解课文
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，懂得无论在什么情况下，都应该相信自己。
教学过程
一、图片导入，揭题
1、 师：5000多年前，在美洲的中部，人们发现了一种可以吃的野草，人们选出最好的种子播种，逐渐培育出了玉米。现在，它成为我们常见的食物。你吃过玉米吗？怎样的玉米是最棒的玉米？
2、 师：今天我们学习的课文中讲述的玉米和我们原有的认识有些不同。
板书课题------齐读课题
3、 围绕课题质疑：最后指什么？最后的玉米是怎样的玉米？
昨天我们已经预习了课文，课题中最后的意思是（最后被摘走的、被留到最后的）
二、整体感知，质疑
1、师：那么，这个被留到最后，最后摘走的玉米是怎么样的玉米呢？课文中用许多词语和短语来形容它的，请你仔细读读课文，找一找，这是怎样的玉米。
（师提示：可以找它的形状、颜色，也可以找它的心情，还可以找别人对它的评价）
2、 学生交流词组（要求：别人说过的不重复），教师点击出示词语，学生齐读
师小结：老师把这些词语分类排列，你发现有什么规律吗？
3、 师：请你借助这些词语或短语来完成填空
出示填空：最后的玉米曾经是（ ）的玉米，后来他变成了（ ）的玉米。所以他认为自己是（ ）的玉米，而老婆婆却说他是（ ）的玉米。
4、 质疑针对这些词和填空题试着提问。
预设：为什么最后的玉米先前很自信，后来却心灰意冷呢？
当玉米感觉自己是最差的而老婆婆却说他是最棒的？
三、研读课文，释疑
（一） 学习1-----9节
1、 师：玉米为何先前很自信，后来却心灰意冷呢？轻声读读课文1-----7节用直线划出玉米自信和心灰意冷的句子。
2、 学生交流句子
出示句子：“一定是最先摘我啦！”一个长得胖胖的玉米非常自信地说。
“是啊，的确很棒。”周围的玉米都齐声赞美他。
“明天一定会轮到我的。”很棒的玉米并不灰心。
（1）学习生字“确”，重点理解“的确”。学习生字“棒”。（换部首）
（2）指名分角色朗读。男女生读句子。
3、师引读小结：瞧，这个的身体（ ），所以它非常自信地说：（……），周围的玉米都齐声赞美他（……），同伴的赞美给了这个玉米更多（自信）。一连两天，玉米都没有被老婆婆摘走时，可是他并不灰心地说：（ ）
4、师过渡：多么自信的玉米呀！可是后来为什么他又心灰意冷了呢？
（1）指名读第７节，学生回答。
理解“唯独”的意思。
男生齐读句子。
（2）师：因为一连几天没有被摘走，玉米真的心灰意冷了。一阵秋风吹过田野，它的样子也发生了变化。
师引读第8节：一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米还是……地站在那里，原先赞美他的那些玉米都被一一摘走了，他只能……晃晃脑袋，看看自己那深褐色的漂亮胡须，……原先长得……如今……他越看越觉得自己……
学习生字“奈”理解“无奈”的意思（没有一点办法）。学习“晃”多音字理解。
学习“褐”（换部首识字）
理解“一无是处”的意思。
（3）师：此刻的玉米干透变白、像石头那样坚硬，一无是处，它心灰意冷，心里会怎么想呢？
出示填空：他真的心灰意冷了，心想（ ）
（4）师：玉米心灰意冷，甚至绝望了，他连连叹气，抱怨自己的运气不好。
出示第9节，学生齐读句子。
学习生字“烤”、“淋”（形声字）学习“腐”（组词法）理解“抱怨”
指导朗读句子。第1、2组齐读。
5、师小结：是啊，这个玉米开始长得（很棒），对自己充满（信心），认为自己一定是最先被摘走的，可是几天后，当别的玉米都被一一摘走了，只留下了他孤零零的一个时，他（心灰意冷）了，对自己彻底失望了。开始（抱怨）了，觉得自己是（最差）的。
（二） 学习10---13节
1、 师：就在玉米认为自己是最差的时，老婆婆却说它是最棒的，这是为什么呢？
出示第10、11节
2、 学生交流。
师小结：原来老婆婆称他最棒的是要把它留作……种子。这是老婆婆给予它的……最高荣誉。
3、 指导朗读出老婆婆夸奖的语气。
圈画“轻轻地”，体会小心翼翼的，十分珍爱的，满心欢喜的心情。
4、 师：学习了课文，你觉得最后的玉米是怎样的玉米？
出示按点2：
读完了课文，现在你觉得最后的玉米是怎样的玉米？
1、干透变白、像石头一样坚硬的玉米。
2、最差的，没有人采摘的玉米。
3、最棒的，最高荣誉的玉米。
5、为什么留作种子的玉米一定要最后采摘呢？ 读课外补充材料。
师小结：只有晒干、晒透的才能成为最好的种子，也只有这样的种子播种以后才能保
证明
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年的大丰收。玉米到此时才明白，他被留到最后摘下来，其实是获得了最高荣誉，于是他感激地说----------------（齐读最后一节）
学习“誉”
6师：玉米有了这样一段经历后，他明白了最后才采摘的原因，对自己有了全新的认识，也恢复了自信。读了这个故事后，你想对玉米说什么呢 ？
学生交流。
7、总结 ：今天，我们带着问题读懂了课文，知道了留作种子的玉米要经过一段时间的晒干、晒透才能播种，这是科学常识。这个故事也适用于我们日常的生活，如果你某一方面
表
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现得很棒，但别人没有发现，你怎么办呢？
老师也有一句话送给你们，齐读句子。
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