四年级
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
第七单元习作设计
佛山市禅城区张槎中心小学 谭月钻
一、导入
,出示人物插图,同学们～通过这个学期的学习～我们认识了许多位了不起的人物～现在咱们先来重温一下:?看～这是一位诚实守信的父亲。?他是我们的小英雄雨来～他机智勇敢～在日本鬼子面前宁死不屈。?盲姑娘安静～用她的双手去触摸春天～触摸这个世界～同样能使自己的生活变得多姿多彩。?台湾作家杏林子长期与病魔作战～依然那么热爱生命～她用有限的生命创造出了无限的价值。?还有勤奋专注的聋哑青年?全神贯注投入工作的雕塑家罗丹。
这一个个的人物身上都具备着某种优秀的品质值得我们敬佩～值得我们学习。还记得罗丹说过的一句话吗,“美是到处都有的。对于我们的眼睛～不是缺少美～而是缺少发现。”罗丹他是要告诉我们要做生活的有心人。其实在我们的身边也有许多的人值得我们敬佩。今天咱们就来写写我们敬佩的人吧。这次的习作
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目是“我敬佩的一个人”。,生齐读题目,
二、审题
同学们～审好题是写好一篇作文的第一步～咱们来看看题目～你觉得这次习作～我们应该抓住哪些关键词来进行审题呢,
1.抓住“一个人”。对～也许你身边有许多人值得你敬佩～但这次咱们就只选一个人来写。
2.抓“敬佩”。什么叫敬佩,,敬重、佩服,那什么样的人才值得我们敬
1
佩呢,
?生举具体事例来说:我懂你们的意思～你们是说如果一个人具备某种优秀的品质～就值得我们敬佩～是吗,?生能
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
之前举事例的同学的发言概括说:你是总结性发言～把老师要说的话都抢先一步说了～真厉害。
三、送词语
同学们请看～老师这儿收集了一些描写人物优秀品质的词语～咱们先来读一读(生读)～能把这些词语送出去吗,你觉得你身边的人谁具备这样的品质～你就把这个词送给他。但是为了让别人信服～你得举出事例来证明词和人是名副其实的。
1.说:生选词送人～讲事例～重点听听所讲的事例是否能反映出人的品质。
生1:第一个举手发言的学生:你是第一个举手发言的～你的勇气就值得我们敬佩～我们为他的勇气鼓掌。
师总结:刚才听了这么多同学的发言～看来同学们都是生活的有心人～都有一双善于发现的眼睛。你看～同学们的选材很广泛～有写同学的～老师的～门卫叔叔的～爸爸、妈妈的。但是～老师发现有一个问题～就是刚才很多同学在发言的时候虽然能够把事情说出来了～但是说得比较简单～不够具体。如果想要让你笔下的人物丰满起来～鲜活起来～那就必须把事情说具体。那怎样才能把事情说得具体一点呢,谁有好办法,
?生能说。你懂得运用课文里学到的方法～真是会学习的孩子。是的～在写事的时候～如果能适当地加上动作、神态、语言、心理活动等方面的细
2
节描写～文章就会更生动具体了。
?生不能说。让我们回想一下第七单元的课文～例如《全神贯注》～课文是抓住什么来描写罗丹工作时全神贯注的情景的,,动作、语言、神态,对啊～如果在你的习作中也能适当地加入这些细节描写～那么文章就会更加生动具体了。事例写得具体才能更准确、形象地反映出人物的品质。
2.说。好～那现在咱们就用上这上面的方法～试着把你的事情说具体～先同桌说说～好吗,待会儿我请同学上来这说。来～抓紧时间开始吧。
3.说:请一生到讲台前说～师生共同引导其把事情说具体。
四、.学生即堂作文～写一个片段
同学们～没有人希望自己落后～没有人不渴求进步～赶快动手写出自己敬佩的人的事迹吧～老师等候着你们的佳作呢。由于课堂上时间有限～所以我们这节课就先把反映人物品质的事例写出来就行了～用上这些描写人物的方法～把你的文章写具体。好～现在开始吧。,生写作～师巡视～勾画出学生作品中的好句,
五、点评
?让学生读出被老师勾画出的好句子～树立学生写作的信心。师随机稍作点评。
?挑选一位写得较完整的学生习作进行点评。
六、结束语
同学们～回去给文章加上一个开头和结尾～这就是一篇完整的习作“我
3
敬佩的一个人”。写完后自己把习作修改一下～然后拿给你敬佩的那个人看～相信他们看了一定感到很快乐、自豪～因为有你们善于发现的眼睛～真心实意的赞美～相信他们以后会做得更出色。
2.说:写人就离不开写事～人物的优秀品质是通过典型的事例体现出来的。
3.通过文段的对比～体会写作方法的好处
下面让我们到具体的语言环境中去体会一下这些写作方法的好处。请同学们拿出资料纸～这是一位同学写的前后两次习作。大家先快速地浏览一遍。,生看资料,你觉得哪一篇写得更好,好在哪里,,第二次习作写得更具体详细,请你找找看哪些地方的描写比第一次更详细～划出有关的句子～读一读～看看他运用了板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
中的哪些描写方法。
,生找,重点指导以下4个句子:,前后两个句子对比～让学生体会这样写的好处,
?组:
只见我们班的孙彪同学鼓足了劲跑在队伍的最前面～一圈过后～他已经遥遥领先。
只见我们班的孙彪同学跑在队伍的最前面～他撒开双腿～紧握双拳～咬紧牙关～目视前方～一张小脸崩得紧紧的。,动作描写、神态描写,
?组:
正当我们为即将到来的胜利呐喊时～孙彪却一个趔趄摔倒在地上。
突然～只听“哎哟”一声～他左腿一软～一个趔趄跌倒在了地上。天哪:
4
孙彪～你没事吧,快起来呀:,心理描写,
?组:
同学们围上去～直夸孙彪好样的。
同学们围上去～激动地说:“孙彪～你真是好样的:虽然你没有取得比赛的胜利～但是你顽强拼搏的精神鼓舞了我们在场的每一个人。你是咱们班的英雄:”,语言描写,
? 组:
这时～只见孙彪艰难地爬了起来～一步一瘸地继续向前跑。
5
浙公网安备 33021202002483