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每周美文欣赏每周美文欣赏 2012.10.25 终身受益的三句话 我自小就是哥哥的“跟屁虫”。哥哥每次考试拿了第一,而我就像自己拿了第一那样高兴。见人就说:“我哥哥可厉害了,考试总是第一。”那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说:“又不是你考试得第一,你高兴什么~记住,不要拿别人的东西来炫耀自己~”于是我记住了第一句关于“炫耀”的话——不要拿别人的东西来炫耀自己~ 以后凭着自己的聪明和勤奋考试也总拿第一,我也就暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了。同学问我问题,我也爱理不理,还撇撇嘴说:“这么简单的题都不会,...

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每周美文欣赏 2012.10.25 终身受益的三句话 我自小就是哥哥的“跟屁虫”。哥哥每次考试拿了第一,而我就像自己拿了第一那样高兴。见人就说:“我哥哥可厉害了,考试总是第一。”那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说:“又不是你考试得第一,你高兴什么~记住,不要拿别人的东西来炫耀自己~”于是我记住了第一句关于“炫耀”的话——不要拿别人的东西来炫耀自己~ 以后凭着自己的聪明和勤奋考试也总拿第一,我也就暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都变得渺小了。同学问我问题,我也爱理不理,还撇撇嘴说:“这么简单的题都不会,你真笨,你看我~”正在我得意洋洋的时候,父亲又说话了:“你可以自信,但不可以自傲,记住,不要总是炫耀自己~”于是我记住了第二句关于“炫耀”的话——不要总是炫耀自己。 进入大学后,在学校组织的象棋比赛中得了奖,拿回家来一个奖杯。小侄儿看见了,就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴“吹牛”,说他的叔叔怎样怎样棒,他的朋友马上对他“奉若神明”。父亲看见了,对我说:“你不要让他拿着你的东西,这样只会惯坏他。记住,不要让别人拿着你的东西炫耀~”于是我记住了第三句关于“炫耀”的话——不要让别人拿着你的东西炫耀~ 父亲说的只是简短的三句话:却让我终身受益。(《意林》张伟锋文) 把自己带到悬崖 儿子要到更远的地方去历练自己,左思右想,舍不得放下现在自己拥有的一切。在他非常困惑的时候,父亲给他讲了一个故事。 有一个乡下老人在山里打柴时,拾到一只很小的样子怪怪的鸟,就把这只怪鸟带回家给小孙子玩耍。老人的小孙子将怪鸟放在小鸡群里,让母鸡养育着。后来发现那只怪鸟竟是一只鹰,人们担心鹰再长大一些会吃鸡。然而人们的担心是多余的,那只鹰始终和鸡相处得很和睦。时间久了,村里的人们对于这种鹰鸡同处的状况越来越看不惯,如果哪家丢了鸡,首先便会怀疑被它吃掉了。越来越不满的人们一致强烈要求:要么杀了那只鹰;要么将它放生,让它永远也别回来。 这一家人却舍不得杀它,于是决定将鹰放走,让它回归大自然。他们把鹰带到村外的田野上,过不了几天那只鹰又飞回来了,他们驱赶它不让它进家门,甚至将它“打”得遍体鳞伤„„许多办法试过了都不奏效。最后他们终于明白:原来鹰是眷恋它从小长大的家园。 后来村里的一位老人说:“把鹰交给我吧,我会让它重返蓝天,永远不再回来。”老人将鹰带到附近一个最陡峭的悬崖绝壁旁,然后将鹰狠狠地向悬崖下的深涧扔去,如扔一块石头。那只鹰开始也如石头般向下坠去,然而快要到涧底时,它只轻轻展开双翅就稳稳托住了身体,开始缓缓滑翔,然后它只轻轻拍了拍翅膀,就飞向蔚蓝的天空。 它越飞越高,越飞越远,渐渐变成了一个小黑点,飞出了人们的视野,永远地飞走了,再也没有回来。 听了父亲的故事,年轻人痛下决心,终于明白了父亲的告诫。其实每个人又何尝不像那只鹰一样,总是对现有的东西不忍放弃,对舒适平稳的生活恋恋不舍呢。一个人要想使自己的人生有所造就,就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖,给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚 1 蓝的天空啊。(《知音》王新文) 对手强大是件幸事 在秀丽的日本北海道盛产一种味道极为鲜美的鳗鱼,海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。然而这种珍贵鳗鱼的生命却特别脆弱,它一旦离开深海便容易死去,为此渔民们捕回的鳗鱼往往都是死的。 在村子里,却有一位老渔民天天出海捕鳗,返回岸边后他的鳗鱼总是活蹦乱跳,几无死者。而与之一起出海的其他渔户纵是使尽招数,回岸依旧是一船死鳗鱼。因为鳗鱼活的少,自然就奇货可居起来,活鳗鱼的价格也是死鳗鱼的几倍。于是同样的几年工夫,老渔民成了当时有名的富翁,其他的渔民却只能维持简单的温饱。 时间长了,渔村甚至开始传言老渔民有某种魔力,让鳗鱼保持生命。 就在老渔民临终前,他决定把秘诀公之于世。其实老渔民并没什么魔力,他使鳗鱼不死的方法非常简单,就是在捕捞上的鳗鱼中,再加入几条叫狗鱼的杂鱼。狗鱼非但不是鳗鱼的同类,而且是鳗鱼的“死对头”。几条势单力薄的狗鱼在面对众多的“对手”时,便惊慌失措地在鳗鱼堆里四处乱窜,由此却勾起了鳗鱼们旺盛的斗志,一船死气沉沉的鳗鱼就这样给激活了。 引入几个“对手”便使一船鳗鱼起死回生,老渔民的做法不能不令人惊奇。而在现实生活中,没有竞争的地方也往往是死水一潭,一旦有了竞争,人们则斗志昂扬,激情四射,这正是竞争的力量之所在。 有时候拥有一个强劲的竞争对手真是一件幸事。(《涉世之初》方军文) 挫折的礼物 有一个博学的人遇见上帝,他生气地问上帝:“我是个博学的人,为什么你不给我成名的机会呢,”上帝无奈地回答:“你虽然博学,但样样都只尝试了一点儿,不够深入,用什么去成名呢,” 那个人听后便开始苦练钢琴,后来虽然弹得一手好琴却还是没有出名。他又去问上帝:“上帝啊~我已经精通了钢琴,为什么您还不给我机会让我出名呢,” 上帝摇摇头说:“并不是我不给你机会,而是你抓不住机会。第一次我暗中帮助你去参加钢琴比赛,你缺乏信心,第二次缺乏勇气,又怎么能怪我呢,” 那人听完上帝的话,又苦练数年,建立了自信心,并且鼓足了勇气去参加比赛。他弹得非常出色,却由于裁判的不公正而被别人占去了成名的机会。 那个人心灰意冷地对上帝说:“上帝,这一次我已经尽力了,看来上天注定,我不会出名了。”上帝微笑着对他说:“其实你已经快成功了,只需最后一跃。” “最后一跃,”他瞪大了双眼。 上帝点点头说:“你已经得到了成功的入场券——挫折。现在你得到了它,成功便成为挫折给你的礼物。” 这一次那个人牢牢记住上帝的话,他果然成功了。(《思维与智慧》邝文斌文) 社戏——被时光过滤了的诗意童年 哲人说,人的本质,是诗意地栖居在大地上。 那么,怎样才算诗意地生活, 2 “采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,恬淡闲适,超然物外,当然是诗意地栖居;但“亲朋无一字,老病有孤舟”的杜工部就不然,穷困潦倒,触目惊心,一草一木都泣血锥心地提醒着自己痛苦的现实。伟大的灵魂,可以凭借心灵的力量,把苦难熬成伟大的作品,但绝不可能把伤痛酿成诗意的美酒。 诗意,是只有在恬淡闲适、物我两忘的状态下才可能生发的心灵感受。诗人哲人,无不追求这种物我两忘的境界以求诗意地栖居。然而,可笑又可怜的是,成人所刻意追求的物我两忘之境,正是人与生俱来而随着时间推移逐渐消逝的天赋才能。 谁能更多地持有童稚之心,谁就更有资格诗意地栖居在大地上。 童年,是人一辈子最诗意的存在。物我两忘,正是童年时期的普遍经验。 鲁迅在《社戏》里说:“真的,一直到现在,我实在再也没有吃过那样似的好豆,也不再看到那夜似的好戏。”然而,那夜的戏看得大家直打哈欠,第二天在吃同样的豆,味道也实在一般——显然,这是作者主观化了的豆和戏,是感性化了的怀旧,是诗意化了的童年时光。 “我的很重的心忽而轻松了,身体似乎也舒展到说不出的大。”那是一种多么惬意的感受~在这种无拘无束的惬意中,人所有的感觉器官都苏醒了,变得异常敏锐。豆麦的清香,微润的水气,朦胧的月色,踊跃的连山,悠扬的横笛„„这一切都使我沉醉,“自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜起里„„”当鞋合脚的时候,脚就会被忘记;当身体的每一个器官都舒坦的时候,自己就被忘记了。天人合一,物我两忘,客观世界的画意变成主观世界的诗情。于是,诗意油然而生了;于是,淡黑的起伏的连山如铁的兽脊一样“踊跃”着跑向船尾了。 踊跃的连山,是一个耐人寻味的意象。 山为什么是踊跃的, 作为一道语文试题,我们可以如此 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 地解读: 把淡黑的起伏的连山比作踊跃的铁的兽脊,以静写动,写出了船行速度之快,侧面烘托出我急于看戏的心情。 但作为一种人生经验,课堂上的解读便诗意得多: 彭亮说,山是高低起伏的,所以感觉上山是踊跃的。 周元说,迅哥儿心情愉快,移情于物,觉得山也在跳跃。 王振钢说,船在颠簸,因此山也就随之动起来。 袁昊铭说,我要反驳王振钢。颠簸的前面,应该加上“快速”两个字,否则,船轻微的颠簸或者荡漾,是无法使人产生山在踊跃的感受的。 熊江波说,我要反驳所有人的答案,虽然他们的答案也很有道理,但是,我觉得这不是最主要的。首先,我们要知道,这是江南水乡的河道,不是长江大河,水流不会太急,而且他们划的是一艘大船,又只有两个小孩子在划,因此,船行速度再快,山也不会使人觉得多么踊跃。最大的可能就是,迅哥儿当时感觉愉快惬意,身体舒展到说不出的大,自己便小了,世界变大了,他无意中夸大了自己的感受,看到山轻微的起伏,也觉得是剧烈的踊跃。这就是老师平常说的,比喻、拟人、夸张等,对于小孩子来说,并不是一种修辞手法,而是一种对于世界的真实感受。 多么敏锐的感知~还是小孩子更容易理解小孩子~我无数次读过这句话,不得不承认,熊江波的理解,是我无法到达的细腻妥帖。如此看来,《社戏》虽然是一篇小说,但一定取材于鲁迅 3 真实的人生体验,“踊跃”一词,承载并传递着丰富的体验,因此,能引起有类似经验的人的共鸣。 的确,世界是客观的,而认识是主观的。这正如《童趣》“忽有一庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也”的描述,如庞然大物的癞蛤蟆,并不是作者刻意的夸张,而是彼时彼地他神游山林忽然见到癞蛤蟆的真实感受。 当人忘记了自己,便与世界更亲近了——忘我,便能与万物交谈,与天地精神相往来。看山,山在蹦跳;看水,水在欢笑;我与万物同在,万物与我合一。人的形体,舒展到说不出的大,也遁迹于说不出的小。 物我两忘之时,便是诗意弥漫之际~ 而物我两忘,是只有单纯的孩童才能频频体验。可惜,拥有的时候并不懂得,懂得的时候却不拥有,怀旧于是定格为人类的宿命,成人的通感。 未来的美丽在于它的未至,过去的魅力在于它的失去。未来尚可期待,而过去永不再来,较之憧憬未来,我们更喜欢怀念失去。时间的薄雾,把怀旧笼罩上了一层曾经拥有的自得和怅然若失的忧伤——而且,更因她的永不可见而愈发美好。 实际上,童年的时光,一如月夜的社戏,彼时未必美好非常。只是,记忆经过时间的过滤,变得清晰而又迷离,以至于我们固执地相信她曾经存在,而且是最好的存在。一旦想起,便觉温暖,诗意盎然。 怀旧,如亭亭净植的莲花,开在所有人记忆深处,圣洁而美好,但只宜远观而不可亵玩。 “此情可待成追忆,只是当时已惘然。”人常常会被回忆欺骗,然而,大多数时候,我们甘心情愿。距离,产生并扩大了美感。 那夜的豆,的确最好。 那夜的戏,的确最妙。 人生最美的时光,永远在失去中。 《我曾七次鄙视我的灵魂》 ——纪伯伦 第一次:当它本可进取时,却故作谦卑; 第二次:当它在空虚时,用爱欲来填充; 第三次:在困难和容易之间,它选择了容易; 第四次:它犯了错,却借由别人也会犯错来宽慰自己; 第五次,它自由软弱,却把它认为是生命的坚韧; 第六次,当它鄙夷一张丑恶的嘴脸时,却不知那正是自己面具中的一副; 第七次,它侧身于生活的污泥中,虽不甘心,却又畏首畏尾。 4
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分类:高中语文
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