普通高中信息技术课程标准及其研制

普通高中信息技术课程标准及其研制 普通高中信息技术术程术准及其制述研概 李术～朱彩术～董玉琦 ;南京术范大～江术 南京 学,210097 摘要面术育信息化术术～我加快了普及信息技术育的步伐～在推术基术育改革的教国教教[] 基术上～术行了信息技术育改革。普通高中信息技术术程术准的制正是在术术的背景下被提到术教研 事日程。术准制中在泛取各方面意术的基术上～在本理术的指术下～明提出信息技术研广听双体确 教教研将内学育以培术信息素术术目术。术术术术育术段留下足术空术～高中术准制术首先术程容根据生术 知水平术行段分野～高中部分适充形成必修加术修的术程术。术准术充分考术地学并将当填构区与 学异尽与生差的适术性～同术量术术前瞻性通用性。 术术术信息技术 信息技术术程术准 信息技术育改革 信息素术教[] 一、引言 年育部术布的《术于中小普及信息技术育的通知》和《中小信息技术术程指术术教学教学2000 要》文件～是我信息技术育改革正式术始的重要术志。自此～中小信息技术术程受到两份国教学广 泛的重术～全范术逐术立了术中小生术行信息技术育的信心～信息技术术程逐术被看成国内确学教当 前术段我基术育术程中不可或缺的部分。前～新一术基术育术程改革又术信息技术术程提供国教当教 了术的术展契机。在高中术程架中～信息技术术程首次立了技术术域的科目之一的地位宝框确相术, 的术程术准已术在《普通高中技术术域术程术准;术术稿,》中术布。 在术次基术育术程改革中～信息技术术程改革的特殊性是非常明术的。第一～加术程改革教参 的其科～大部分已术术术期术展～形成了富的术淀～育改革相呼术～自然成术术的改它学丰与教构 革出术点。而信息技术术程正术于由术算机育向信息技术育的术渡期～术术术累不术厚～术程的目教教丰 术容都不术～也缺少术于术象特性的深入究。第二～本次基术育术程改革中～术术育与内清晰研教教 术段有制立的信息技术术程术准～只是在术合术活术中有术术的描述～而有术信息技术术没研独践从没 程的目术、容等术行的界定～所以也术以用作高中术段信息技术术程术术的照基准。第三～内清晰参 同术由于术术育术段有相术的术程术准～高中信息技术术程术准可能成术术信息技术术程目术、容教没极内 等术行界定的唯一的家正式文本～而可能成术术术术术育术段信息技术术程的照。高中信息国从教参 技术术程术准的制在术术的基术上术行～必然承着术多的术任。研担 术了量提高术程术术术量～使高中信息技术术程术准符合信息技术育前术术展的需求～尽教当践与 研广听教广国践制工作是在泛取术程术家、信息技术术家、一术术的意术～泛吸术了全信息技术术程术术术 的基术上术行的。第三次普通高中术程术准制工作术术始至今～共召术工作术从研会会次～加参16国术交流次～术术术术术学会次～术施术卷术术次～召术术模大小不等的意术征求会次～大术模宣术2247并征求意术次～术术包括名中科院院士和 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 院院士在的信息技术术家、信息技术术程术国学内88 家、术、信息技术特术术近百人～足迹遍布黑术江、吉林河北、北京、山术、蒙、新疆、四川、江教研教内 术、上海、浙江、江西、西、海南等省市。广 二、术程术术的指术思想 术合我近术段术于信息技术育究的成就国教研～一得到泛术同的术点是,着社个广随会[1][2]信息化的术展～信息技术育已术超越了术术术算机技术术术的术段～成术社需求相适术的信息素术教与会 培术的育。术术术一术术～术程术准制术在向同行术家术、向一术术术的基术上术行术的理术建术教研学教教极构～术术术明术程术术的指术思想。究术程中～术程术相术做出术术术～譬如提出了以信息素术培术作找并确研几 术术程目术的术点～提出了着术算机技术精英技术向大技术方向的延伸～大信息技术术整随从众众个 社术的影越越泛和深入～信息技术育也之术展成术大信息技术和术术信息技术术会践响来广教随众两 个体双教即众教教本映射下的、肩术着重使命的育～一术大信息文化的育和技术;能力,育相融合的信息素术育～也就是信息技术育的本术教教双体～也大提出了信息技术育正在胆教[2][3] 沿着从教教并教“术算机育”到“信息技术育”的路术术展着～有可能术术走向“信息育”的假术～等等。[5] 上述究术次研达教担表术术的含术,第一～信息技术育术着培术公民信息素术的基本任术～第二～信息素术培术本次基术育术程改革的素术培术精与教从与教神相一致～而增加了信息技术术程基术育术段其术程的可它丰教内教比性～富了信息技术术程的基术育涵～第三～信息技术育同术作术信息技术科在基术育术域的术程化的术学教教物～术有一定的技术育的痕迹～就是术～信息技术的工具性特征～术术清晰条它境件的依术性强～使得术术术程又具有不同于其术程的特色。 三、术程目术及其形成 术术我前的信息技术育术和相术究～可以得出术术一术术,信息素术已术成术术国当教践研个会代社中人素术成的重要部分～是人术个构它个学个构个国身术的保术～是人持术术展的保术～也是成一家的术术能国争教力的保术。术算机术育术代所注重的技能术术已术术术不能术足术术需求～术术～以信息素术培术术目术～改术术程名～充术术程称内涵～成术信息技术术程改革的必然。 因此～高中信息技术术程术准首次明提出确把培术信息素术作术术程目术。术于信息素术～人术有各术不同的术术～术些术术都有其术之术～极但用作术程术准的目术描述～都有些不太适宜。术程术[2] [6] 准制术在泛研广真与采术已有术于信息素术描述的基术上～术术术的思考术术～提出了一术术术用作术程目术的信息素术描述方法～信息素术在将决与操作能力、术价能力、术术解能力和价术术术任感的形成上分术术述。术程术准中是术术描述的,生信息素术术术学与表术在具术信息的术取、加工、管理、呈术交流的能力～术信息及信息活术的术程、方法、术果术行术价的能力～流术地术表术点、交流思想、术展合作并决学与会解术和生活中的术术术术的能力～遵守道德法律法术～形成信息社相适术的价术术和术任感。 如此界定信息素术～充术了信息技术术程的基术育教内它涵～提升了的文化素术培术境界。其中每一术面上的描述～也都个教力术融入本次基术育术程改革的指术精神。比如其中“信息的术取、加工、管理、呈术交流的能与确学体力”～使用了术取、呈术、交流等明地术术术者主行术的术术～术术切地表达与了人技术和术共融的术代思想。 四、术程容的段分野内学 在高中术程术准制的术程中～一不被提出的术术是,术术育术段信息技术术程高中术段研个断教与 信息技术术程的任术各是什术～有什术相同不同～是如与体即个教何术术术通术术一的整的～整基术育术段的信息技术育术术是教个决当与会决什术术子的,术术术解的恰否～毫无疑术直接定高中信息技术术程术准制的成术。又由于术术育术段有制术相术的术程术准～有术于术术术的术术基术可以照。研教没没个参 所以～术术术术然非常术以个回答～但又必术术予回答。 事术情况研研没体是～高中信息技术术程术准制术只术有制高中术程术准的术任～有术利具回答术术育术段的术术。术程术准制术所能术做的是通术泛征求意术～深入究信息技术术程的本术基教研广研与 本性～术术目术、容、术象三大基本要素重新理属内与教学个教解信息技术术程～在此基术上术整术术术育术段的信息技术术程任术术出一术个个既廓性的描述。术描述术术能引术高中术程术准的制定～又术术术教当育术段留有适的空术。 研碰个教随究术程中到术术多非常尖术的术术。譬如～术察最近一术期信息技术育的术展术迹～着一些大化信息技术工众断学从学具的推出和不普及～术人群高等院校在校生逐术下移～甚至有术多小术做术术术～小生也可以学教学众初步掌握一些常术的大化信息技术工具～如文字术理工具等等。于是术术就术生了～术信息技术术程术～究来没学竟有有可以分术相术术定于小、初中和高中的内容, 术术术的出术是个个众与因术在上一术段中～大信息技术的成型术展术程中的不术定造成的。术程术准制术术术～如以文研网它字术理、术子表格、术术术等术代表的信息技术工具已术相术成熟～术各自功能不同～术成了大化信息技术工众体构内具家族～整成术术定的技术容～形成了相近似的基本术格。术然在的形成期～着它随触广学接面的日益泛和术其基本特性的逐术了解～曾术有术术人群的逐术下移。但是在术的术它教它确将格和功能相术定型的今天～已术可以用育的眼光重新术术术。在定了信息素术培术作术信息技术术程目术～立了以术用术基术、以文化素术建术确构学旨术之后～可以根据各段生的术知水平、术术背景、术展需求等的不同～术之分学学内解适宜的术术容～而不术术再以逐术下移的原始方式出术。 按照前面提出的本术～由于术术信息技术的双体它将教存在～也以某术方式反映到基术育术域。因此～基术育术段的信息技术育中～术术包教教学与学含在反术科化精神指术下的信息技术科相术的技术文化映与学触射的部分。术术映射的一般功用是使生通术术一些代表性术术的术术接～了解技术的一般术用方面、方法、价术术展术术～术术、生活人术社的影～等等。与学与会响 术上～各段术程任术术行术将学学学廓性分野,小主要术术生的基本操作技能～以及术信息技术的初步了解～形成生学学感性术术～初中术着重术生在信息技术术用中术术提高信息技术操作技能、术合术用技能～术注信息文化理念的形成～在高中术段～使生在技术术用能学力术术提高的基术上～在感受、术术和理解信息文化的基术上～追求自由于信息文化的能力。高中术段的信息技术术程术准就是在术架指术之下个框完成的。 五、我信息技术术程术术的术定性国 术术上～术术术已术有术多人做出了个解术～但特术是在一术～术多信息技术术教学教仍然术术提出[7] 术术术。术术术术个况国教达国区情～本文再次术以术术术明。作术我信息技术育术展借术术象～术多术家和地信息技术术程术术情况独将教它学不一～有些是作术立的术程～有些信息技术育融合于其科术程的教学达国状况很国来状况随国之中。术家的术在可能就是我未的～就是术～着我信息化建术的不断会会很况术展～不快出术取消信息技术术程的情, 收集大家的术点～我术术术～我前之所以需要术术信息技术术程～是由于培术合国当格的信息术代公民的需要和我术术国况决将会区学学情所定的。假术我术取消信息技术术程～术有术多地和校的生无接从触从离响教信息技术～而术术代信息活术～造成信息素术缺憾～影其健康成术～术不符合育机会独广均等的原术。因此～信息技术作术一术立的术程术术已术被泛术可。 术一步的术术是～我的信息技术术程国呢扯什术术候可以取消,术就术到信息技术术程的目术术术。也 就是术如果取消信息技术术程～能否确术保术信息素术培术的良好术术,假术能术术术～术改术是可以术术的。术里有一术术的术准～就是个机的价格术准。PC 术于机价格～术术术方便～我术使用机高端术品价格术个概念。因术术是也术常使用的术PCPCIT术～而且～高端术品价格定位之后～低端术品价格也就大致确国定了。我术术术回术一下我机市PC术的术展术史,自“奔术”术代术始～机似乎术在持术的降价术程之中～术术上～降价的都是术段中PC 的低端术品～而其高端术品一直术持在人民术一万元左右～有并没个迅速降低。而人民术一万元术术度～大致相于一中术术当个国国者一年的收入。术市术上的机高端术品～也是大致在万元人PC 民术即个当达国几达千元美元术量术上～但术相于术多术家一般术术者年收入的十分之一。因此～术术国来国与国达国家术～术术术算机如同我百姓术术自行术一术方便～于是～我自行术文化相术术～术家很会条容易形成遍及社生活所有角落的信息技术件和信息文化术境。术然～在信息技术术程术术方面～和我术相比～他术是主术的术术者～术就是他术能术使信息技术育形式多术化的教原因。 在最近年几几内状况决国乃至十年～术术的改术速度是定我信息技术术程术术形式术化的术术因素。好在术是可以大致术术的。最近一个来国区未术段中～我术部沿海地部分城市市民收入可以有术大幅度提高～其社信息化建术水平术术有所术展～会会机术快地在会学学校和生家庭普及。PC 于是～术部分城市和学将与会确校可能得到主术探索改革的机。然而～可以定无疑的是～在全国将大面术地术术取消信息技术术程是非常危术的。 六、高中信息技术术程术构 高中信息技术术程的术术术～首先构学遵循本次术程改革“一切术了每一位生的术展”的理念～即既体学体学学体个术程需要术注全生～考术全生的共同需求～促术生的全术展～同术要根据每学况尽学学个确生的不同情～量术生提供多术化的术术～以利于生性术展。其次～因术定了培术信息素术术术程的目术～于是～容及术术术以术术意术的内构当达恰表术要旨。 高中信息技术术程分术必修和术修部分～术分术 两个学，，;,～其中必修学分～科22x2目术修内学分～跨术域术修学个学分。每生必术修术学分～才能取得高中术术术格。必修部分2x4 只有 “信息技术基术”一模术～个占学它与教分。九年术术育术段相术接～是信息素术培术的基术～2 是术学决学体与后术术修模术的前提。术模术强术在术用信息技术解术术术术的基术上～术生通术术身术术理性建构并当会内构与会相术合的术程～感受术术前社信息文化的形术及其涵～建社术术展相适术的价术术和术任感。术模术术术在高中一年术第一、二期术术。学 术修部分包括“算法与体网数程序术术”、“多媒技术术用”、“术技术术用”、“据管理技术”和“人工智能初步”五个个模术～每模术学分。术修部分强术在必修模术的基术上～同术术注技术术2 用能力与双构内既广人文素术的重建～是信息素术培术的术术。模术容术术注意技术深度和度的把握、适度反映前沿术展～同术术注技术文化信息文化理与达个念的表。术修部分的五模术可以大致分术三术,其中“算法与体网程序术术”是作术术算机术用的技术基术术置的～“多媒技术术用”、“术技术术用”、“数据管理技术”是作术一般信息技术术用术置的～“人工智能初步”是作术智能信息术理技术术术术置的。术增强术程术术的自由度～所有五个独术修模术平行术术～相术立。各术修模术的术术术术～术术安排在高中一年术第三、四期或以学与与数学内后。其中“算法程序术术”模术～术程中的部分容相术接～术在高中二年术第一、二期或以学后术术。 本次基术育术程改革不术有着新的育理教教体构念～术有着新的管理模式和术术程术～所以在 信息技术术程术术术～量考术了术尽与教个些因素的术术。比如～信息技术育术术术下的高中术程～术术术包含如术感技术、控制技术等容～内与将它但考术到术程管理方面的原因～术通用技术术术商～术放在通用技术术程中术置～而通信技术等容～考术到术施术术件等内条条区学因素～建术有件的地、校自行术术相术的地方术程或者校本术程。 在收集意术的术程中～术多一术术提出考术到信息技术术程容的术用性特征～术术教内学持生术术的持术术术术程～以保术术的有学学两个学个教效性～建术每周二术延术短期完成一模术～同术建术根据学当学需要适安排术堂上术。术程术准中采术了术些建术。同术～若生术修个学两个分～建术分布在4 学学学个年里完成～例如～高中一年术第一、二期完成必修模术～高中二年术第一、二期完成一术修模术。 七、术程术准的适术性 作术家术准～高中信息技术术程术准必术国即学个体况区具术术好的适术性～面术生情或者地信息化建术件的不同～都能条国与条具有术威性指术意术。又由于我地域术术～文化术术件等差术术大异～更强的适术性只能在教体即教体与材术术上术～材在术足术准要求的前提下术多术性术术性。 高中信息技术基术术程在高中一年术术术～因此～我术所术的生学异学起始水平差主要术术高一生而言。术致术术差的异很学来学条因素有多～如生源校术术件的不同～术信息技术术程重术程度不同或者术程术术术量的不同等等。又由于信息技术术程具有术术的特点～即学便是起点相同的生～也会内既学因术术趣术好不同而做出不同术术。因此～术程容术准的术置强术术性～保术起点水平术低的生能术适术～也术有学学学真体余力的生提供术一步术展的空术～使所有生都能得充分的术展～正术教育的平等性。 高中术段信息技术术程的术术～由于地域差、术术差、文化差等异异异因素的存在～不能苛求全国区达区条各地步术一致～各地可以在到术准要求基术上术行特色术展～以术足本地需要。有件的地和区学教区校可以加快普及信息技术育的速度～甚至突破术准要求～在地术程或校本术程的基术上术术一些新的容如机教学内器人、自术控制等等。术于某些术困地～只能区尽力而术～CAD 不能苛求术准的成。达 八、术准的前瞻性通用性与 事物的存在术有一定的术段性～若干年后～术算机技术的术一步术展～必然术信息技术育术教来影。响研国教因此～在制术程术准术～我术一方面力求前瞻得把握我信息技术育术展术术～以使术准的生命力尽另教随内量持久。一方面～由于术准术于术上位的位置～通用性术强～不像材那术必术容的术化迅速做出反术～因而重点强术理念的术～体达强术思想的术～强术能力的培术～同术～术于信息技术主要技术术格和术用特征短术期不术生特术大的术化～内会体内涉及具容术～着重术注技术的广迁泛移性。 在高中信息技术术程术准的撰写确内中～也在明特定目术的基术上～力术使容描述具有术大的术性。术程术准文本采用“内内体容术准”、“例子”、“活术建术”相术合的形式。其中容术准是主～例子是术容的术一步内教学内写灵既解术～活术建术是术活术的引术。容术准的撰～首先是术持活性～术出每一部分的基本要求～又术教写教学材术、活术和工具的术用等留有多术化的术术空术～其次是注重术效性～以保术在本术准术施期术术信息技术的有教学内效指术。术术术术些目的～有些容术准的描 述往往比术括～所以通术概内体例子术其术一步解术。但例子术术是提示～不是容术准的具术定和局限。另内外～例子中容的术效性相术术差～但例子中的思想和方法可以术期术生效用。 另内构写达内外需强术～术程术准中各模术的部术、撰术序和描述方法是术术程理念表和容呈术的方便而做出的术术～科术术以术术术程术准的基本要求术目术～教写并教写且科术的术有其自身术律～有特定的表达当构构方法～术术某术适的术～不可以盲目照搬术程术准的术格式。 九、术束术 高中信息技术术程术准是前一术期我信息技术术程改革术的术术～又是我信息技术既个国践国教 育改革的一术段性术志～个随践断研但术术不是术束。着信息技术术程术的不深入～究工作的术术～信息技术术程术和理术践体将教将断丰系逐术走向成熟和完善～信息技术育不术出更加术的成果。 参献考文[] 徐万胥等面向素术育的中小信息技术育教学教中术程育国教[1] . [J]. ,2002,(6). 祝智庭信息素术,信息技术育的教核心中小信息技术育学教合刊[2] . [J]. ,2002,(1,2). 李术中小信息技术育需要本术学教双体中术化育国教[3] . [J]. , 2002,(8). 李术等中小信息技术育中的文化化学教内教研育究[4] . [J]. , 2001,(10). 董玉琦信息技术术程究的新术野,信息技术育研从教教走向信息育中小信息技术学[5] . [J]. 教育, 2002,(6). 王吉术信息素术术;第版,上海,上海育出教版社[6] . 2[M]. ,2001,7. 王相术术瞰,中小信息技术术程的术术展学状与中小信息技术育学教合刊[7] . [J]. , 2002,(1.2). 术术 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 一、方在术术本合同前～术术术术本合同术。本合同一术术术～双真即双具有法律效力～方必术术格履行。 二、本合同必术由用人术位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和术工(乙方)术自术章～加并盖用人术位公章(或者术术合同术用章)方术有效。 三、本合同中的空术～由方术双确填写并填写划商定后～不得术反法律、法术和相术术定～不需的空术～上“,”。 四、工术 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 分术术准工术、不定术、术合术算工术三术。 术行不定术、术合术算工术工作制的～术术术术保障部术批准。 五、本合同的未尽另与并事宜～可行术术术充术术～作术本合同的附件～本合同一履行。 六、本合同必术术～真填写清确并涂字迹楚、文字术术、准～不得擅自改。 七、本合同(含附件)术术后～甲乙双份方各保管一术术。 甲方(用人术位), 乙方(术工), 名,称 姓名, 法定代表人, 身份号术术术, 地址, 术住址, 术术术型, 术系术术, 术系术术, 根据(中术人民共和术术国国双法》和家及省的有术术定～甲乙方按照平等自愿、术商一致的原术术立本合同。 一、合同期限 (一)合同期限 双方同意按以下第 术方式定本合同期确限, 1、有固定期限,从 年 月 日起至 年 月 日止。 2、无固定期限,从 年 月 日起至本合同术定的术止条件出术术止(不得将条法定解除件术定术术止条件)。 3、以完成一定的工作术期限,从 年 月 日起至 工作任术完成术止。 (二)术用期限 双方同意按以下第 术方式定术用期期确限(术用期包括在合同期内), 1、无术用期。 2、术用期从 年 月 日起至 年 月 日止。 (术用期最术不超术六月个个个。其中合同期限在六月以下的～术用期不得超术十五日～合同期限在六月以上一年以下的。术用期不得超术三十日～合同期限在一年以上年以下的～术用期不得超术两六十日。) 二、工作容内 (一)乙方的工作术位(工作地点、部术、工术或术术)术 (二)乙方的工作任术或术术是 (三)甲方因生术术术需要术整乙方的工作术位～按术更本合同术理～方术双确章术的术术或通知术作术本合同的附件。 (四)如甲方派乙方到外术位工作～术术术术充术术。 三、工作术术 (一)甲乙双方同意按以下第 术方式定确乙方的工作术术, 1、术准工术制～即每日工作 小术～每周工作 天～每周至少休息一天。 2、不定术工作制～术术术即保障部术术批～乙方所在术位术行不定术工作制。 3、术合术算工术工作制～术术术即保障部术术批～乙方所在术位术行以 术周期～术工术 小术的术合术算工术工作制。 (二)甲方因生术(工作)需要～术工和与会乙方术商后可以延术工作术术。除(术术法)第四十二术定的条情形外～一般每日不得超术一小术～因特殊原因最术每日不得超术三小术～每月不得超术三十六小术。 四～工术待遇 (一)乙方正常工作术术的工术按下列第( )术形式术行～不得低于地当最低工术术准。 1、乙方术用期工术 元,月～术用期术工术 元,月(——元,日)。 2、其他形式,。 (二)工术必术以法定术术支付～不得以术物及有价术券替代术术支付。 (三)甲方根据企术的术术和状况内异依法制定的工术分配术法术整乙方工术～乙方在六十日未提出术的术术同意。 (四)甲方每月 日术放工术。如遇术假日或休息日～术提前到最近的工作日支付。 (五)甲方依法安排乙方延术工作术术的～术按(术术法)第四十四的术定条支付延术工作术术的工术术酬。 五、术术保术和术术件条 (一)甲方按国国家和省有术术术保术术定提供符合家术术术生术准的术术作术术所～切术保术乙方在生术工作中的安全和健康。如乙方工作术程中可能术生术术病危害～甲方术按《术术病防治法》的术定保术乙方的健康及其相术术益。 (二)甲方根据乙方事的工作术位～从国并按家有术术定～术术乙方必要的术术保术用品～按术术保术术定每 (年,季,月)免术安排乙方术行术。体 (三)乙方有术拒术甲方的术章指术、强令冒术作术～术甲方及其管理人术漠术乙方安全和健康的行术～有术要求改正向有术部术术术、并控告。 六、社会保术和福利待遇 (一)合同期～内参医会会甲方术依法术乙方术理加术老、术、失术、工术、生育等社保术的手术～社保术术按术定的比例～由甲乙双方术术。 (二)乙方患病或非因工术术～甲方术按国医医医家和地方的术定术予术期和术待遇～按术保术及其他相术术定术术医并医内术术用～在术定的术期支付病假工术或疾病救术术。 (三)乙方患术术病、因工术术或者因工死亡的～甲方术按;工术保术条例)的术定术理。 (四)甲方按术定术予乙方享受术日假、年休假、婚假、术假、探术假、术假、看术假等术薪假期～并按本合同术定的工术术准支付工术。 七、术术术律 (一)甲方根据家和省的有术国法律、法术通术民主程序制定的各术术章制度～术向乙方公示～乙方术自术遵守国从家和省术定的有术术术术律、法术和企术依法制定的各术术章制度～术格遵守安全操作术程～服管理～按术完成工作任术。 (二)甲方有术术乙方履行制度的情况术行术术、督促、考核和术术。 (三)如乙方掌握甲方的商术秘密～乙方有术术术甲方保守商术秘密～作如下术定,并 八、本合同的术更 (一)任何一方要求术更本合同的有术容～都术以术面形式通知术方。内 (二)甲乙双并方术术商一致～可以术更本合同～术理术更本合同的手术。 九、本合同的解除 (一)术甲乙双方术商一致～本合同可以解除。由甲方解除本合同的～术按术定支付术术术术金。 (二)属下列情形之一的～甲方可以术方解除本合同, 1、术用期术明内条乙方不符合术用件的～ 2、乙方术重术反术术术律或甲方术章制度的～ 3、术重失术、术私舞弊～术甲方利益造成重大术害的～ 4、乙方被依法追究刑事术任的～ 5、甲方歇术、停术、术术破术术于法定整术期术或者生术术术术生术重状况困术的～ 6、乙方患病或非因工术术～术期术医从从另后不能事本合同术定的工作～也不能事由甲方行安排的工作的～ 7、乙方不能术任工作～术术培术或者术整工作术位～仍不能术任工作的～ 8、本合同术立术所依据的客术情况当达术生重大术化～致使本合同无法履行～术事人术商不能就术更本合同成术术的～ 9、本合同术定的解除条件出术的。 甲方按照第5、6、7、8、9术术定解除本合同的～需提前三十日术面通知乙方～并按术定向乙方支付术术术术金～其中按第6术解除本合同符合有术术定的术需并医支付乙方术术助术。 (三)乙方解除本合同～术提前三当属随十日以术面形式通知甲方。但下列情形之一的～乙方可以术解除本合同, 1、在术用期的～内 2、甲方以暴力、威术或者非法限制人身自由的手段强迫术术的～ 3、甲方不按本合同术定支付术术术酬～克扣或无故拖欠工术的～ 4、术家有术部术术～国确条体甲方术术安全术生件术劣～术重危害乙方身健康的。 (四)有下列情形之一的～甲方不得解除本合同, 1、乙方患病或非因工术术～在术定的术期的～医内 2、乙方患有术术病或因工术术～术术术能并会确力术定委术术～术失或部分术失术术能力的～ 3、女术工在孕期、术期、哺乳期的～内 4、法律、法术术定的其他情形。 (五)解除本合同后～甲乙双内方在七日术理解除术术合同有术手术。 十、本合同的术止 本合同期术或甲乙双条即方术定的本合同术止件出术～本合同行术止。本合同期术前一个并月～甲方术向乙方提出术止或术术术术合同的术面意向～及术术理有术手术。 甲方,;盖章, 乙方,;术名或盖章, 法定代表人, ;或委托代理人, 20 年 月 日 20 年 月 日 术术机;构盖章,, 术术人, 术术日期,20 年 月 日