中心小学“啄木鸟在行动”纠正不
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用字活动
方案
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中心小学“啄木鸟在行动”纠正不规范用字活动方案 中心小学“啄木鸟在行动”纠正不规范用字活动方案
计划
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中心小学“啄木鸟在行动”纠正不规范用字活动方案提要:向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患
自建筑施工 资料
中心小学“啄木鸟在行动”纠正不规范用字活动方案
一、活动宗旨
为了积极贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步提高我校语言文字工作规范化水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，经校长室讨论决定，成立以我校的
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
老师为主指导，学生为活动小记者的活动主体，于9月17日—9月24日下午开展“啄木鸟在行动”的纠正不规范用字活动。
二、活动任务
1(检查校园内外的黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。
2(有组织地对学校周边主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等不规范用字情况开展一次“啄木鸟在行动”活动，查找不规范用字，并将查找到的不规范用字作出登记。
3(由学校把学生记者查找到的不规范社会用字情况转送相关部门，设法使其纠正，规范社会用字。
三、活动安排
活动的准备阶段
1(动员。利用召开学生记者会议充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生记者的活动兴趣。
2(家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
活动的实施阶段
1(查找
记录
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阶段
第一步:首先由学生记者在本学校的黑板报、宣传栏、报纸、杂志上找错别字。
第二步，学生记者们在老师带领下，到街上的招牌、广告等地方去寻找使用错误的汉字，并记录下来。回校后看看哪位学生记者“捉到”的错别字、不规范字最多，评选出“捉虫小能手”。
2(总结归纳阶段
第一步:各位学生记者对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。
第二步:总结出预防常见错别字的方法，整理出易错字的表格。
3(纠正运用阶段
纠正运用包括以下方面:在学习过程中尽量避免写常见的错别字;班级同学养成帮助同学认真检查作业，找出错别字的习惯。在自己力所能及的范围内，为社会服务。在报刊杂志上发现的错别字要向编辑同志反映，在街上发现错别字要向有关单位反映，设法使其纠正，使我们的周围都能正确、规范地使用汉字。
四、注意事项
1(查找不规范用字依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2(查找不规范用字只作记载，可以提醒，但不要与有关单位直接交涉，避免冲突。
3(加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
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浙公网安备 33021202002483