微写作教案(1)

微写作——立足情境，合理 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达 教学目标： 1、 引导学生对中考“微写作”题型的了解 2、 引导学生明确在“微写作”时要根据情境 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ，合理表达。 3、 通过写作训练，提搞学生的语言文字综合运用能力 教学重难点 引导学生明确在“微写作”时要根据情境要求，合理表达。 导入 同学们，中考距离我们已经不足九十日了，大家都在积极备考，关注往年中考题型的特点，揣摩今年中考的走向，一直是我们复习一种有效方式。回顾2014年语文中考，我们发现有一种题型大家越来越重视，我们一起来看一看： ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 2014嘉兴中考题 四、写作 21．阅读下面消息，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。（8分） 近日，“妈妈网”上有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”。她女儿写有关“桃花”的作文，却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。 （选自2014年4月24日《重庆晚报》） 根据要求，填写表格。 暑假在即，为培养同学们创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练 感悟 超越”为主题的社会实践活动。请你申报一项，并填写申报理由。 要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150字左右；不得出现真实的地名、校名、人名等。 2015年××中学暑期社会实践活动申报表 申报人基本情况 姓名 ××× 性别 × 班级 ×年级×班 申报类别 （限报一项） A.图书馆义工B.义卖助贫C.环保小卫士D.社区服务 申报理由 （从实践目的、自身条件等方面说明） △               这些写作新题型的出现，引起了大家的热议，很多人把这种题型统称为“微写作”。虽然我们宁波中考没有直接出现微写作这样的题目，但其实类似的题型一直埋伏在中考题目中，请大家看： PPT （2012宁波)6．综合性学习。（6分） 最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。 活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（不少于80字）（3分） （2014宁波）5．综合性学习。  为了感受汉字的魅力，学样举行“我爱汉字”活动，请您参加。 活动三：[唇枪舌战] 辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。  正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。  反方：___________________________________________________________ 看过了往年的题目，当然，我们更应该仔细研读今年的《考试说明》，在第7页“2015年的语文例卷”、 18页的“学业考试典型题目示例”里大家可以都找到这种题型，对于这种题型，考试说明向考生提出来什么样的要求呢？同学们仔细阅读一下第1页，结合自己以前答题的经验，你能概括出微写作题目的特点吗？ 立足情境，合理表达 那么我们怎么来做到在中微写作“立足情境，合理表达”呢？实践是检验真理的唯一 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，我们先来看大家的热身作业： PPT 学校为“节水宣传月” 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了系列活动，并选用了下图作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，120字左右。 ①作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这幅图画，要求重点突出、生动形象。 ②这幅作品在本次活动中获奖，请以评委的身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。 ③请以禾苗或土地的口吻劝告人们“节约用水”，要求想象合理，有感染力。 思考：根据题目你在写下文字之前，你会围绕什么问题思考？（写什么？怎么写？） ①作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这幅图画，要求重点突出、生动形象。 那些词构成了这篇微写作的情境？向我们提出了什么样的写作要求？ 请点评下面两位同学的习作： 描述细致，画面感强——盲人朋友——情境 讲解的是画面构成——重点突出——有规则的表达 语言生动（打比方），口语化——便于盲人朋友想象——情境 说明、描写为主——恰当的表达方式——有规则的表达 条理清楚——说明的顺序——有规则的表达 结构完整——分总——有规则的表达 画面上，一双手捧着一只有个小小的豁口的碗，碗中有些土，土因缺水而龟裂。土中生长着三棵小小嫩苗，因缺水，两棵已经倒下，一棵头弯曲着，仿佛在说，快给我点水，我要渴死了。寓意着因缺水，禾苗不能生长，影响着人们的生活。这幅画号召人们节约用水。 一个人手中捧着一个碗，里面没有水没有饭菜，却只有一块干涸的土地，我们从中知道，水是一切的生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球。没有水就没有我们人类，树木花草一切将不复存在。所以我们要节约用水。     ②这幅作品在本次活动中获奖，请以评委的身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。 交上来的作业中，我看到有同学是这么写的，你能看出问题出在哪吗？ 1、缺少评论性语言——写一段评语——情境 怎么写评论？ 结合材料提炼观点——有规则有态度的表达 理由充分——支持观点——有规则的表达 条理清晰——有规则的表达 2、你能点评一下自己的作业吗？（从我们刚才讨论的微写作的特点来评价） 这幅作品描绘的是一个人的手中，端着一个早已破损不堪的碗，在碗的中央，是干旱的土地，上面还有几株植物的幼苗，由于缺水的原因，早已虚弱不堪，从这幅作品中，我们可以看出，面对水资源缺乏，许多植物，不是枯死了，就是奄奄一息，告诉人们要节约用水。 这幅作品是值得肯定的。画面中用双手捧着有裂痕的，装着贫瘠土地的碗来暗喻我们应该节约水资源，用勤劳的双手去保护我们的家园——地球。简单而又明了地显示出本次获得的主题——节水，题材新颖。所以这幅作品在本次“节水宣传月”获奖。     ③请以禾苗或土地的口吻劝告人们“节约用水”，要求想象合理，有感染力。 请学生来朗读一下： 禾苗： 可悲的人类啊，快点停止浪费水资源吧！地球上的淡水本就不够，如果你们再浪费的话，这里的水资源会减少。你们在浪费时，难道就没有想过那些因缺水饥渴而死的人吗？你们浪费的不仅仅是水，而且还是后代的生命，你们难道不知道如果你们不节约用水，多少人会失去生命！ 这段话有很多不恰当的地方，请你来说说看。 没有突出情境的特点——禾苗、土地的口吻——情境 语气、用词不当——命令（不是劝告）——有规则有态度的表达 有几位同学的写作非常有感染力，我们请他们给大家大声的朗读一下。 立足情境      对象 顺序 表达方式 合理表达      语言 字数 拓展作业    根据要求，填写表格。 暑假在即，为培养同学们创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练 感悟 超越”为主题的社会实践活动。请你申报一项，并填写申报理由。 要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150字左右；不得出现真实的地名、校名、人名等。 2015年××中学暑期社会实践活动申报表 申报人基本情况 姓名 ××× 性别 × 班级 ×年级×班 申报类别 （限报一项） A.图书馆义工B.义卖助贫C.环保小卫士D.社区服务 申报理由 （从实践目的、自身条件等方面说明） △               学生完成后课堂交流，围绕着“根据情境要求，以简明的语言有规则有态度地进行表达”来评议 参考答案： 我选A。申报理由：我申报做图书馆义工。一方面可以帮助工作人员整理图书，可以引导读者找到心仪的书本，从而锻炼自己的实践能力。另一方面，我也想借此机会读到更多的好书，交到志同道合的朋友。我从小就喜爱读书，书带给我丰富的体验。我做事细心，待人耐心，相信能胜任图书馆义工这项工作。 课堂小结 今天这节课，我们发现语文微写作其实并不“微”，它是一种结合生活，根据情节，综合运用语文知识，进行合理表达的一种写作。只要我们多揣摩、多练习、多积累，一定可以胜任这种题型的。