防震减灾科普教育汇报材料　

防震减灾科普教育汇报材料　 防震减灾科普教育汇报材料 防震减灾科普教育汇报 材料 简历大全 /html/jianli/ xx学校建于1983年3月,占地6600平方米,建筑面积2500多平方米,现有12个教学班,在校学生260余人,在职教职工21人,专任教师合格率100%,高级教师占专任教师总数的70%以上。合理的布局、绿色的校园,以及人性化的校园文化建设,构成了美丽的校园,令人赏心悦目,充令 满现代气息。在推进素质教育过气程中,学校把“培养学生程科科学精神,促进学生健康发发展”作为学校的办学理念,秉承“求真念 求新”的校校训,坚持“以人为本、办办学为民、科普特色、发展展创新”的办学方针,把科普教育作为自己的办学科特特色,按照“课堂普及、活活动延伸、科研先导、质量为本”的思路,大力开量展展科普特色教育,不断追求求新高度,提高办学水平。。 主要做法 我校对实施“防震减灾科普教育”施高度重视,以省、市两高 级“防震减灾科普示范学校“考核 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ”为标准,不断考努努力,使得创建工作不断深入。去年底,市地震局深、县教育局联合启动、 “防震震减灾科普示范校”创建工工作后,我校根据自身科普特色普的实际情况,首先成立了以校长为组长的创成建建 领导 小组,明确职责,进行责任分解,形成责了了校长决策,分管牵头,组组 1 / 8 织实施,班主任、辅导员老师落实的“防震减灾员科科普示范校”创建机制,制制定了方案,使得创建工作有条不紊地进行,按作 照“宣传先导,课堂普及,“打造阵地,凸显活动”的打创建思路,创不断实施创建工作,取得了一定成果,工其做法归纳起来主要其 有四个方面。个 简历大全 /html/jianlih/ / ,一,宣传先导,营造“防震减灾科普教育”造校校园氛围 今年初我校就启启动了“防震减灾科普示范范学校”创建工作,首选的是开展宣传教育工作,的通过宣传营造创建氛围,通在在这过程中主要从两个方面进行,一是开了“四会面”,即行政办”公会、全体教教师会、全体班主任会、全体学生会,通过这四全 个会议进行各个层面的宣传会动员。二是利用校园载体动宣传。宣即,利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、网黑板报、国旗下黑 讲话 等宣传平台进行“防震减等灾科普教育”宣传。比如灾,今年,3月份出了一期《防防震减灾法》专题宣传栏,,5月份在“”活动期间分别出了一期防震减灾科分普普宣传栏和黑板报,进行了了一次“防震减灾科普教育育”方面的国旗下 讲话 ,校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传,少通通过这些宣传,营造了浓厚厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围,强化了教广大师生防震广 减灾意识。 ,二,课堂普及,让学生生人人受到“防震减灾科普教育”普 在创建活动中,,我们注意发挥课堂在“防防震减灾科普教 2 / 8 育”中的主主渠道作用,通过课堂让学生受到深入的“防震减学灾灾科普教育”,在这方面我我们安排了“四种”课堂,,一是专门安排地理老师对对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”课,防每每学期不少于两节,让学生系统地了解地震的危害生,地震的预,报和自救互救知识。二是安排“防震减知灾科普教育”电教课,灾 下雨天学校大课间活动不能雨进行,我们就利用学校电进视网组视织学生在班级观看科普教育片,其中我们有科意意识地安排“防震减灾科普教育”片,让学生观看普,通过视觉效果让学生受,教育。教三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科少普普教育”班会课,主题 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 由政教处安排,班主任容实实施。四是每年安排不少于于两次的“防震减灾科普教教育”讲座课,比如,今年年5月12日我校就邀请了了县地震局陈研究员给我校校学生进行防震减灾专题讲座,取得了较好的效果讲。通过这“四种”课堂,。使我校“防使震减灾科普教育”得到普及和深入,有育较较好的效果。 毕业论文 ,三,打造阵地,搭建“防震减灾科普教育搭”有效平台” 为了保证“防震减灾科普教育”能够防实实施,我们利用学校现有资源开展教育,有一定效资果果,但是,这样做还很不够够,还需要更多的“防震减减灾科普教育”专项活动设设施,必须搭建新的平台,以适应教育的需要。为,此,我们做了很多努力,此概概括起来,主要从两方面进进行了努力。一方面搭建社会实践社活动平台。我们比比较重视利用社会资源进行“防震减灾科普教行 3 / 8 育”,尤其是学生在科技馆内,“地震小屋”体验地震,“其其效果非常的好。另一方面在校内搭建“防震减灾面科普教育”专项教育平科 台。虽然我校教育用房紧张。和教育经费短缺,我们还和是挤出是教学用房和经费,建设了一个宣传内容比较建全全面的“防震减灾科普教育”展室,专门用于“防育震减灾科普教育”,对学震生生开放,对社会开放。这一一平台建设标志着我校“防防震减灾科普教育”进入了了正常化,我们将在这一平台上把“防震减灾科普平教育”教做的更好。 ,四,凸显活动,以活动提升,学生防震减灾意识和能力学 在创建“防震减灾科普示范学校”的过程中,我示们们注重活动的开展,注重让学生有实践体验,通过让实实践和体验增强学生防震减灾意识,提高学生防震减减灾能力。为此,我们组减织织每项活动前都精心策划,注意针对性和实效性,,使使得每项活动都取得了较好的效果。我们在创建过好程中主要开展五项相程 关综合活动,合 毕业论文 1、3月初进行《防震减减灾法》实施日宣传活动。安排了。四项内容,即,防防震减灾科普宣传国旗下讲讲话,《防震减灾法》专题题宣传栏,《防震减灾法》宣传主题班会,班级防》震震减灾专题黑板报。使得《防震减灾法》家喻户晓《。。 2、“”防震减灾科普宣传实践周活动。安排普了十项活动。了 4 / 8 即,防震减灾灾社区宣传活动,防震减灾国旗下讲话,防震减灾 灾校园宣传展活动,防震减校灾主题班会,防震减灾宣灾传到家传庭,防灾疏散演练,防震减灾专家, 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会,防震减灾校园会 宣传栏,防震减灾, 心得 评比活动,防震减灾科普知识活竞竞赛等。历时九天,有比较好的效果。较 3、科普夏令营活动。夏7月10日---11-日,我校2600余名师生开展科普教育活活动。有不少学生特别找到“地震小屋”到进行模拟实实践,使学生感受到地震,,对地震有一定的体验。 4、“” 消防安全疏散散演练。11月9日上午99,10全校师生参加了安安全疏散演练,演练后进行了点评,这项活动花山行区区教育局相关 领导 和市市地震局有关部门领导莅临临现场,进行了指导,提出了要求,演练取得了一出定的效果。定 5、科技创新新大赛活动。2016年77月~9月进行,收集了学生科幻画学52幅,科技 论文 20篇,科技创新新发明制作作品35件,其中也不乏有防震减灾内其容,这项活动展示了容 学生科科技才能。 代写论文 以上这些活动,强化了“防震减灾科普教育”了,锻炼了学生,,使学生得到到一定的体验,比如,5月月10日是一个双休日,部部分师生搞防震减灾科普宣宣传,学生配挂绶带,引导导居民看“防震减灾科普宣宣传展牌”,给居民发放“防震减灾科普宣传资“ 料”,使得学生和居民共同”融入防震减灾科普宣传教融育之中,育 5 / 8 这个社会大课堂给给学生的教育是深刻的,双比如,防灾疏散双 演练、防震减灾防 心得 评比、防震减灾科普知识竞赛等防活活动对学生的教育都是深刻的。所有这些活动的开刻展展,给我校科普特色注入了新的活力。了 三、存在的的不足及今后的努力方向 开展创建“防震减灾科普示示范学校”已接近一年,取得了取一定的教育成果,但但还存在一定的问题,深刻反思我们整个刻 创建工作,,我们认为主要存在下列问问题, 1、“防震减灾科普校本课程”还未形成科。。虽然安排了老师进行防震减灾科普教学,但还未震形形成系统,急待进行防震减减灾科普校本课程建设。 2、防震减灾科普室开展活动还不够正常。主要展原因是原科普室刚建成不久,需要尽快地发挥其作用,,利用其功能开, 展活动。 3、防震减灾科普兴趣小组活动还不够好。这其小中有主中观的和客观的因素,最主要原因是学校上课,安排的太满,无安 法抽时间开开展正常活动。 4、防震震减灾科普活动动手方面的设施未建设,使得教的 育缺缺乏直观性和说服力,影响响教育效果。 思想汇报 /sixianghuibao/ i 6 / 8 今后,我们将将以阳泉市《防震减灾科普示范学校评价指普 标》为依依据, 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 “防震减灾科普普教育”,挖掘潜力,创造造条件,在宣传、课程、阵阵地、活动上落实“防震减灾科普教育”,使之减 规范化,常规化,成为学校范教育中的一个亮点。教 四、几点认识与思考、 根据创建过程的实践和本校实创际际,我们有以下几点认识和和思考, 1、“防震减灾科普教育”要和学校科灾普特色联系起来。“防普 震减灾科普教育”是对学校减科普特色的丰富,是把科科普特色引普向深入的重要平台台,是科普特色的必然要求求。做好“防震减灾科普教育”就是为了更好地做教好好科普特色。 2、“防震减灾科普教育”要和生震命命教育、安全教育联系起来来。把“防震减灾科普教育育”提到生命的高度,纳入入安全教育的重要部分,““防震减灾科普教育”的地位才会凸显,才能成地 为学校教育的重要内容,才学会为师生和学生家长重视会。。 3、“防震减灾科普教教育”设施要和学校整体建建设联系起来。学校应把““防震减灾科普教育”宣传场所和活动场所纳入传 学校校教育规划,尤其是防震减减灾实践活动设施建设要更更重视,只有这样,才能保保证“防震减灾科普教育””全面实施,达到预定的教教育效果。 4、“防震减减灾科普教育”要和社会需求联系起来。学校的需 有限资源无法满足教育的需限要,社会也需要“防震减要灾科普教灾 7 / 8 育”,使之成为社社会的统一行动,所以,学学校“防震减灾科普教育”要与社会结合,资源共”享享,形成社会物质资源和专家资专源为学校服务,而学校“防震减灾科普教育学”内容,宣传到社” 会,教育育国民,促使防震减灾成为为全民行动,这也是“防震震减灾科普教育”的应有之意。之 毕业论文 8 / 8